新華社北京７月６日電(記者顧瑞珍 李菲) “６時３０分起床、７時２０分提高班加課一節(jié)、午飯后趴在桌上午休半小時、晚飯后抓緊做作業(yè)，睡覺最早要晚上９時半甚至拖到１１時……”這是一名小學(xué)生一天生活的概括記錄。
“在應(yīng)試教育背景下，大多數(shù)孩子的童年都是這樣過的。”此間舉行的全國政協(xié)十屆常委會第十四次會議上，政協(xié)常委馮健親說，家長為讓孩子進(jìn)“星級”學(xué)校而在周邊買房安戶口，學(xué)校的周圍還誕生出高價的“學(xué)區(qū)房”；孩子們的書包重量大多在６公斤以上，還出現(xiàn)了帶輪子的書包；望子成龍、望女成鳳的傳統(tǒng)思維桎梏，其實(shí)是在有意無意地摧殘著孩子的身心。一次次“減負(fù)”越減越重，一次次加強(qiáng)素質(zhì)教育，卻難改利益驅(qū)動變本加厲的實(shí)質(zhì)?！耙淖冞@種局面，必須營造出真正符合創(chuàng)新教育要求的辦學(xué)機(jī)制。”
“現(xiàn)在的學(xué)生真是太累了，明知道孩子可憐仍得一天天逼著孩子學(xué)?！绷昙壭W(xué)生露露的媽媽道出了所有家長的心聲。
“鼓勵提問、啟發(fā)想像、鍛煉毅力應(yīng)該是正常的教育規(guī)律?！闭f(xié)常委馮健親認(rèn)為，我國的應(yīng)試教育應(yīng)真正惠及全民。
馮健親給記者舉了一個小例子：一道填充試題為“橘子的顏色是什么”，標(biāo)準(zhǔn)答案是“橙”色，答“橘黃”色或“橘紅”色就算錯，類似的差錯經(jīng)常會在小學(xué)生的試卷上出現(xiàn)?！叭绱丝贪宓毓噍?，哪有靈活運(yùn)用、發(fā)揮想像可言。應(yīng)試教育在我國已到了病入膏肓的程度?！?/p>
為此馮健親建議：
——以立法規(guī)定小學(xué)、初中階段為普通基礎(chǔ)教育，國家須制訂出法定的軟、硬件標(biāo)準(zhǔn)，并承擔(dān)起完成達(dá)標(biāo)的任務(wù)。既不能不達(dá)標(biāo)，又不能超標(biāo)。同時，除個別中專校外，禁止開辦各類重點(diǎn)班（校）、提高班、特色班（校）。小學(xué)、初中不搞民辦，為孩子們營造一方健康成長的天地。
——高中階段采用普教型與職教型并舉的綜合型模式，并實(shí)施可促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的學(xué)分制。同時配以“行行出狀元”等輿論宣傳，使成才模式導(dǎo)入良性循環(huán)的有效機(jī)制。
——高等教育階段，國家抓國家級重點(diǎn)高校；省抓省級重點(diǎn)高校。其余的各類高校則盡量放開，辦出特色。質(zhì)量是高校生存的生命線，權(quán)力真正下放后，從長遠(yuǎn)講高校的辦學(xué)質(zhì)量是會有自覺保證的。
另外，對非國家或省級重點(diǎn)高校、或有特色的高中要提倡及鼓勵民辦，以形成良性的競爭機(jī)制，營造能成批培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教育百花園。（完）
