國(guó)務(wù)院新聞辦公室于2018年9月5日（星期三）上午10時(shí)在國(guó)務(wù)院新聞辦新聞發(fā)布廳舉行中外記者見面會(huì)，請(qǐng)5位優(yōu)秀教師代表圍繞“與教育改革發(fā)展同行”與中外記者見面交流。

圖為見面會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。中國(guó)網(wǎng) 張若夢(mèng)

國(guó)新辦新聞局副局長(zhǎng)、新聞發(fā)言人 襲艷春：

女士們、先生們，上午好。歡迎大家出席國(guó)務(wù)院新聞辦公室記者見面會(huì)。今年是改革開放40周年，大家可能已經(jīng)了解到，我們已經(jīng)請(qǐng)到了很多行業(yè)的優(yōu)秀代表，圍繞改革開放來和大家做一個(gè)互動(dòng)交流。

今天請(qǐng)來的是五位優(yōu)秀教師的代表，因?yàn)榇蠹叶贾溃處煿?jié)快到了，我們覺得這個(gè)時(shí)機(jī)把幾位老師請(qǐng)出來和大家聊聊天，應(yīng)該是最合適的時(shí)候。首先，我先介紹一下幾位老師，他們是：浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)校長(zhǎng)陳立群先生；甘肅鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院呂杰老師；西安交通大學(xué)能源與動(dòng)力工程學(xué)院教授、中國(guó)科學(xué)院院士陶文銓老師；江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)支月英老師；江蘇省蘇州市吳江區(qū)盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)薛法根老師。下面，請(qǐng)五位老師分別和大家做一下自我介紹，也和大家聊聊天，說一說他們平時(shí)的工作，包括和孩子們?cè)谝黄鹗窃趺礃右粋€(gè)情況。先請(qǐng)陳立群老師。

浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)校長(zhǎng) 陳立群：

各位媒體朋友大家好，我叫陳立群，2015年從杭州學(xué)軍中學(xué)校長(zhǎng)崗位上退下來以后，現(xiàn)在支教，擔(dān)任貴州省黔東南苗族侗族自治州臺(tái)江縣民族中學(xué)的校長(zhǎng)。我來自杭州臨安，1974年高中畢業(yè)，是恢復(fù)高考以后的第一屆本科畢業(yè)生，自1985年開始擔(dān)任高中校長(zhǎng)，并且從農(nóng)村高中干到杭州市里的一流重點(diǎn)高中，再到現(xiàn)在的國(guó)家級(jí)貧困縣的民族高中。30多年的校長(zhǎng)生涯我看到了中國(guó)教育的巨大變化，看著一屆一屆的畢業(yè)生走進(jìn)大學(xué)，看著一個(gè)個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)，看著一個(gè)個(gè)家庭脫貧，我深切地感到，只有通過教育才能讓我們的孩子最大限度地實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，只有通過教育才能夠快速地提升國(guó)民的素質(zhì)水平，只有通過教育才能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。謝謝大家。

襲艷春：

謝謝陳老師，下面請(qǐng)呂杰老師介紹。

甘肅鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師 ?呂杰：

尊敬的媒體朋友們大家好，我叫呂杰，1991年畢業(yè)于甘肅鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在企業(yè)一線從事焊接工作18年，師傅經(jīng)常對(duì)我說一句話，無論做什么工作，一定要做到最好，速度第一，質(zhì)量第一，正是這種工匠精神使我在很多的大賽當(dāng)中獲得佳績(jī)，也成長(zhǎng)為企業(yè)的技術(shù)骨干、首席技師。2009年我重返母校，走上了三尺講臺(tái)成為了一名焊接實(shí)訓(xùn)教師，希望能夠?qū)⒆约旱募夹g(shù)技能傳承給更多的人，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。2014年以我名字命名的“呂杰焊接創(chuàng)新工作室”掛牌成立，“跟蹤焊接科技前沿，引領(lǐng)焊接技術(shù)進(jìn)步”是我們的工作理念，“進(jìn)行技術(shù)交流、技術(shù)傳承、技術(shù)服務(wù)”是我們的工作目標(biāo)。這些年服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會(huì)，我們帶著學(xué)生解決了大量的焊接技術(shù)難題，為企業(yè)創(chuàng)效近千萬元。同時(shí)也非常榮幸的獲得了國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，全國(guó)最美教師，全國(guó)教書育人楷模。今天非常高興能夠參加這個(gè)見面會(huì)，希望借此平臺(tái)，讓大家了解職業(yè)教育。謝謝。

襲艷春：

謝謝呂杰老師。下面請(qǐng)?zhí)瘴你屧菏拷榻B。

西安交通大學(xué)能源與動(dòng)力工程學(xué)院教授，中國(guó)科學(xué)院院士 陶文銓：

大家早上好，我叫陶文銓，西安交通大學(xué)教授，中國(guó)科學(xué)院士，1956年交通大學(xué)從上海遷到西安，我是交大西遷以后第一屆到西安報(bào)到的學(xué)生，今年準(zhǔn)80歲。我在交大西遷教授愛國(guó)情懷的熏陶和教育下，1966年西安交大應(yīng)屆生畢業(yè)后一直留在西安交大工作，長(zhǎng)期在教學(xué)第一線，努力提高教育質(zhì)量，進(jìn)行教學(xué)改革。至今上過我課的學(xué)生已經(jīng)超過6000人，我已經(jīng)指導(dǎo)130多位碩士、博士獲得學(xué)位。

