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國務院總理李克強2月25日主持召開國務院常務會議，研究加大對經(jīng)濟困難家庭的助學力度，加快技能型人才培養(yǎng)，會議決定，從2015年春季學期起，將中等職業(yè)學校和普通高中國家助學金標準由生均每年1500元提高到2000元，并抓緊研究完善高校助學貸款政策。 中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分，它是專門培養(yǎng)社會各行業(yè)所需技能性人才的教育領域，其特點是在完成初高中基礎教育內容的同時，培養(yǎng)出各行業(yè)所需的技術能手，也同時進一步為各高等院校輸送高素質的專門人才打下基礎。中等職業(yè)教育的功能是既承擔著國家九年義務教育的職責，又肩負著培養(yǎng)各行業(yè)高素質技能型人才之重任。 隨著我國改革開放的不斷深入，知識就是力量也就更為凸顯，與此同時，城鄉(xiāng)之間、不同地區(qū)之間發(fā)展的不平衡卻為貧困家庭、困難農(nóng)村家庭子女受教育增添了屏障。同時，又據(jù)統(tǒng)計，中職學校學生絕大多數(shù)來自農(nóng)村和城市經(jīng)濟困難家庭，2012年，農(nóng)村戶籍學生占到在校生總數(shù)的82%，來自中西部地區(qū)的學生占在校生總數(shù)的近70%。這種家庭背景結構和超過95%的高就業(yè)率，使得城市低收入家庭子女和農(nóng)民工家庭子女這兩類成為相對弱勢的人群。此次國務院關于加大對經(jīng)濟困難家庭、加大對中職教育助學力度，無疑是一大利好消息。這對于這部分困難群體通過中職教育改變命運，完成學業(yè)，為國家培養(yǎng)更多有一技之長的建設者具有重大意義。 中等職業(yè)教育的發(fā)展好壞更是關系到幾代人的幸福。把加快發(fā)展中等職業(yè)教育作為教育發(fā)展的戰(zhàn)略突破口，進一步擴大青少年上好學的機會，提高他們的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力，以實現(xiàn)“人人有知識、個個有技能”，這對于促進就業(yè)再就業(yè)、縮小城鄉(xiāng)差別、改善民生、推進教育公平和社會和諧穩(wěn)定等，都有十分重大的意義。國務院此次出臺的系列措施，無疑給我們打了一針強心劑，中職教育也迎來了自己的春天。 職業(yè)教育就是就業(yè)教育，職業(yè)教育會讓沒有職業(yè)的無業(yè)者有業(yè)，有職業(yè)的有業(yè)者樂業(yè)。隨著職業(yè)價值觀念逐漸改變，職業(yè)教育的價值正在被越來越多的人認識到，再考慮到我國當前的產(chǎn)業(yè)結構對技術工人的大量需求，現(xiàn)在應該是發(fā)展職業(yè)教育的黃金時期。國家對職業(yè)教育政策的不斷傾斜，也讓我們看到職業(yè)教育不斷發(fā)展的希望。（夏生） |