吳啟迪著重介紹了今后一個時期特別是“十一五”期間，職業(yè)教育改革發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)：建立和完善一個體系、繼續(xù)完善兩個體制、實現(xiàn)若干規(guī)模貢獻和質(zhì)量效益目標(biāo)。
一個體系
進一步建立和完善適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制，滿足人民群眾終身學(xué)習(xí)需要，與市場需求和勞動就業(yè)緊密結(jié)合，校企合作、工學(xué)結(jié)合，結(jié)構(gòu)合理、形式多樣，靈活開放、自主發(fā)展，有中國特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。
兩個體制
繼續(xù)完善“政府主導(dǎo)、依靠企業(yè)、充分發(fā)揮行業(yè)作用、社會力量積極參與，公辦與民辦共同發(fā)展”的多元辦學(xué)格局和“在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，分級管理、地方為主、政府統(tǒng)籌、社會參與”的管理體制。
若干規(guī)模貢獻和質(zhì)量效益目標(biāo)
到2010年，中等職業(yè)教育招生規(guī)模達到800萬人，與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)；高等職業(yè)教育招生規(guī)模占高等教育招生規(guī)模的一半以上。“十一五”期間，為社會輸送2500多萬名中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，1100多萬名高等職業(yè)院校畢業(yè)生。各種形式的職業(yè)培訓(xùn)進一步發(fā)展，每年培訓(xùn)城鄉(xiāng)勞動者上億人次，使我國勞動者的素質(zhì)得到明顯提高。職業(yè)教育辦學(xué)條件普遍改善，師資隊伍建設(shè)進一步加強，質(zhì)量效益明顯提高。
一系列比較實的發(fā)展職業(yè)教育的重大措施
“四大工程”，即實施國家技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程、實施國家農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程、實施農(nóng)村實用人才培訓(xùn)工程、實施以提高職業(yè)技能為重點的成人繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓(xùn)工程。
“四個計劃”，即職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)計劃、縣級職教中心專項建設(shè)計劃、職業(yè)教育示范性院校建設(shè)計劃、職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃。
加大公共財政對職業(yè)教育的投入
國務(wù)院已決定，“十一五”期間中央財政對職業(yè)教育投入100億元，重點用于支持職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)，充實教學(xué)設(shè)備，資助貧困家庭學(xué)生接受職業(yè)教育。地方政府也要增加對職業(yè)教育的投入，加強職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)。要建立和完善職業(yè)教育學(xué)生助學(xué)制度，使貧困家庭學(xué)生通過國家?guī)椭捅救饲诠€學(xué)得以順利完成學(xué)業(yè)，進一步體現(xiàn)社會主義教育的公平與公正。（摘自《中國教育報》）