我從事的研究是熱能傳遞規(guī)律，它在能源動(dòng)力、高新技術(shù)、國(guó)防領(lǐng)域都有重要應(yīng)用，也和我們每個(gè)人有關(guān)系，我們家里的冰箱、空調(diào)，這里面就有很復(fù)雜的熱能傳遞規(guī)律。我研究的目的是要提高效率，我們家用的空調(diào)80年代是窗式那么大，現(xiàn)在的掛壁式體積很小，其中原因之一就是提高了傳熱的效率。我們的團(tuán)隊(duì)在強(qiáng)化傳熱及計(jì)算機(jī)仿真方面取得了一些成績(jī)，2001年我被評(píng)為全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人，2003年被評(píng)選為首屆國(guó)家教學(xué)名師，2015年被評(píng)選為黨和人民滿意的好老師，去年我們的團(tuán)隊(duì)獲得國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。謝謝。

襲艷春：

謝謝陶院士的介紹，感覺剛才您已經(jīng)要開始給我們講課了，謝謝您。下面請(qǐng)支月英老師做介紹。

江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)教師 支月英：

大家上午好，我叫支月英，來自于江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)的鄉(xiāng)村教師，非常榮幸今天能參加見面會(huì)。鄉(xiāng)村教師是教師里面一支特殊的隊(duì)伍，很榮幸我是其中一個(gè)，在座的肯定有一些人不知道，我的孩子從數(shù)量上來說也許不多，可要求我們一專多能，也就是全科老師，什么課都要求能上，我們看起來很平凡、很普通，但是我們需要有頑強(qiáng)的精神才能堅(jiān)守，才能使鄉(xiāng)村的孩子對(duì)未來充滿希望。我是1980年從故鄉(xiāng)來到了異鄉(xiāng)的鄉(xiāng)村學(xué)校三尺講臺(tái)，現(xiàn)在為止已經(jīng)38年半了，我一直沒有離開過，因?yàn)槟抢镄枰遥⒆觽冃枰?。只要我還能教的動(dòng)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守在那里，孩子們對(duì)我太重要了。我的教育歷程和改革開放的時(shí)間差不多，可以說我是農(nóng)村教育變化的親歷者，也是農(nóng)村社會(huì)發(fā)展的見證者。我愿意把我對(duì)改革開放變化的感受和各位媒體記者交流，謝謝大家。

襲艷春：

謝謝支老師，支老師剛剛在休息室和我講，一會(huì)兒和大家說點(diǎn)什么好呢，大家是不是對(duì)我們那兒也不太了解，剛才聽支老師一談，我們都很有帶入感，能夠想象到您面對(duì)自己學(xué)生時(shí)娓娓道來，教各種科目時(shí)的樣子。最后有請(qǐng)薛法根老師做介紹。

江蘇省蘇州市吳江區(qū)盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng) 薛法根：

媒體朋友們，大家好，我叫薛法根，看這個(gè)名字有點(diǎn)土，但是帶著點(diǎn)新鮮的泥土的氣息，我出生在農(nóng)村，工作在農(nóng)村，現(xiàn)在在蘇州市盛澤試驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)工作，語文老師兼校長(zhǎng)。我是1988年參加工作的，初次登上講臺(tái)的感覺就像初戀，有點(diǎn)羞澀，有點(diǎn)不安，但是又有點(diǎn)期待。1998年，我30歲的時(shí)候非常幸運(yùn)的成為江蘇省當(dāng)時(shí)最年輕的小學(xué)語文特級(jí)教師，之后的20年我用自己的努力，讓特級(jí)教師成為名副其實(shí)的稱號(hào)。有人經(jīng)常勸我說，你一直在農(nóng)村工作，怎么不到大城市去呢？我一直這樣想，農(nóng)村的孩子更需要遇到好的老師，農(nóng)村的學(xué)校更需要好的校長(zhǎng)，所以我想，我的名字當(dāng)中有個(gè)“根”，我想成為一棵樹，而不是一只鳥飛來飛去，所以30年一直在農(nóng)村學(xué)校工作。我一直有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，做老師、做校長(zhǎng)，一定要成為像陶行知那樣的鄉(xiāng)村教育家，這個(gè)夢(mèng)想就像遙遠(yuǎn)的地平線，可能永遠(yuǎn)達(dá)不到，但是永遠(yuǎn)會(huì)激勵(lì)著你，讓你的每一天生活的非常有意義。謝謝。

襲艷春：

謝謝薛老師的介紹，讓我們領(lǐng)略了特級(jí)教師的風(fēng)采。大家從非常簡(jiǎn)短的介紹會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們今天請(qǐng)到的五位老師是非常有代表性的，陳老師是中學(xué)的校長(zhǎng)，呂老師是職業(yè)學(xué)校的老師，陶老師是大學(xué)老師，支老師是鄉(xiāng)村女教師，薛老師是鄉(xiāng)鎮(zhèn)，也就是比鄉(xiāng)村略微靠近城市地區(qū)的老師，一會(huì)兒和大家互動(dòng)時(shí)大家會(huì)有很多收獲，能夠了解到非常多的信息。下面開始提問。

