4月11日下午15時(shí)在教育部北樓二樓報(bào)告廳舉行教育部2006年第7次新聞發(fā)布會(huì)，介紹教育系統(tǒng)開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)有關(guān)情況并答記者問。
發(fā)布會(huì)主席臺(tái)
[教育部新聞發(fā)言人王旭明]胡錦濤總書記的重要講話概括精辟，內(nèi)容深邃，具有很強(qiáng)的民族性、時(shí)代性，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神的有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)了社會(huì)主義基本道德規(guī)范和社會(huì)風(fēng)尚的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了社會(huì)價(jià)值的鮮明導(dǎo)向，對于明確是非善惡美丑的信念，推動(dòng)良好的社會(huì)風(fēng)氣，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)具有非常重要的意義。
胡錦濤總書記重要講話發(fā)表之后，黨中央、國務(wù)院非常重視，陳至立國務(wù)委員發(fā)出批示，要求教育部認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究貫徹落實(shí)教育部黨組先后下發(fā)通知，召開座談會(huì)，要求教育戰(zhàn)線廣大師生，要做率先樹立社會(huì)主義榮辱觀的典范。在這樣一場學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)的活動(dòng)當(dāng)中，北京市較早地把樹立社會(huì)主義榮辱觀，在教育系統(tǒng)當(dāng)中得到貫徹和落實(shí)。今天我們非常高興的請到北京市有關(guān)同志向新聞界的朋友們介紹這一段北京開展樹立社會(huì)主義榮辱觀教育的有關(guān)情況。
[北京市委教育工委常務(wù)副書記張建明]胡錦濤總書記3月4日在政協(xié)民盟、民進(jìn)聯(lián)組會(huì)議上提出了八個(gè)為榮，八個(gè)為恥的重要論述。教育部在3月13日向全國教育系統(tǒng)發(fā)出了學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記“八榮八恥”重要講話的號(hào)召。教育部部長周濟(jì)同志對北京市教育系統(tǒng)開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)行了多次指示，近期又作出重要批示。北京市大中小學(xué)興起了社會(huì)主義榮辱觀學(xué)習(xí)的熱潮，群眾當(dāng)中涌現(xiàn)出很多好的做法，工作非常扎實(shí)，使孩子們受到了深刻地思想道德教育。
建議進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，將這項(xiàng)活動(dòng)印象深入，一要更生動(dòng)，二要更深刻。要通過工作，使得八榮八恥的觀念深入到每一位孩子的心里去。北京市委、市人民政府高度重視，3月13號(hào)中午，市委主要領(lǐng)導(dǎo)劉淇等同志專門開展了，并對教育系統(tǒng)開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)行了專門的部署。劉淇書記以及朱善璐同志還對人民日報(bào)提到的胡主席提出“八榮八恥”重要影響的一文作出批示，指出教育活動(dòng)要引導(dǎo)干部群眾，特別是青少年牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀的要求，帶頭開展好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，在教育部和市委領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，北京市委教育工位、市教委高度重視，率先啟動(dòng)，積極組織，營造氛圍，創(chuàng)新形式，確保長效。
