2019年將加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)改革整體性制度設(shè)計(jì)，啟動修訂《教師法》，研制出臺新時代高校、職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)改革政策文件等。這是記者從日前教育部召開的新聞發(fā)布會上獲悉的。

據(jù)介紹，一年前，中共中央、國務(wù)院頒布了《關(guān)于全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》。一年多來，各地積極落實(shí)，截至目前，已有30個省份結(jié)合地方實(shí)際出臺高質(zhì)量實(shí)施意見。2019年，教育部將進(jìn)一步完善頂層設(shè)計(jì)，出臺加強(qiáng)新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見。督促各地各校深入貫徹教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，細(xì)化制度舉措，把準(zhǔn)則要求轉(zhuǎn)化為教師行為指南與禁行底線。并加大師范院校和師范專業(yè)建設(shè)支持力度，推進(jìn)創(chuàng)新編制配備，努力解決中小學(xué)和幼兒園教師總量不足難題，還將大力加強(qiáng)鄉(xiāng)村和貧困地區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)，為教育脫貧加油助力。

“2019年，我們將對各地教師隊(duì)伍建設(shè)改革進(jìn)行再動員再部署，研制評價指標(biāo)體系，開展第三方評估。建立通報(bào)制度，不定期發(fā)布落實(shí)不力、進(jìn)展不快、成效不大的地方案例?！苯逃拷處煿ぷ魉舅鹃L任友群介紹。（記者 趙婀娜）