中央電視臺(tái)記者：

今年是改革開放40周年，剛才聽了老師們的介紹，在座的都是在教育一線非常杰出的老師代表，請(qǐng)大家結(jié)合各自的工作經(jīng)歷談一下對(duì)改革開放40年以來教育方面的發(fā)展變化，以及各自自身的變化。謝謝。

陶文銓：

我說一下高等教育的變化，我個(gè)人認(rèn)為，改革開放40年以來，高等教育的變化很重要的一點(diǎn)是建立和健全了學(xué)位制度。我們國(guó)家在改革開放前是沒有學(xué)位制度的，所以招收應(yīng)屆生是不授學(xué)位的，改革開放之后我們建立了學(xué)士、碩士、博士的三級(jí)學(xué)位制度，1984年國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)首先在清華大學(xué)、北京大學(xué)、西安交大等22所院校建立研究生院，加強(qiáng)對(duì)碩士、博士培養(yǎng)的指導(dǎo)。應(yīng)屆生的招生數(shù)字也大幅增長(zhǎng)，我是1962西安交大畢業(yè)，考上西安交大研究生，那是國(guó)家第一次招考研究生，整個(gè)學(xué)校只有14名，但是今年西安交大有5248個(gè)碩士，1402個(gè)博士，是改革開放初期的300多倍，大量高質(zhì)量的研究生的培養(yǎng)，對(duì)我們國(guó)家高等教育和科學(xué)事業(yè)發(fā)展起到了非常重要的作用。我們團(tuán)隊(duì)所取得的科研成績(jī)大部分都是在研究生在讀期間在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的，我本人年齡比較大，有幸見證了40年的研究生教學(xué)的改革，我們努力探索怎樣培養(yǎng)高質(zhì)量研究生，我們摸索出了24個(gè)大字，“課程與時(shí)俱進(jìn)、重大項(xiàng)目引領(lǐng)、著力品行養(yǎng)成、導(dǎo)師立德樹人”，我們這24個(gè)大字在摸索過程中取得了比較好的成績(jī)，也得到了同行的好評(píng)。謝謝。

襲艷春：

陶老師的語速很快。

陶文銓：

我講課的語速比這還要快。

襲艷春：

您的學(xué)生跟上您的語速?zèng)]有問題？

陶文銓：

要有適應(yīng)過程，一個(gè)禮拜就適應(yīng)了，我講課信息量很大。

襲艷春：

在一節(jié)課里面可以學(xué)到更多的知識(shí)。陳校長(zhǎng)也有話要講。

陳立群：

我從一個(gè)中學(xué)老師、中學(xué)校長(zhǎng)的角度談一下這個(gè)問題，我用幾個(gè)少、幾個(gè)多來歸納一下。我感覺沒有完成12年基礎(chǔ)教育的孩子現(xiàn)在越來越少了，單位班級(jí)的人數(shù)現(xiàn)在越來越少，大家都在進(jìn)行小班化的嘗試。教師的低效勞動(dòng)時(shí)間越來越少了，我參加工作以后的很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，要準(zhǔn)備一份練習(xí)、準(zhǔn)備一份試卷是要用鋼板蠟紙刻出來，再用油印機(jī)一張一張推出來，很費(fèi)勁，也很費(fèi)時(shí)間。

與此同時(shí)，有幾個(gè)多：一個(gè)是現(xiàn)代化的校園、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施越來越多，高學(xué)歷的教師越來越多，重視孩子教育的家長(zhǎng)越來越多。我現(xiàn)在在的民族地區(qū)，有時(shí)候開一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，到的家長(zhǎng)還沒有老師多，這是前幾年，但是現(xiàn)在家長(zhǎng)到的比例大了，現(xiàn)在上升到60%、70%的家長(zhǎng)都能夠來了，所以重視教育的家長(zhǎng)也越來越多了，謝謝大家。

薛法根：

陳校長(zhǎng)講的都是有目共睹、看得見的變化，作為老師來講，實(shí)際上變化最大的還是在我們的課堂里面。課堂的變化其實(shí)是靜悄悄的，一般人感覺不到的。我講一個(gè)故事，小學(xué)中有一則寓言叫《狐貍和葡萄》，我在1992年上這篇課文的時(shí)候，我們的孩子講不出這個(gè)寓言的道理，都是聽老師講的。到了2002年，我第二次上這篇課文，我剛剛提出這個(gè)問題，孩子就七嘴八舌的搶著回答。我就在想，十年當(dāng)中是不是孩子變得越來越聰明了，仔細(xì)一問，發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)孩子手里都有一本《課課通》或者《一課通》，孩子擁有了課外的學(xué)習(xí)資料，能自學(xué)了，這對(duì)老師是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。