北京教育系統(tǒng)迅速興起了學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記社會(huì)主義榮辱觀講話精神的熱潮?？傮w來說，我們前一階段的工有四個(gè)特點(diǎn)：第一，啟動(dòng)比較早。社會(huì)主義榮辱觀對加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)，教師的師德等工作都有重要的指導(dǎo)意義。在胡錦濤總書記在發(fā)表社會(huì)主義榮辱觀重要講話后，北京市委工位、市教委高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)，率先啟動(dòng)，我們在3月13號(hào)下午，與國家教育部聯(lián)合組織了首都大眾小學(xué)教育專家召開了教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記關(guān)于樹立社會(huì)主義榮辱觀的重要講話座談會(huì)。研討學(xué)習(xí)心得體會(huì)以及貫徹落實(shí)的工作安排。
我們兩委向北京市委領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了我們的學(xué)習(xí)組情況，溝通學(xué)習(xí)貫徹了工作安排，并且提出了“五個(gè)一”，就是組織編寫一套社會(huì)主義榮辱觀的通俗讀本，組織創(chuàng)作一批以八榮八恥為內(nèi)容的新童謠，集中印制一批八榮八恥宣傳畫，各個(gè)學(xué)校要制定一份詳細(xì)的教育行動(dòng)的計(jì)劃，組織每個(gè)班開展一次主題班會(huì)活動(dòng)，并且要求做到“五個(gè)進(jìn)”，就是八榮八恥進(jìn)班級(jí)、進(jìn)活動(dòng)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)教材、進(jìn)課堂，還要做到“四個(gè)入”，就是要推動(dòng)八榮八恥入眼、入耳、入腦、入心，把這些工作作為重點(diǎn)。
我們在3月13號(hào)下午下發(fā)了關(guān)于在北京教育系統(tǒng)開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)的通知，全面地部署北京教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹活動(dòng)，并且在當(dāng)天晚上設(shè)計(jì)印制了一批八榮八恥宣傳畫。由于啟動(dòng)快，部署早，北京教育系統(tǒng)迅速興起了學(xué)習(xí)八榮八恥社會(huì)主義榮辱觀的熱潮。第二，抓得比較實(shí)。要引導(dǎo)廣大干部群眾，特別是青少年牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀的要求，結(jié)合實(shí)際，以五個(gè)一”為工作抓手，分層次、有步驟地開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，提高了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的針對性。
一是學(xué)習(xí)教育活動(dòng)納入到教育系統(tǒng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的日常學(xué)習(xí)當(dāng)中。在3月14日召開的市委教育工位、市教委理論中心組學(xué)習(xí)研討會(huì)上，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神。推進(jìn)社會(huì)主義榮辱觀進(jìn)課堂。我們在3月16號(hào)召開了北京高校思想政治理論課教師專家學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記社會(huì)主義榮辱觀重要講話精神的座談會(huì)，深入研討社會(huì)主義榮辱觀進(jìn)思想政治理論課課堂專項(xiàng)工作。
隨后，我們組織力量編寫了社會(huì)主義榮辱觀的通俗讀本，推進(jìn)各高校在思想政治理論課教學(xué)中，加大社會(huì)主義榮辱觀的內(nèi)容，結(jié)合廉政教育四點(diǎn)工作，我們推進(jìn)了北京大學(xué)、北京工商大學(xué)等高校，以八榮八恥榮辱觀為重點(diǎn)的編寫了大學(xué)生廉潔教育讀本。我們在3月20號(hào)北京師范大學(xué)附屬中學(xué)進(jìn)行了八榮八恥進(jìn)課堂觀摩研討活動(dòng)，把社會(huì)主義榮辱觀的教育有機(jī)地融入到課堂教育當(dāng)中。東城區(qū)組織編寫了藍(lán)天使者知榮曉辱的教材。
