10月26日，記者從全省基礎(chǔ)教育信息化教學應用現(xiàn)場培訓會上獲悉，黨的十八大以來，我省教育信息化建設(shè)取得了長足發(fā)展。通過中小學標準化項目、薄弱學校改造項目的實施，全省中小學接入互聯(lián)網(wǎng)寬帶從2012年的不足17%提高到83%，配備班級多媒體設(shè)備占總教學班級的98%，新建計算機教室1452座，生機比、師機比分別達到9.7%、37.2%。為798個教學點配置了硬件設(shè)備及數(shù)字教學資源，初步解決了教學點師資力量匱乏、課程無法開足開齊問題。

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人類社會已進人了知識經(jīng)濟和信息化時代，互聯(lián)網(wǎng)+正越來越深刻地影響著我省教育改革與事業(yè)發(fā)展，信息技術(shù)正突破教室、學校、學區(qū)等物理邊界，推動了構(gòu)建師生積極互動的新型教育模式，深刻催生著教與學的雙重變革。五年來，教育系統(tǒng)借助“寬帶青?！睉?zhàn)略，打造“互聯(lián)網(wǎng)+教育”公共服務體系，以省級教育數(shù)據(jù)中心為依托，加大教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺的投資規(guī)模和建設(shè)力度，為全省提供教育信息、精準化管理、資源匯聚與共享、教學工具等全方位服務。由中央專項、省財政和地方配套，分別投入資金5.7億元和4.2億元，教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施與應用環(huán)境建設(shè)，為全省中小學配備班班通多媒體設(shè)備、師生用計算機、計算機教室、錄播教室等，使信息化基礎(chǔ)終端裝備達到了我國中部省份水平。

五年來，全省中小學校教育信息化設(shè)施得到很大改善，教育教學資源得到有效補充。在具備網(wǎng)絡(luò)條件的中小學校，廣大教師緊緊抓住課堂教學主戰(zhàn)場，充分依托省級基礎(chǔ)教育資源公共服務平臺廣泛開展在互聯(lián)網(wǎng)條件下利用數(shù)字資源的日常備授課活動，借助優(yōu)質(zhì)資源與信息技術(shù)，努力打造高效課堂，提升教學效果。逐步呈現(xiàn)出“課堂用、經(jīng)常用、人人用”教學化應用新常態(tài)，教師教育化素養(yǎng)通過先進的網(wǎng)絡(luò)條件有了大幅度提高，深刻影響了教學內(nèi)容和教學方式的轉(zhuǎn)變，提升了教育教學質(zhì)量，有效促進了義務教育的均衡發(fā)展。

同時，以“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動為載體，探索新的教學模式和學習方式。通過活動，有力地促進了信息技術(shù)與教育教學的融合應用。目前我省在“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中進展迅速，各級管理員帳號已經(jīng)全部激活，16156名教師注冊了帳號，55589名教師報名參加活動，累計曬課39902節(jié)，2015至2016年度，81節(jié)獲得部級優(yōu)課。（記者 趙靜）