到了去年我第三次上這篇課文，剛剛上完之后一個(gè)小朋友舉手提問了，他說，老師，狐貍無論怎么樣都吃不到葡萄，它找一個(gè)借口放棄了，不是很快樂嗎？如果它一定要吃到這個(gè)葡萄，不是很痛苦嗎？放棄也是一種智慧。小朋友還說，我從網(wǎng)上看到，醫(yī)院里有一種療法叫“酸葡萄療法”。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們孩子的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)意識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了教師的想象。我在師范的時(shí)候老師說，要給學(xué)生一碗水你要有一桶水，現(xiàn)在看來有一桶水是不夠的，還要常流水，還要不斷的學(xué)習(xí)，這就是學(xué)生改變，推動(dòng)教師改變，推動(dòng)教育的改變，我們常常說計(jì)劃趕不上變化，孩子變得太快了、太大了。一個(gè)合格的先生一定要首先成為永遠(yuǎn)的學(xué)生，要不斷的學(xué)習(xí)，這就是我們最大的變化。

?呂杰：

我說一下我們職業(yè)教育的變化，因?yàn)槲沂锹殬I(yè)教育的老師，說到職業(yè)教育，在我們中國(guó)發(fā)展淵源流長(zhǎng)，但是真正蓬勃發(fā)展和壯大，是在改革開放以后，尤其是我們學(xué)校，在國(guó)家出臺(tái)大力扶持職業(yè)教育政策后，職業(yè)教育確實(shí)發(fā)生了翻天覆地的變化。我們學(xué)校從建校至今，特別是焊接專業(yè)，在國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地的資金扶持下，我們的焊接設(shè)備從原來的10臺(tái)發(fā)展到現(xiàn)在的400多臺(tái)，同時(shí)還配備了3臺(tái)焊接機(jī)器人，培養(yǎng)了自動(dòng)化焊接的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)智能化焊接，場(chǎng)地?cái)U(kuò)大到原來的5倍以上，能夠?qū)崿F(xiàn)各種常用方法的焊接，并且能夠承擔(dān)各級(jí)各類的大賽。所以我們對(duì)職業(yè)教育這塊，我們?cè)谂囵B(yǎng)技術(shù)技能性人才時(shí)，老師信心滿滿。謝謝大家。

支月英：

我就講我們學(xué)校的情況，我今天帶來了一幅圖，比較小，從圖上可以看出，我們的學(xué)校從前的泥巴房可以說漏風(fēng)漏雨，一點(diǎn)都不夸張，現(xiàn)在變成了全封閉的校園，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，最美的房子是學(xué)校。在教師這一塊，以前基本上沒有人去偏遠(yuǎn)的地方任教，這幾年一年比一年多了，而且要求去支教，因?yàn)樯顥l件各個(gè)方面學(xué)校的環(huán)境等等都很好了，我看到孩子們走出校門，看到他們的背影我就有一種莫名的幸福感和感動(dòng)。我在山里38年半，我值了，我很欣慰。謝謝。

路透社記者：

各位老師你們好，我今天想問一下中國(guó)教育資源的問題，特別是現(xiàn)在政府支出對(duì)教師的薪水和設(shè)備方面是否足夠？還有教師的待遇等等問題。我們認(rèn)為這些問題很多都發(fā)生在小城市或者農(nóng)村地區(qū)，關(guān)乎到教師的生活和教學(xué)資源。我想問一下你們對(duì)這些問題的看法，以及你們認(rèn)為在教育領(lǐng)域政府應(yīng)該做哪些工作來支持教育的發(fā)展？謝謝。

陳立群：

我以前在杭州城市的學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)，現(xiàn)在在國(guó)家級(jí)貧困縣的學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)，無論從城市還是到現(xiàn)在的國(guó)家級(jí)貧困縣，我的感覺，學(xué)校里面的所有教育資源各個(gè)方面，這些年來有了非常巨大的進(jìn)步，設(shè)施設(shè)備、各個(gè)方面都非常好，包括教師的待遇方面也有了很大的提升。包括我現(xiàn)在的學(xué)校，我看到買車的老師越來越多。最基層的鄉(xiāng)村一級(jí)，比如有些學(xué)科教師不夠，我這個(gè)學(xué)校在縣城里，會(huì)到鄉(xiāng)村去遴選一些好的老師上來，選了以后，比如他可以教高中，他們不愿意來，他說如果我們到你那個(gè)學(xué)校就會(huì)一個(gè)月少2千塊錢，說明我們有專門針對(duì)鄉(xiāng)村老師的補(bǔ)助。從我從教、做校長(zhǎng)30多年來發(fā)展變化的過程來看，教育整體的發(fā)展確實(shí)非常快。當(dāng)然，怎么樣能夠在快速發(fā)展當(dāng)中做的更加均衡，這是一個(gè)永遠(yuǎn)的話題，我們都在朝這個(gè)方面更進(jìn)一步的努力。謝謝。