二是將學(xué)習(xí)教育活動(dòng)納入到學(xué)生日常學(xué)習(xí)和自我教育當(dāng)中。我們在3月14日、15日先后召開了首都大學(xué)生學(xué)習(xí)胡錦濤總書記社會(huì)主義榮辱觀講話座談會(huì)，走進(jìn)高中生，共學(xué)榮辱觀座談會(huì)。 三是宣傳動(dòng)員比較有力。北京確保學(xué)習(xí)教育的覆蓋面，市委常委朱善璐反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要在大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)推進(jìn)八榮八恥活動(dòng)，使社會(huì)主義榮辱觀入眼、入耳、入腦、入心，積極通過各種形式大力宣傳社會(huì)主義榮辱觀，努力營造良好有利的輿論氛圍。
一是積極組織學(xué)校充分運(yùn)用校內(nèi)的閉路電視、校園網(wǎng)等陣地進(jìn)行宣傳動(dòng)員，我們在3月14日到16日，將3萬副社會(huì)主義榮辱觀宣傳畫送到了大眾小學(xué)校，用生動(dòng)活潑的宣傳形式，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的深入開展。二是開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。市教委在“五個(gè)一”工作的積極上，積極圍繞中小學(xué)開展八榮八恥“六個(gè)一”的活動(dòng)。創(chuàng)辦文明道德專刊，參與榮辱觀展覽活動(dòng)等等。形成了學(xué)習(xí)貫徹社會(huì)主義榮辱觀的強(qiáng)大聲勢。
西城區(qū)在中小學(xué)中開展了尋找周圍的文明，中小學(xué)生眼的美丑等自主教育活動(dòng)。三是積極開展典型宣傳。總結(jié)樹立在媒體中廣泛報(bào)道的優(yōu)秀大學(xué)生群體的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步挖掘北京教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹八榮八恥社會(huì)主義榮辱觀的優(yōu)秀學(xué)生個(gè)人和集體的典型，切實(shí)發(fā)揮榜樣的示范作用，引導(dǎo)廣大教育工作者和師生員工不斷提高社會(huì)主義思想道德水準(zhǔn)。
四是方法載體有所創(chuàng)新。在3月14日的宣武區(qū)師范學(xué)校附屬第一小學(xué)舉行了唱童謠、知榮辱、促成長的主題教育活動(dòng)，通過學(xué)生喜聞樂見的形式來宣傳八榮八恥的具體內(nèi)容。我們在4月6日舉辦了“我和家長共學(xué)社會(huì)主義榮辱觀”的主題活動(dòng)當(dāng)中，組織學(xué)生結(jié)合八榮八恥的內(nèi)容，與家長共說一首新童謠，寫一封給家長的信，推進(jìn)學(xué)校與家長共同實(shí)踐構(gòu)建社會(huì)主義和諧家庭的道德觀。此外，以八榮八恥為內(nèi)容的50萬冊新童謠已經(jīng)免費(fèi)發(fā)放到全市小學(xué)生當(dāng)中。西城區(qū)35種還創(chuàng)建了八榮八恥歌，并且在全校的師生當(dāng)中傳唱。二是與網(wǎng)絡(luò)宣傳教育相結(jié)合。我們在3月17日開通了北京教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀專題網(wǎng)站，設(shè)立了中央精神、學(xué)習(xí)心得、工作動(dòng)態(tài)等專欄，及時(shí)總結(jié)交流北京各高校深入開展學(xué)習(xí)貫徹社會(huì)主義榮辱觀的工作信息。為全市中小學(xué)生搭建了網(wǎng)上交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
北京科技大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)等高校積極組織社會(huì)主義榮辱觀網(wǎng)絡(luò)征文，BBS討論，F(xiàn)lash創(chuàng)作等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上網(wǎng)下學(xué)習(xí)的互動(dòng)。石景山區(qū)組織八榮八恥網(wǎng)上大討論，并且將涉及八榮八恥的優(yōu)秀課件上網(wǎng)共享。三是與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，北京科技大學(xué)、北京交通大學(xué)等高校組織學(xué)生到社區(qū)、農(nóng)村、打工子弟學(xué)校進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀的宣講活動(dòng)，受到社區(qū)群眾的熱烈歡迎。各區(qū)縣教委積極推動(dòng)社會(huì)主義榮辱觀的宣講實(shí)踐?！?/p>
