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新華社西安９月４日電（記者 許祖華）“４年的求學(xué)之旅，交大的精神已經(jīng)深深地融入到我們的血液！‘精勤求學(xué)、敦篤勵(lì)志、果毅力行，忠恕任事’的校訓(xùn)，令我們終身受益?！蔽靼步煌ù髮W(xué)仲英書院錢學(xué)森實(shí)驗(yàn)班的李俊杰在畢業(yè)典禮上深情地說。 校訓(xùn)，是一所學(xué)校的辦學(xué)格言，是教育精神的凝練表達(dá)，激勵(lì)著一代又一代莘莘學(xué)子，砥礪前行。 交通大學(xué)最早發(fā)端于１８９６年組建的南洋公學(xué)，這１６字校訓(xùn)最早源自１９０９年唐文治校長(zhǎng)頒布的“勤儉敬信”４字校訓(xùn)，１９３７年正式頒行并記載于當(dāng)年６月編印的《交通大學(xué)一覽》，其后歷經(jīng)沉浮，２００５年被恢復(fù)啟用。 據(jù)西安交大檔案館的工作人員介紹，“精勤求學(xué)、敦篤勵(lì)志、果毅力行，忠恕任事”這１６字校訓(xùn)源自傳統(tǒng)經(jīng)典《論語》等，體現(xiàn)了中國(guó)優(yōu)秀文化的精義，蘊(yùn)涵了做人做事的基本品格和道德情操多個(gè)方面。 “精勤求學(xué)”，意為專心勤勉地探求學(xué)問；“敦篤勵(lì)志”，則是敦厚篤實(shí)地集中心思致力于某種事業(yè)；“果毅力行”，就是要果敢堅(jiān)毅地竭力而行、努力實(shí)踐；“忠恕任事”就是以對(duì)待自己的態(tài)度對(duì)待他人，勝任自己所擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)。 西安交大學(xué)生處處長(zhǎng)尚春陽說，每年新生入學(xué)時(shí)，學(xué)校都會(huì)對(duì)新生進(jìn)行校史、校訓(xùn)等入學(xué)教育，讓大學(xué)生在了解學(xué)校歷史的同時(shí)，認(rèn)識(shí)和理解校訓(xùn)的深刻內(nèi)涵，把校史、校訓(xùn)融入學(xué)校的育人工作中。 西安交大能動(dòng)學(xué)院能動(dòng)３２班學(xué)生田紅珍說，在學(xué)校圖書館三樓的錢學(xué)森紀(jì)念館里，看到過著名科學(xué)家錢學(xué)森當(dāng)年在交大讀書時(shí)的一張?jiān)嚲?，?dāng)時(shí)老師給了錢學(xué)森１００分，但是錢學(xué)森自己發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不起眼的小錯(cuò)，主動(dòng)要求扣分，最后老師給了他９６分?？茖W(xué)巨匠用行動(dòng)為“精勤求學(xué)”做了最好的詮釋。“這也將激勵(lì)著我們?cè)谇髮W(xué)的道路上精益求精，一絲不茍?！?/p> 走進(jìn)西安交大校園，梧桐道上綠樹成蔭。坐落在梧桐東道的西遷歷史紀(jì)念館，向?qū)W子們講述著這所學(xué)校的輝煌歷史和責(zé)任使命，傳唱著１６字校訓(xùn)精神。 上世紀(jì)５０年代中期，為支援西部建設(shè)，交通大學(xué)由上海遷到西安。面對(duì)國(guó)家需要，許多知名教授放棄上海的舒適生活，懷揣“向科學(xué)進(jìn)軍，建設(shè)大西北”的豪情，舉家來到西安。 曾主持設(shè)計(jì)出中國(guó)第一臺(tái)交流電動(dòng)機(jī)的鐘兆林教授，西遷時(shí)將已癱瘓?jiān)诖驳钠拮影差D在上海，孤身一人來到西安；西遷時(shí)賣掉上海房產(chǎn)，偕妻子來到西安的陳大燮教授，臨終前把畢生積蓄捐給學(xué)校設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金…… 數(shù)千師生僅用一年時(shí)間，就使這座學(xué)校在西部順利開學(xué)，從此扎根、開花、結(jié)果。當(dāng)年風(fēng)華正茂的年輕教師，如今已是耄耋老人，不少初創(chuàng)者把自己永遠(yuǎn)留在了黃土地上。西安交大人用行動(dòng)踐行著“果毅力行”，孕育出“愛國(guó)愛校，追求真理，勤奮踏實(shí)，艱苦樸素”的校風(fēng)。 如今，新一代西安交大人以變革創(chuàng)新，踐行著“敦篤勵(lì)志”的校訓(xùn)精神。實(shí)施“２＋４＋Ｘ”的新的教學(xué)模式，創(chuàng)辦錢學(xué)森實(shí)驗(yàn)班，引入科學(xué)藝術(shù)融合的教育理念，大力推行通識(shí)教育，注重對(duì)學(xué)生綜合能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過工程坊和體育中心，探索“知行合一、學(xué)思結(jié)合”的人才培養(yǎng)體系；通過全面推行學(xué)院和書院相結(jié)合的“雙院制”管理，將學(xué)生的“成長(zhǎng)與成才”相結(jié)合，并將體育精神融入人才培養(yǎng)中，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)提出更高要求，也為大學(xué)精神賦予了適應(yīng)全球化競(jìng)爭(zhēng)力的新內(nèi)涵，形成鮮明的育人特色。 “校訓(xùn)教育并熏陶了一代代交大人，他們中涌現(xiàn)出許多杰出人物；校訓(xùn)也激勵(lì)著新一代交大人銳意創(chuàng)新，用艱苦奮斗續(xù)寫輝煌?！蔽靼步淮簏h委書記張邁曾認(rèn)為，校訓(xùn)作為西安交大思想道德教育的強(qiáng)大精神力量，在當(dāng)前被賦予了新的文化內(nèi)涵，將校訓(xùn)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的文化引領(lǐng)功能有機(jī)結(jié)合，將有助于培植先進(jìn)的校園文化和培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。 |