薛法根：

我是來自農(nóng)村的學(xué)校，我們集團(tuán)有4所學(xué)校，有的是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有的是在偏遠(yuǎn)農(nóng)村，教育資源的配置給我們帶來新的思考。第一個(gè)是國(guó)家免費(fèi)義務(wù)教育的實(shí)施，每個(gè)孩子都是免費(fèi)上義務(wù)教育的，包括一些孩子的書本費(fèi)、午餐費(fèi)，政府都是免費(fèi)的，讓每個(gè)孩子都能夠有學(xué)上，上好學(xué)。第二個(gè)是做到教育資源的均衡。我們實(shí)行的是集團(tuán)化辦學(xué)，共享優(yōu)質(zhì)的教育資源，比如優(yōu)秀的教師都要定期到農(nóng)村的校區(qū)進(jìn)行交流，包括校長(zhǎng)、特級(jí)教師，都要到農(nóng)村輪流支教，這樣的話農(nóng)村的孩子也能和城市、城鎮(zhèn)的孩子一樣享受優(yōu)質(zhì)的教育。第三個(gè)是優(yōu)質(zhì)教育的進(jìn)一步發(fā)展政府加大投入，包括生均公用經(jīng)費(fèi)，政府給的是比較充足的，包括校舍的改造，都是可以看得見的?？傊?，這兩年我們?cè)絹碓礁杏X到政府對(duì)教育的投入，感覺到對(duì)教師的關(guān)懷，農(nóng)村交流的教師還有鄉(xiāng)村教師的補(bǔ)貼，感到非常的溫暖。謝謝。

?呂杰：

因?yàn)槲沂锹殬I(yè)教育，我們學(xué)校有中職和高職，高職大專，中職技校，前幾年我們大專收學(xué)費(fèi)，中職是省內(nèi)、農(nóng)村的小孩不交學(xué)費(fèi)，但是城市的小孩需要交學(xué)費(fèi)。從去年開始，中職學(xué)校的學(xué)生無論來自城市還是農(nóng)村，大家都是不收一分錢學(xué)費(fèi)的。謝謝。

支月英：

我是在山區(qū)，我最能代表鄉(xiāng)村學(xué)校，國(guó)家這方面的政策確實(shí)是好，我們有一定的進(jìn)山費(fèi)用，所以教師現(xiàn)在愿意去邊遠(yuǎn)山區(qū)任教，就是有了幸福感。因?yàn)閲?guó)家這塊的政策好，我們那邊地方政府還加了“8個(gè)1”，就是給每個(gè)教師一部電動(dòng)車、一個(gè)電飯煲、一間房、一個(gè)衛(wèi)生間等等優(yōu)厚的條件，國(guó)家政策確實(shí)好了，教師幸福感有了。我就補(bǔ)充這點(diǎn)，謝謝。

陶文銓：

大學(xué)里面最近一段時(shí)間國(guó)家的投資越來越多，我認(rèn)識(shí)的同行，美國(guó)的同行、英國(guó)的同行都羨慕中國(guó)大學(xué)教師經(jīng)費(fèi)比他們富余，他們埋怨政府投資越來越少。

襲艷春：

幾位教師結(jié)合各自的角度都說了，我也補(bǔ)充幾句。我覺得中國(guó)的教育可能和每一個(gè)中國(guó)人切實(shí)利益都緊密相關(guān)，所以政府高度關(guān)注，剛才幾位教師也都介紹了這些年來的發(fā)展變化，有目共睹。我們也要看到人民群眾對(duì)教育的期待更高，怎么樣更好滿足人民群眾的期待，是我們所有在座老師的共同愿望，我相信也是我們所有部門要一起努力的方向。繼續(xù)提問。

新華社記者：

我有兩個(gè)問題，第一，關(guān)于鄉(xiāng)村教師待遇和生活水平。各位在鄉(xiāng)村從事教學(xué)工作的老師們，我們不得不承認(rèn)的是，中國(guó)的城鄉(xiāng)教育還是存在著一定差距的，國(guó)家也一直在鼓勵(lì)和激勵(lì)年輕優(yōu)秀的人才到鄉(xiāng)村去支教或者從教，來提升鄉(xiāng)村教育水平，現(xiàn)在的情況是怎么樣的？可否談一談近年來的變化，你們的身邊是否出現(xiàn)了更多的優(yōu)秀人才從事鄉(xiāng)村教育？第二，提給陶老師，您是第一批交大西遷之后的本科生，我想知道您在第一次走上講臺(tái)成為教師時(shí)，那時(shí)候西安交大的學(xué)生是什么樣子的？不知道您現(xiàn)在是否還從事本科的教學(xué)工作，這些學(xué)生有什么樣的變化？想要培養(yǎng)更多高素質(zhì)的科研人才，對(duì)現(xiàn)在的中青年大學(xué)教師您有什么樣的建議？謝謝。

支月英：

剛剛講到了鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)的差距，鄉(xiāng)村學(xué)校的建設(shè)都比較好了，農(nóng)村的家長(zhǎng)比以前更重視教育了。當(dāng)然鄉(xiāng)村教育和城市教育還存在著差距，因?yàn)閺哪壳皝碚f，農(nóng)村孩子的家長(zhǎng)很重視教育，但是還有部分的家長(zhǎng)在外面打工，兒童留在家里由爺爺奶奶看管，爺爺奶奶又是體弱多病。在山區(qū)教書，我們比城里老師的壓力和負(fù)擔(dān)更重?？傮w來說，農(nóng)村家長(zhǎng)綜合素質(zhì)的提高也已經(jīng)在路上，希望農(nóng)村的教育越辦越好。謝謝。