五是注重長效機(jī)制建設(shè)。為了避免學(xué)習(xí)活動(dòng)走過場、一陣風(fēng)，市教委積極組織力量，抓緊建立社會(huì)主義榮辱觀活動(dòng)的長效機(jī)制，注重將社會(huì)主義榮辱觀作為重要內(nèi)容，納入到學(xué)校師德規(guī)范、學(xué)生管理和黨風(fēng)廉政建設(shè)當(dāng)中去，推進(jìn)中小學(xué)在校學(xué)生每學(xué)期至少參觀一個(gè)愛國主義教育基地，參加一次社會(huì)公益活動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐制度，結(jié)合制定中小學(xué)班主任工作管理規(guī)程和北京高校教師師德規(guī)范，增加社會(huì)主義榮辱觀的內(nèi)容，貫徹到北京高校教師師德工作規(guī)范2006到2010年當(dāng)中，把八榮八恥作為教育和管理高校學(xué)生的重要標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)?！?/p>
各區(qū)縣積極推進(jìn)社會(huì)主義榮辱觀的制度建設(shè)。 北京市教育工委、市教委加大社會(huì)主義榮辱觀的理論研究制度，樹立社會(huì)主義榮辱觀教育研究課題，積極組織大中小相關(guān)力量來開展社會(huì)主義榮辱觀的理論研究?！?/p>
[王旭明]通過張書記的介紹，我們可以看到北京市在前一階段開展八榮八恥教育活動(dòng)體現(xiàn)了形式多樣、生動(dòng)活潑、方法新穎、注重實(shí)效，在他們的活動(dòng)當(dāng)中特別加強(qiáng)灌輸性與滲透性相結(jié)合，集體組織與個(gè)人學(xué)習(xí)的相結(jié)合，取得很好的效果。
[北京市委常委、教育工委書記朱善璐]有機(jī)會(huì)把北京市大中小學(xué)校幾百萬師生開展八榮八恥教育活動(dòng)向大家作一個(gè)匯報(bào)，感到非常高興?？偟恼f，總書記發(fā)表這個(gè)講話之后，在中央領(lǐng)導(dǎo)同志的關(guān)心下，在市委市政府主要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指示下，特別是教育部周濟(jì)部長和市委書記劉淇同志都直接指導(dǎo)這項(xiàng)工作，北京市這塊有幾個(gè)特點(diǎn)?！?/p>
第一，中小學(xué)校反響熱烈，行動(dòng)自覺，我們還沒有開展這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，有些學(xué)校、有些老師、有些校長就已經(jīng)開始做了工作。比如總書記講話不久，有的學(xué)校就把“八榮八恥”字條就讓學(xué)生帶回去了，那時(shí)候我們還沒有張貼大的畫，給孩子寫回去，很樸實(shí)、很實(shí)在。像這種精神，是在大量的基層，我們的學(xué)校、我們的老師就做了。還有很多學(xué)生自己主動(dòng)做了很多工作?？倳浿v話發(fā)表之后，在校園、在基層反響強(qiáng)烈，行動(dòng)自覺，這是一個(gè)特點(diǎn)。
第二，宣傳動(dòng)員的起步比較早。統(tǒng)一的、有組織的，作為一種教育活動(dòng)在學(xué)校推進(jìn)。
第三，貼近實(shí)際，力求這項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)。在市領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們一起印了一個(gè)招貼畫，讓孩子們總能看到。最近我們和精神文明辦印了一個(gè)中小學(xué)生“八榮八恥”毛筆字帖，每個(gè)學(xué)生有一本，練毛筆字，字帖就是“八榮八恥”。還有“四入五進(jìn)”，都是從貼近實(shí)際，爭取能給孩子們留下深刻印象?！?/p>
第四，由于基層積極性高，又是教育部、市委市政府有組織的推進(jìn)，上下結(jié)合，就出現(xiàn)了一個(gè)熱潮。在首都的教育系統(tǒng)和校園，初步出現(xiàn)了學(xué)習(xí)、宣傳“八榮八恥”這樣一個(gè)熱潮。這樣一個(gè)大規(guī)模的熱潮并不多見。集中在價(jià)值觀，集中在榮辱觀上，這在歷史上是具有重大意義的事。從實(shí)際效果看，我們感覺，從青少年本身的情況，各學(xué)校的校風(fēng)情況，豐富多彩活動(dòng)的開展情況，應(yīng)該說這次活動(dòng)到現(xiàn)在為止，還是取得了一些初步成效。在學(xué)生中，“八榮八恥”在腦子里形成了較深的印象。
