10月18日至21日，教育部學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動第六巡回指導(dǎo)組在組長劉仲的帶領(lǐng)下，對寧夏回族自治區(qū)開展第三批學(xué)習(xí)實踐活動進行調(diào)研指導(dǎo)。在為期3天的時間里, 指導(dǎo)組分別深入到銀川市、石嘴山市和吳忠市的19所中小學(xué)和中職學(xué)校，進行學(xué)習(xí)實踐活動調(diào)研指導(dǎo)。
巡回指導(dǎo)組認(rèn)為，寧夏各學(xué)校在學(xué)習(xí)實踐活動中，能夠根據(jù)本校特點，確立活動載體，制定活動方案，組織開展形式多樣、各具特色的活動，對學(xué)校的教育教學(xué)工作起到了有力的促進作用。如吳忠回民中學(xué)結(jié)合學(xué)校布局調(diào)整，強化服務(wù)民族教育的特色和能力；銀川市第一職業(yè)高中提出全員德育教育目標(biāo)，所有任課教師都加入班級管理的“育人團隊”中，人人關(guān)心學(xué)生成長；寧夏六盤山中學(xué)組織開展了“五個一”活動，帶動學(xué)校科研、教學(xué)及學(xué)生工作。
根據(jù)調(diào)研情況，巡回指導(dǎo)組提出要進一步增強辦人民滿意教育的責(zé)任感、使命感，把學(xué)習(xí)實踐活動作為查找和解決學(xué)校突出問題、推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的重要機遇，堅持邊學(xué)邊改，以學(xué)促改，以改帶學(xué)，不斷取得學(xué)習(xí)實踐活動的實際成果。（記者 陳曉東）