薛法根：

鄉(xiāng)村教育和城市教育，其實(shí)差距最大的是教師。因?yàn)橛布O(shè)施現(xiàn)在在國(guó)家的投入下，差距逐年在縮小，甚至在發(fā)達(dá)地區(qū)基本上沒什么太大差異。要把一些好老師留在農(nóng)村，有三條：一是事業(yè)留人，要給他一個(gè)廣闊的空間，能夠成就一番事業(yè)。我們盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)從98年我成為第一個(gè)特級(jí)教師到2014年又有兩個(gè)評(píng)為特級(jí)教師，2016年又有一個(gè)，今年又有一個(gè)，一共有5個(gè)江蘇省特級(jí)教師在一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校，這些老師在我們學(xué)校和在大城市一樣，有廣闊的平臺(tái)，這樣他們就能留的下來，也能成為好教師。二是感情留人。要給老師更多的關(guān)心關(guān)懷，我們學(xué)校有一個(gè)做法，所有的行政人員在三年當(dāng)中一定要到一個(gè)老師家里去進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的家訪，要真正聽老師內(nèi)心的聲音和需要是什么，感受到關(guān)心以后，他就能留得下來了。三是待遇留人。我們地區(qū)對(duì)農(nóng)村教師要提高一級(jí)工資，有下鄉(xiāng)補(bǔ)貼，在其他的福利待遇方面盡可能給予比較好的待遇，這樣的話事業(yè)留人、感情留人、待遇留人，好教師就能留在鄉(xiāng)村，特別是青年的優(yōu)秀教師和人才就留在了鄉(xiāng)村。

陶文銓：

我是1983年美國(guó)回來以后開始上本科生的課，現(xiàn)在還在上。這兩個(gè)階段的學(xué)生各有優(yōu)缺點(diǎn)，現(xiàn)在的學(xué)生眼光寬、視野寬、腦子靈活、性格活潑，相對(duì)的缺點(diǎn)是靜下來做學(xué)問的不如80年代那批的學(xué)生。80年代那批學(xué)生靜下來做學(xué)問比較好，但是思路眼光都沒有現(xiàn)在的開闊，所以我覺得各有優(yōu)缺點(diǎn)。這也就聯(lián)想到我對(duì)中青年教師的想法，現(xiàn)在的青年教師條件很好，比我們那個(gè)時(shí)候好多了，國(guó)家各種津貼配套，機(jī)會(huì)很多，我覺得一定要靜下心來，能坐冷板凳做學(xué)問，不要被社會(huì)浮躁的心理所鼓動(dòng)，過兩天、過兩年就要出大學(xué)問大成果，一定要克服這種心理。所以我們15位西遷老教師聯(lián)名給習(xí)總書記寫信，希望對(duì)青年教師加強(qiáng)愛國(guó)創(chuàng)業(yè)精神的教育，我感到很重要。因?yàn)槲沂俏鬟w學(xué)生，我不是教師，所以我沒有簽名，我是西遷的第一批學(xué)生，落實(shí)到西遷教師這種愛國(guó)情懷的熏陶我覺得很重要，要加強(qiáng)艱苦創(chuàng)新的教育，我經(jīng)常對(duì)我們的團(tuán)隊(duì)青年教師講，因?yàn)槲矣H身受到幾代西遷教師對(duì)我的幫助和教育。謝謝。

?德國(guó)世界報(bào)記者：

各位老師好，我想說的是，在幾年之前的情況或許和今天很不一樣，今天我們看到的情況是有小學(xué)學(xué)生在每天下午下課后都會(huì)參加課外輔導(dǎo)班，這些輔導(dǎo)班非常昂貴，這是現(xiàn)在中國(guó)出現(xiàn)的一種新情況、新現(xiàn)象。你們是否擔(dān)心這樣的課外輔導(dǎo)班會(huì)對(duì)學(xué)生帶來一些負(fù)面的影響，比如學(xué)生壓力過大，家長(zhǎng)出的費(fèi)用過于高昂等問題？第二個(gè)問題，9月1日開學(xué)時(shí)，播放開學(xué)第一課這個(gè)片子，我想問，你們對(duì)這個(gè)問題是什么看法？

薛法根：

我回答第二個(gè)問題。開學(xué)第一課辦了很多期，我也和學(xué)校的師生一起觀看了。對(duì)這個(gè)問題，作為一個(gè)校長(zhǎng)有兩點(diǎn)希望：第一，希望中小學(xué)在開展教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，全社會(huì)、社會(huì)各界都能夠共同的支持，積極的參與，多提供一些在內(nèi)容和形式上為學(xué)生所喜聞樂見的東西，群策群力，這樣才能夠讓我們的教育潛移默化，潤(rùn)物無聲，取得比較好的效果。第二，希望開學(xué)第一課能夠越辦越好。謝謝。