氛圍開始形成：如何把這項(xiàng)活動(dòng)轉(zhuǎn)化為實(shí)際效果，能夠持續(xù)發(fā)展，都在進(jìn)行探索，能夠使之深化，取得實(shí)效。從得到的反響看，無論是家長、老師，還是社會(huì)，對這項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是積極的、是充分肯定的。
這項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)該說取得了一定的成效，但是從北京的實(shí)際情況看，我們還是很初步，如果分析一下，以總書記重要講話為主題內(nèi)容，集中進(jìn)行大型的榮辱觀教育，它還是第一個(gè)階段，或者叫初期、動(dòng)員。這個(gè)階段主要是什么呢？主要是宣傳?，F(xiàn)在初步形成了一個(gè)熱潮，熱起來了，正在熱。發(fā)展也不平衡，但是也有學(xué)校做的并不是很理想。
所以如何把學(xué)習(xí)入耳、入腦，變成行動(dòng)、變成實(shí)踐，這是真正要下工夫的，而這些工作才剛剛做。但令人可喜的是，在學(xué)習(xí)過程中就把學(xué)習(xí)執(zhí)行統(tǒng)一，但也有些地方宣傳的工作做得不錯(cuò)，但落實(shí)實(shí)踐還做得不夠。
另外，如何真正變成貼近師生實(shí)際，符合教育規(guī)律。目前距離這個(gè)目標(biāo)還有相當(dāng)差的差距。如何把這件事做好，將是長期的育人的過程。這樣一個(gè)想法就是市委市政府，特別是教委、教育工委的基本思想，力戒形式主義，防止一陣風(fēng)，這方面是我們要注意和把握的。 下一步我們考慮在市委市政府領(lǐng)導(dǎo)下，教育部的指導(dǎo)下，在首都北京大約有4000所教育機(jī)構(gòu)，這是正規(guī)的，非正規(guī)的還不算。在將近300萬各類在校學(xué)生，還有將近30萬首都教育系統(tǒng)的職工，在這么大的隊(duì)伍里，能夠把這項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效的開展下去，這是我們下一步十分重要的工作任務(wù)和目標(biāo)?！?/p>
從思路上，圍繞一個(gè)重點(diǎn)，發(fā)揮兩個(gè)帶頭作用，堅(jiān)持三個(gè)立足，做到五個(gè)融入。 重點(diǎn)就是加強(qiáng)對廣大青少年榮辱觀的教育。也就是說重點(diǎn)是面向幾百萬首都大中小學(xué)生。 發(fā)揮兩個(gè)帶頭作用，一個(gè)是教育系統(tǒng)的共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭。另一個(gè)是教育系統(tǒng)的廣大教師和員工要帶頭。特別是教師要帶頭。要教育孩子，要教育學(xué)生，我們的老師首先要當(dāng)學(xué)生。我們先學(xué)好榮辱觀，實(shí)踐好榮辱觀，才能用自己的行動(dòng)育人?！?/p>
如果我們的老師隊(duì)伍是這樣一種踐行榮辱觀的隊(duì)伍，孩子的教育問題應(yīng)該說迎刃而解。組織學(xué)生的過程也是教育老師的過程。 堅(jiān)持三個(gè)立足，一是開展社會(huì)主義榮辱觀校園學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，要立足育人為本，利于為先，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。這項(xiàng)活動(dòng)的目的是為了育人。通過這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)正在進(jìn)行的素質(zhì)教育。第二，貼近學(xué)生實(shí)際、老師實(shí)際、學(xué)校和教育實(shí)際，措施要扎實(shí)有效，不能搞花架子，不能搞虛得東西，不能搞泡沫。
通過這樣的活動(dòng)，真正使社會(huì)主義榮辱觀扎根。這個(gè)實(shí)際效果應(yīng)該體現(xiàn)在廣大師生的道德意識(shí)和道德行為，不僅是一種覺醒，樹立這種意識(shí)，并且內(nèi)化為道德意志，然后外化為道德行為，這個(gè)實(shí)效才是真正的效果。最后變成幾百萬學(xué)生、幾十萬教師的道德意志和道德行為。一定要求最終的實(shí)效。
