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（記者 王麗麗、李亞楠、袁汝婷）《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015－2020年）》8日正式發(fā)布，中國(guó)330萬(wàn)鄉(xiāng)村教師的待遇有望大幅提高，這客觀上也將促進(jìn)教育公平發(fā)展、教育資源均衡分布。 中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉在接受記者采訪時(shí)表示：“對(duì)于目前處于嚴(yán)重困難的鄉(xiāng)村教育來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是場(chǎng)‘及時(shí)雨’，對(duì)于改善鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀意義重大?！?/p> 《計(jì)劃》明確提出，發(fā)展鄉(xiāng)村教育，幫助鄉(xiāng)村孩子學(xué)習(xí)成才，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞，是功在當(dāng)代、利在千秋的大事。必須把鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。 上世紀(jì)五、六十年代，為應(yīng)對(duì)廣大農(nóng)村學(xué)齡兒童大量增加、農(nóng)村教師短缺的情況，各級(jí)政府大量招收鄉(xiāng)村教師。鄉(xiāng)村教師為中國(guó)基層基礎(chǔ)教育做出不可替代的貢獻(xiàn)，但目前正面臨著待遇不高、人才流失的困境。 河南省封丘縣居廂鄉(xiāng)樹(shù)人中學(xué)業(yè)務(wù)主任杜程楓和愛(ài)人都是老師，夫妻倆工資加起來(lái)每月大概4000元。杜程楓至今仍住在低矮的土坯房里。 “我是中學(xué)高級(jí)職稱，我和愛(ài)人的收入在教師隊(duì)伍里算是好的，那些剛工作的年輕老師每月只有1000多塊錢(qián)，可能會(huì)更困難?！倍懦虠髡f(shuō)。 記者在多地采訪調(diào)研發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村中小學(xué)教師收入水平不高，是造成農(nóng)村教師隊(duì)伍不穩(wěn)定、難以吸引優(yōu)秀人才的重要原因。 “鄉(xiāng)村教師的工資待遇必須要讓別人羨慕?！比珖?guó)人大代表、湖南省懷化市通道侗族自治縣第一完全小學(xué)校長(zhǎng)蒙蘭鳳說(shuō)。 多位基層教育工作者在接受采訪時(shí)表示，沒(méi)有幸福感的鄉(xiāng)村教師，是無(wú)法肩負(fù)起國(guó)家農(nóng)村教育重?fù)?dān)的。而鄉(xiāng)村教師的幸福感，不僅僅在于經(jīng)濟(jì)待遇，更在于晉升通道的暢通和成長(zhǎng)空間的寬敞。 對(duì)此，《計(jì)劃》明確提出，統(tǒng)一城鄉(xiāng)教師職工編制標(biāo)準(zhǔn)，職稱（職務(wù)）評(píng)聘向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜，推動(dòng)城市優(yōu)秀教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動(dòng)，全面提升鄉(xiāng)村老師能力素質(zhì)。 為提高鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)感，《計(jì)劃》特別提出建立鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度，國(guó)家對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年以上的教師按照有關(guān)規(guī)定頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。 大幅提高鄉(xiāng)村教師待遇的背后是對(duì)農(nóng)村教育的高度重視。 東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所所長(zhǎng)鄔志輝表示，沒(méi)有良好的基礎(chǔ)教育，沒(méi)有農(nóng)民的職業(yè)化，農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化是不可想象的。同樣，沒(méi)有高質(zhì)量的農(nóng)村教育，即使有職業(yè)化農(nóng)民，也會(huì)因子女教育問(wèn)題而迫使他們離開(kāi)農(nóng)村。 受訪專家認(rèn)為，鄉(xiāng)村教育是否公平、有質(zhì)量，不僅關(guān)涉每個(gè)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)，更關(guān)涉新型城鎮(zhèn)化的基礎(chǔ)和全局。沒(méi)有好的鄉(xiāng)村教育，就不會(huì)有美麗鄉(xiāng)村，也不會(huì)有城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，全面小康的短板就難以補(bǔ)齊。 儲(chǔ)朝暉說(shuō)：“解決鄉(xiāng)村教師問(wèn)題，是提升鄉(xiāng)村教育的重要支點(diǎn)，但必須看到，僅靠這個(gè)支點(diǎn)是不夠的。讓城市和農(nóng)村的孩子擁有享受教育公共服務(wù)的均等權(quán)利，我們要做的還有很多?！?/p> 山西省五臺(tái)縣南茹村明德學(xué)校校長(zhǎng)王俊彪在網(wǎng)上仔細(xì)閱讀了《計(jì)劃》的全文，他最關(guān)心的是《計(jì)劃》如何落實(shí)和后續(xù)措施的跟進(jìn)。南茹村共有3800多人口，明德學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生197名，由于師資力量薄弱，部分家長(zhǎng)正考慮將孩子送往縣城就讀。 “只有把這些政策都落到實(shí)處，才能徹底解決城鄉(xiāng)間教育資源不均衡的問(wèn)題。”王俊彪說(shuō)。（參與采寫(xiě)：王學(xué)濤、丁靜） |