陳立群：

剛剛提到的第一個(gè)問題，我覺得在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)要有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，一個(gè)人的成長(zhǎng)表現(xiàn)在思想、心理、身體、生活、學(xué)業(yè)各個(gè)方面，現(xiàn)在確實(shí)有一種傾向，家長(zhǎng)心里比較著急，會(huì)顯得有點(diǎn)急功近利，把學(xué)生的時(shí)間更多控制在學(xué)業(yè)上，課堂以外各種類型的輔導(dǎo)班。我認(rèn)為教育是一個(gè)慢活兒，我們平常用的詞也是叫做熏陶、濡染、浸潤(rùn)，都是一個(gè)緩慢的過程，人的進(jìn)步成長(zhǎng)是體現(xiàn)在方方面面的，不僅僅是學(xué)業(yè)這一個(gè)指標(biāo)上。對(duì)于校外很多的輔導(dǎo)班，我覺得政府這些年來有過很多文件，有明確的規(guī)定，但是在這個(gè)過程中，除了家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)提高以外，作為學(xué)校教育，這個(gè)是主渠道，從怎么樣進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的角度，讓孩子在學(xué)校能夠獲得更好的教育，從這個(gè)角度來進(jìn)行。我覺得這是整個(gè)社會(huì)的一個(gè)綜合工程，對(duì)于這個(gè)問題，需要各方共同努力，謝謝。

經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)記者：

在這么多年的教育工作中，您印象最深的經(jīng)歷是什么，有什么有意思的體會(huì)或者心得，和大家分享一下你們這么多年教育中的故事。謝謝。

?呂杰：

作為職業(yè)教育的老師，我說一下職業(yè)教育的事情。因?yàn)槲沂菍?shí)訓(xùn)的老師，我發(fā)現(xiàn)我在教焊接實(shí)訓(xùn)過程中學(xué)生非?；顫?，動(dòng)手能力比較強(qiáng)。因?yàn)榻虝?huì)了他焊接，焊接就是鋼鐵的裁縫，既會(huì)焊又會(huì)割，所以在課余時(shí)間他經(jīng)常在鋼板上繡花、繡名字，或者切一把刀、切一把劍扛上去耍，開始老師認(rèn)為這是非常危險(xiǎn)的，就三令五申的不允許，后來我覺得，不壓抑、不禁止。我們后來開設(shè)了鐵藝創(chuàng)作，利用邊角余料，利用課余時(shí)間就可以隨意做，突然發(fā)現(xiàn)這些小孩很厲害，做了很多車模，很多小動(dòng)物也栩栩如生，后來發(fā)展到每一個(gè)學(xué)期都會(huì)舉辦鐵藝大賽，極大激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作熱情和創(chuàng)作思維、學(xué)習(xí)興趣，最重要的是還提高了動(dòng)手的能力。謝謝。

襲艷春：

繼續(xù)提問。

中央廣播電視總臺(tái)國(guó)際臺(tái)記者：

我有個(gè)問題想問薛校長(zhǎng)，您認(rèn)為要辦好一所學(xué)校，最重要的是什么？謝謝。

薛法根：

這個(gè)問題比較大，辦好一所學(xué)校有多方面的條件。第一，要有正確的辦學(xué)思想。要真正把我們的孩子培養(yǎng)成社會(huì)主義事業(yè)的接班人，立德樹人，對(duì)我們學(xué)校來講，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，第一重要的是身心健康，第二是有良好的習(xí)慣和品行，第三是學(xué)有潛力，打下比較好的基礎(chǔ)，這樣我們才能確定正確的定位，學(xué)校辦學(xué)的方向和目標(biāo)，這是第一位重要的。第二，學(xué)校要有好的教師，因?yàn)檫@些目標(biāo)的落實(shí)，立德樹人任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，都要靠廣大的教師，所以我們要相信他們?cè)谶@個(gè)崗位上教好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子遇到最好的老師。第三，我們學(xué)校要不斷改進(jìn)我們的管理，要有現(xiàn)代化的學(xué)校管理制度，不能再停留在以前的看管，而要真正尊重學(xué)生，發(fā)揮我們教師的創(chuàng)造力，最好的教育就是實(shí)現(xiàn)自我管理、自我教育。我相信這樣的學(xué)校才能真正為師生共同喜愛，才能成為他們成長(zhǎng)的地方。謝謝。

人民日?qǐng)?bào)記者：

我們常說教育大計(jì)教師為先，馬上要到教師節(jié)了，想請(qǐng)各位杰出的教師代表結(jié)合自己的感受給我們談?wù)労美蠋熥钪匾钠焚|(zhì)是什么，怎樣做一名好老師。謝謝。

陶文銓：

教師要熱愛自己所教的專業(yè)，教師要熱愛學(xué)生。

薛法根：

作為基礎(chǔ)教育來講，一個(gè)好老師首先是讓孩子喜歡你，因?yàn)槔蠋煻加袗?，老師愛學(xué)生，但是最重要的是要讓學(xué)生感受到你的愛。還有要讓你的學(xué)生愛上你，愛上你他才能愛這門學(xué)科，愛學(xué)習(xí)。其次是老師要有專業(yè)的水平，要能夠真正教好書。

陳立群：

好老師最主要還是要有一種教育情懷，要有一種專業(yè)精神、專業(yè)素養(yǎng)等。我舉一個(gè)例子，我所在的天下苗族第一縣，苗族人口的比例達(dá)到98%，孩子從小學(xué)習(xí)苗語，然后再學(xué)習(xí)漢語，讓他學(xué)習(xí)英語非常困難，所以我們的英語成績(jī)平均是很低的。在這個(gè)過程中，今年高三有一個(gè)女生站出來，她說我是臺(tái)江縣方召鄉(xiāng)的，我們這個(gè)鄉(xiāng)的孩子因?yàn)橛⒄Z吃虧，中考、高考吃虧的太多了，所以我要力爭(zhēng)考上大學(xué)，如果考上本科我一定讀英語系，我要回到這個(gè)鄉(xiāng)來教英語。今年如她所愿，考上了貴州師范大學(xué)的英語系，我想，不出意外，四年以后她一定回到她所在的鄉(xiāng)來教英語，這樣的老師一定是教得好的，她有這份情懷在，有這份境界、這份執(zhí)著在。謝謝。