第三，我們是一個(gè)教育工作，要符合教育規(guī)律，符合不同的大中小各個(gè)階段青少年的成長特點(diǎn)和道德意識(shí)的培育特點(diǎn)，建立長效機(jī)制。這三個(gè)立足最終還是要立足實(shí)際，實(shí)事求是，取得實(shí)效，特別是要把它做成教育行為。 力爭做到“五個(gè)融入”。第一，融入到學(xué)校的整個(gè)德育工作。第二，融入學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)和教育教學(xué)計(jì)劃實(shí)踐。第三，融入校風(fēng)文化、班級(jí)文化。第四，融入學(xué)生可能進(jìn)行的社會(huì)實(shí)踐。第五，融入學(xué)校的師德建設(shè)。
現(xiàn)在有一個(gè)初步計(jì)劃。從全市的角度來看，有十項(xiàng)活動(dòng)： 第一，開展明榮辱，師為先，抓師德建設(shè)。 第二，圍繞社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，開展思想道德活動(dòng)的專項(xiàng)工作督察，促進(jìn)學(xué)校德育工作。 第三，開展“情系奧運(yùn)，文明伴我行”的教育活動(dòng)。 第四，在中小學(xué)集中開展實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀的五項(xiàng)道德實(shí)踐活動(dòng)。 第五，在大學(xué)生中召開樹立社會(huì)主義榮辱與大學(xué)生德育的論壇。 第六，進(jìn)行馬克思主義、社會(huì)主義榮辱觀的理論研討。 第七，編寫大中小學(xué)社會(huì)主義榮辱觀讀本和教材。 第八，組建專家、學(xué)生宣講團(tuán)，在校內(nèi)校外開展教育。 第九，宣揚(yáng)身邊的榜樣，弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀主題教育活動(dòng)，主要是在大學(xué)進(jìn)行。 第十，法制宣傳教育月。
特別是課本的編寫，這是一個(gè)基本建設(shè)，這是一個(gè)長效機(jī)制，這個(gè)要下工夫。另外就是進(jìn)課堂、進(jìn)教育計(jì)劃的問題，像這些都要重點(diǎn)抓好。 區(qū)縣也有一些重要活動(dòng)，最近有的區(qū)縣已經(jīng)啟動(dòng)，下一步還有一些大的活動(dòng)計(jì)劃。區(qū)縣也有一些重要活動(dòng)，最近有的區(qū)縣已經(jīng)啟動(dòng)，下一步還有一些大的活動(dòng)計(jì)劃。高校的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)也有一些行動(dòng)的計(jì)劃。中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們想在典型意義上下一些工夫，讓孩子們在身邊找典型。我們還發(fā)現(xiàn)一批做得比較好的中學(xué)、小學(xué)，我們想總結(jié)一下，還是靠基層來創(chuàng)造。
我們的著力點(diǎn)：一是在實(shí)效上下工夫。二是在建設(shè)長效機(jī)制上努力。經(jīng)過全市教育系統(tǒng)的努力，在社會(huì)大的環(huán)境支持配合下，大中小學(xué)校在深度、廣度和工作實(shí)效性的實(shí)度上都加大力度，使已經(jīng)形成的熱潮能夠深入進(jìn)行下去。經(jīng)過一段努力，在奧運(yùn)會(huì)召開之前的兩年多時(shí)間里，使首都大眾小學(xué)青少年學(xué)生和廣大教師，道德水準(zhǔn)能有一個(gè)新的提升和良好的養(yǎng)成。
這件事情是重要的抓手和切入點(diǎn)，以此來提升學(xué)校素質(zhì)教育水平和道德建設(shè)。最后希望新聞界的朋友們，希望大家關(guān)心這項(xiàng)工作，并對如何做好這項(xiàng)工作提出寶貴的意見和建議。在大家的支持下，在教育系統(tǒng)的努力下，在社會(huì)的支持下，我們相信首都教育系統(tǒng)以社會(huì)主義榮辱觀教育為主題的校園教育活動(dòng)、價(jià)值觀的教育活動(dòng)，一定能夠取得好的效果。
[王旭明]通過朱書記的介紹，我們了解了北京市下一步將要開展的社會(huì)主義榮辱觀教育的基本思路，我們也特別期待著北京市在下一步開展的教育當(dāng)中，給北京市的教育系統(tǒng)帶來新的變化、新的面貌，給新聞界的朋友們帶來新的驚喜。
[北京師范大學(xué)“農(nóng)民之子協(xié)會(huì)會(huì)長劉培勇]各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家下午好。 我是北京北京師范大學(xué)“農(nóng)民之子”社團(tuán)的負(fù)責(zé)人劉培勇，北師大文學(xué)院2004級(jí)碩士研究生。現(xiàn)在向大家介紹農(nóng)民之子社團(tuán)在踐行社會(huì)主義榮辱觀方面所做的一些工作。
