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織好“四張網(wǎng)” 我國(guó)教育扶貧工作扎實(shí)推進(jìn)

2017-07-10 20:13 來(lái)源: 新華社
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新華社蘭州7月10日電(記者 連振祥)學(xué)前三年農(nóng)村兒童毛入園率由2012年的68.7%提升到去年的94.9%,在貧困的甘肅定西市臨洮縣,這個(gè)入園率幾乎將適合入園的孩子全部納入了?!斑@都是國(guó)家教育扶貧的成果?!迸R洮縣委書(shū)記石琳說(shuō)。

和臨洮縣一樣,在近年的國(guó)家教育扶貧工作中,各級(jí)政府通過(guò)織好“四張網(wǎng)”,扎實(shí)推進(jìn)教育扶貧、教育脫貧工作。

記者從近日在甘肅召開(kāi)的全國(guó)打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上了解到,為了做好教育扶貧工作,我國(guó)教育和扶貧部門(mén),從政策、硬件、資助等方面,針對(duì)貧困地區(qū)出臺(tái)了系列措施,力爭(zhēng)不讓一個(gè)貧困學(xué)生掉隊(duì)。

據(jù)了解,教育部門(mén)從做好頂層設(shè)計(jì)入手。教育部副部長(zhǎng)孫堯說(shuō),首先“織全”頂層設(shè)計(jì)網(wǎng)。2013年以來(lái),《教育部等七部門(mén)關(guān)于實(shí)施教育扶貧工程的意見(jiàn)》《國(guó)家貧困地區(qū)兒童發(fā)展規(guī)劃(2014—2020年)》《教育脫貧攻堅(jiān)“十三五”規(guī)劃》相繼出臺(tái),形成了與國(guó)家脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略部署相銜接、與地方脫貧攻堅(jiān)落實(shí)舉措相協(xié)調(diào)的教育扶貧制度框架。

在做好頂層設(shè)計(jì)的同時(shí),加強(qiáng)基層教育基礎(chǔ)工作建設(shè),“織牢”補(bǔ)短兜底網(wǎng)。據(jù)了解,教育部連續(xù)實(shí)施了三期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃,使2016年全國(guó)學(xué)前三年毛入園率達(dá)到了77.4%,比2010年提高20.8個(gè)百分點(diǎn)。全面改善貧困地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)?;巨k學(xué)條件,832個(gè)貧困縣今年將提前完成任務(wù)。還實(shí)施了鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃,22個(gè)省份684個(gè)縣已實(shí)施鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助,緩解了貧困地區(qū)教師“下不來(lái)、留不住、教不好”的問(wèn)題。

與此同時(shí),國(guó)家出臺(tái)了一系列資助政策,“織密”貧困資助網(wǎng)。據(jù)了解,學(xué)前教育對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童予以資助,義務(wù)教育實(shí)施“兩免一補(bǔ)”政策及營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃,普通高中率先免除建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)雜費(fèi),中等職業(yè)教育對(duì)所有農(nóng)村學(xué)生、涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免除學(xué)費(fèi),高中階段教育設(shè)立國(guó)家助學(xué)金,高等教育實(shí)施“獎(jiǎng)助貸勤工助學(xué)”多種資助方式,構(gòu)建了覆蓋全學(xué)段的貧困學(xué)生資助政策體系。孫堯說(shuō),2016年全國(guó)累計(jì)資助貧困學(xué)生9126萬(wàn)人次,資助金額1689億元。

另外,對(duì)一些貧困地區(qū)還給予特殊照顧,“織準(zhǔn)”特殊政策網(wǎng)。持續(xù)實(shí)施定向招生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃,2012年起所有“211工程”高校和中央部屬高校安排專(zhuān)門(mén)計(jì)劃,面向832個(gè)貧困縣招生,2016年招收貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生人數(shù)同比增長(zhǎng)21.3%。實(shí)施職業(yè)教育東西協(xié)作行動(dòng),學(xué)歷教育和技能培訓(xùn)雙管齊下,幫助建檔立卡貧困人口實(shí)現(xiàn)就業(yè)脫貧,近3年有850萬(wàn)家庭的子女通過(guò)職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)了擁有第一代大學(xué)生的夢(mèng)想。開(kāi)展直屬高校定點(diǎn)扶貧,在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、咨政詢(xún)策、醫(yī)療服務(wù)等方面形成了一批“品牌”項(xiàng)目。孫堯說(shuō),教育扶貧的綜合成效已經(jīng)逐步顯現(xiàn)。

【我要糾錯(cuò)】責(zé)任編輯:周楠
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