?呂杰：

我認(rèn)為一個(gè)好老師應(yīng)該是學(xué)生的良師益友，也應(yīng)該是學(xué)生的家長(zhǎng)。比如我，今天和我到現(xiàn)場(chǎng)來的，為我服務(wù)的我的老師就在下面。謝謝。

襲艷春：

最后一個(gè)提問。

中國(guó)日?qǐng)?bào)記者：

請(qǐng)問陳校長(zhǎng)，您曾經(jīng)在杭州重點(diǎn)高中任校長(zhǎng)，現(xiàn)在在貴州山區(qū)支教，您做出這樣的選擇是為什么？謝謝。

陳立群：

我來自杭州臨安山區(qū)農(nóng)村，是農(nóng)民的兒子，解決“三農(nóng)”問題，給他錢總是要花光的，給他送物資，總是要用完的，唯有把農(nóng)民的孩子培養(yǎng)好，他們的貧困才不會(huì)是世襲式的。2016年4月，我到黔東南苗族侗族自治州支教，主要是通過一些講座，2016年8月，應(yīng)中組部扶貧工作組的邀請(qǐng)，在浙江省杭州市家鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我擔(dān)任了黔東南州臺(tái)江縣民族中學(xué)的校長(zhǎng)。我認(rèn)為，一個(gè)人的成功就是父母生育的智商能夠得到最大化的發(fā)揮，在其走向成功的過程中，旁人有給予幫助的責(zé)任和義務(wù)，這種幫助不應(yīng)該帶有任何主觀的訴求，不為功利，不求功德，只為心愿。令人欣慰的是，在各級(jí)政府的高度重視和支持下，我所在的臺(tái)江縣民族中學(xué)從3000多學(xué)生，1個(gè)食堂、一口鍋燒菜，現(xiàn)在是3個(gè)食堂、6口鍋燒菜，輟學(xué)的學(xué)生從每年100多個(gè)到今年大家爭(zhēng)相要來我們學(xué)校讀書，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了凈流入，孩子也從一半學(xué)生住校到現(xiàn)在所有的學(xué)生實(shí)現(xiàn)了寄宿制管理，因?yàn)橛幸粋€(gè)前提，我們的家長(zhǎng)可能多數(shù)都在外面打工，以前放學(xué)以后都是孩子滿街跑，現(xiàn)在能夠都留在學(xué)校里。有一個(gè)高一女生是孤兒，去年正月回來的時(shí)候，她跟著她的表姐去了東莞打工，我一了解到這個(gè)情況以后，上午9點(diǎn)鐘開始撥通電話，做她的思想工作，希望她能夠回來，并且我給她銀行卡打錢，我讓她表姐從東莞送到廣州，然后送上高鐵，一路上我和她保持聯(lián)系，提醒她要注意的問題。然后我又派了一個(gè)副校長(zhǎng)到離我們學(xué)校最近的高鐵站去接她，高鐵站離學(xué)校2個(gè)半小時(shí)路程，那天上午9點(diǎn)多聯(lián)系上以后，到晚上11點(diǎn)，終于在晚上11點(diǎn)看到了這個(gè)學(xué)生。

我認(rèn)為，所有的幫扶都是暫時(shí)的，所有的支教都是要結(jié)束的，重要的是能夠增強(qiáng)貧困地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的造血功能。黔東南州16個(gè)縣市14個(gè)是國(guó)家級(jí)貧困縣，我已經(jīng)去了其中的15個(gè)縣市，義務(wù)做報(bào)告開講座50余場(chǎng)，接受培訓(xùn)的校長(zhǎng)、老師已經(jīng)超過1萬人次，盡管比較累，但是能夠在民族地區(qū)傳遞先進(jìn)的教育思想理念，能夠傳遞教育的愛與責(zé)任，還是感到很欣慰的。謝謝大家。

襲艷春：

再次感謝五位老師，已經(jīng)過了一個(gè)小時(shí)時(shí)間，時(shí)間并不長(zhǎng)。用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，來分享五位老師工作的點(diǎn)滴，分享改革開放40年來的點(diǎn)滴，坦率來講是不夠的，我們只能從某些側(cè)面給大家作一點(diǎn)介紹，但就是這一點(diǎn)點(diǎn)介紹讓我也很觸動(dòng)，教師是一個(gè)偉大的職業(yè)。我們經(jīng)常形容教師用的一句詩(shī)是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，應(yīng)該說幾位老師身上也向我們傳遞著這樣的光芒。教師節(jié)快到了，我們也借這個(gè)機(jī)會(huì)，向所有的老師們道一聲祝福，你們辛苦了！謝謝你們給予孩子們的愛和你們無私的奉獻(xiàn)和付出。今天的見面會(huì)到此結(jié)束，再次感謝五位老師。