最近，農(nóng)民之子最重要的活動(dòng)就是到社區(qū)、到打工子弟學(xué)校去宣講社會(huì)主義榮辱觀。胡錦濤總書記關(guān)于“八榮八恥”的重要闡釋，在我們社團(tuán)成員中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響，大家討論的非常熱烈。所以我們感覺這件事情對大學(xué)生很重要。農(nóng)民之子成立于1999年，全稱是“農(nóng)民之子——中國農(nóng)村發(fā)展促進(jìn)會(huì)”。農(nóng)民之子的宗旨是服務(wù)農(nóng)村，致力于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。正是本著這樣的宗旨，六年來，農(nóng)民之子開展了數(shù)以百計(jì)的活動(dòng)，包括支教、調(diào)研、創(chuàng)辦農(nóng)村合作社，民工培訓(xùn)、教師培訓(xùn)、“一幫一”助學(xué)等各個(gè)方面。
我們最重要的工作就是支教，這個(gè)活動(dòng)誕生在2000年，當(dāng)時(shí)北京周邊有很多打工子弟學(xué)校，他們的環(huán)境非常差，我們作為師范大學(xué)的學(xué)生有自身的優(yōu)勢，當(dāng)時(shí)組織一批人到社區(qū)、到打工子弟學(xué)校給他們講課?；顒?dòng)一直延續(xù)到今天。每年每個(gè)學(xué)期都組織幾十個(gè)同學(xué)到周邊的打工子弟學(xué)校，給他們做各種各樣的支教，包括講課、做課外活動(dòng)、專門的心理輔導(dǎo)等等。在做支該的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，不僅發(fā)現(xiàn)他們學(xué)生需要幫助，他們的教師師資力量也需要提高，又做了一些關(guān)于教師的培訓(xùn)，到現(xiàn)在為止有100多場。
我們到農(nóng)村做得最多的工作就是調(diào)研。這幾年來，我們走了十幾個(gè)省市，到過100多個(gè)農(nóng)村，涉及的主題有政治、經(jīng)濟(jì)、教育、醫(yī)療等等方面。每次調(diào)研都會(huì)有一個(gè)明確的主題，有一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃。我們想通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)一些問題，讓同學(xué)們在調(diào)研過程里更深的了解農(nóng)村，更加明確地明白自己的責(zé)任和使命。我們現(xiàn)在已經(jīng)獨(dú)立完成了幾十份報(bào)告，由這些報(bào)告出發(fā)，我們也加深了對社會(huì)的認(rèn)識(shí)。我們在做調(diào)研的時(shí)候，特別關(guān)注經(jīng)濟(jì)問題。要求同學(xué)在下鄉(xiāng)之前明確什么該做，什么不該做，比如吃零食，甚至包括不能喝礦泉水，老鄉(xiāng)喝什么我們就喝什么，他們吃什么我們就吃什么，他們住哪里我們就住哪里，同吃、同住、同勞動(dòng)，我們覺得作為一個(gè)大學(xué)生，作為一個(gè)來自農(nóng)村的孩子，我們有責(zé)任承擔(dān)，分擔(dān)這些責(zé)任。
2002年我們到貴州做調(diào)研，實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民工權(quán)益。2003年11月到12月，農(nóng)民之子為農(nóng)民工追討拖欠工資四萬余元。實(shí)際上，回報(bào)社會(huì)，服務(wù)人民已經(jīng)成為北京師范大學(xué)的一種校園風(fēng)尚，有很多學(xué)生社團(tuán)都在用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著社會(huì)主義榮辱觀。比如北京師范大學(xué)白鴿青年志愿者協(xié)會(huì)，成立十一年以來一直在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域開展志愿服務(wù)活動(dòng)，包括敬老、環(huán)保、義務(wù)講解、關(guān)懷艾滋病人等等?！盁釔圩鎳⒎?wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗”正在成為越來越多的師大學(xué)子的道德實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)和生活方式。
