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1949年中華人民共和國(guó)建立以后，我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展迅速。到1965年，已建立了中等專業(yè)學(xué)校1265所，在校生54.74萬(wàn)人；技工學(xué)校281所，在校生10.1萬(wàn)人；職業(yè)中學(xué)61626所（絕大多數(shù)為職業(yè)初中），在校生443.34萬(wàn)人（其中365.84萬(wàn)人為職業(yè)初中學(xué)生）。這個(gè)時(shí)期，我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展主要是基于大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)技術(shù)人才的迫切需求，在對(duì)舊中國(guó)職業(yè)教育進(jìn)行改造整合和對(duì)前蘇聯(lián)職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)借鑒基礎(chǔ)上進(jìn)行的。后來(lái)，由于“文革”的發(fā)生，職業(yè)教育事業(yè)受到很大削弱。（教育部提供）
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