在學(xué)習(xí)“八榮八恥”的活動(dòng)里面，我們也會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，在校園里，用我們踏實(shí)的、具體的工作來感染、影響周圍的同學(xué)，共同營造良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)習(xí)“八榮八恥”最關(guān)鍵的不是認(rèn)知，而是踐行，我們能做的就是用我們的行動(dòng)來證明我們確實(shí)在貫徹“八榮八恥”。
[北京四中校長劉長銘]胡錦濤總書記提出的社會(huì)主義榮辱觀是在新時(shí)期為我國優(yōu)秀傳統(tǒng)道德的高度概括，是對加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，樹立社會(huì)良好道德風(fēng)尚，倡導(dǎo)社會(huì)主義精神文明，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，具有重要的意義。 學(xué)校的根本任務(wù)是育人。我們堅(jiān)持從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，發(fā)揚(yáng)多年來四中學(xué)生工作形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和特色，從幾個(gè)方面要認(rèn)真地做好。
第一，堅(jiān)持正確的原則，尊重教育規(guī)律。四中在多年的工作中始終堅(jiān)持低起點(diǎn)、高要求、嚴(yán)管理、重教育的原則，抓落實(shí)、抓實(shí)效，正確認(rèn)識(shí)是非榮辱始于日常小時(shí)，鑒于點(diǎn)滴言行。因此，培養(yǎng)青少年辨別是非榮辱的能力要從養(yǎng)成最基本的社會(huì)文明習(xí)慣做起，特別是我們在迎要云的過程中，要教育青少年用自己的一言一行，通過樹立個(gè)人的文明形象來樹立我們國家的良好形象。在這方面，四中做了一些工作。
第二，我們要繼續(xù)大力倡導(dǎo)以天下為已任的四中精神，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的責(zé)任感。青少志愿者活動(dòng)是四中學(xué)生的傳統(tǒng)活動(dòng)，幾天前，我校舉辦了知榮知恥、從我做起的班隊(duì)會(huì)，平均每人從事青年志愿者活動(dòng)達(dá)50多小時(shí)。長期的教育實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到，青年志愿者活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力重要而有效的途徑。
第三，北京四中的教育理念是以人育人、共同發(fā)展，概括為以行為影響行為，以品德培養(yǎng)品德，以能力提高能力，以理想樹立理想，以情操陶冶情操，以境界提升境界，以人格塑造人格。青少年的自覺道德意識(shí)是實(shí)踐體悟與環(huán)境熏陶的結(jié)果。因此，我們號(hào)召教師，要用自己的言行為學(xué)生構(gòu)成良好的教育生態(tài)環(huán)境，用自己的行為、品德、能力、理想、情操、境界、人格去影響、感化、培養(yǎng)和教育學(xué)生，同時(shí)在育人的過程中，教師完善自我，使自己的能力不斷提高，業(yè)務(wù)更加精湛，品德更加高尚，境界得到提升，人格更加健全。
第四，加強(qiáng)學(xué)校的文化建設(shè)，弘揚(yáng)四中的優(yōu)秀傳統(tǒng)。四中從辦學(xué)伊始就養(yǎng)成社會(huì)中堅(jiān)人物，畢業(yè)后在社會(huì)上必是模范人物為辦學(xué)目標(biāo)。正是在這樣的基礎(chǔ)上，學(xué)校將培養(yǎng)目標(biāo)概括為培養(yǎng)杰出的中國人。為弘揚(yáng)四中精神，結(jié)合四中的傳統(tǒng)和文化，長期的將榮辱觀的教育堅(jiān)持下去，我們將四中首任校長王道元的一段話彰顯于校內(nèi)。同時(shí)，在這里我們也呼吁，作為社會(huì)主體的成年人，要以身作則，率先垂范，全社會(huì)要凈化環(huán)境，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的外部條件。
