5月19日，南京市曉莊小學(xué)學(xué)生在農(nóng)場輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下給農(nóng)作物培土。

近年來，南京市中小學(xué)將課程建設(shè)與課堂教學(xué)作為落實勞動教育的重要途徑和載體，構(gòu)建勞動教育課程體系，形成一批學(xué)科融合、富有特色的勞動教育校本課程。

新華社記者 季春鵬 攝

5月20日，南京市岱山實驗小學(xué)學(xué)生在烹飪。孩子們研究食譜、準(zhǔn)備食材、親手烹飪，在“班級宴會”上一展身手。

近年來，南京市中小學(xué)將課程建設(shè)與課堂教學(xué)作為落實勞動教育的重要途徑和載體，構(gòu)建勞動教育課程體系，形成一批學(xué)科融合、富有特色的勞動教育校本課程。

新華社記者 季春鵬 攝

5月19日，南京市曉莊小學(xué)學(xué)生在課堂上制作泥塑。

近年來，南京市中小學(xué)將課程建設(shè)與課堂教學(xué)作為落實勞動教育的重要途徑和載體，構(gòu)建勞動教育課程體系，形成一批學(xué)科融合、富有特色的勞動教育校本課程。

新華社記者 季春鵬 攝

5月19日，南京市曉莊小學(xué)學(xué)生展示自己制作的泥塑作品。

近年來，南京市中小學(xué)將課程建設(shè)與課堂教學(xué)作為落實勞動教育的重要途徑和載體，構(gòu)建勞動教育課程體系，形成一批學(xué)科融合、富有特色的勞動教育校本課程。

新華社記者 季春鵬 攝

5月19日，南京市曉莊小學(xué)學(xué)生在校園小農(nóng)場給草莓鋪設(shè)遮陽網(wǎng)。

近年來，南京市中小學(xué)將課程建設(shè)與課堂教學(xué)作為落實勞動教育的重要途徑和載體，構(gòu)建勞動教育課程體系，形成一批學(xué)科融合、富有特色的勞動教育校本課程。

新華社記者 季春鵬 攝

5月20日，南京市岱山實驗小學(xué)學(xué)生在準(zhǔn)備水果。孩子們研究食譜、準(zhǔn)備食材、親手烹飪，在“班級宴會”上一展身手。

近年來，南京市中小學(xué)將課程建設(shè)與課堂教學(xué)作為落實勞動教育的重要途徑和載體，構(gòu)建勞動教育課程體系，形成一批學(xué)科融合、富有特色的勞動教育校本課程。

新華社記者 季春鵬 攝

5月20日，南京市岱山實驗小學(xué)學(xué)生在舉行“班級宴會”。

近年來，南京市中小學(xué)將課程建設(shè)與課堂教學(xué)作為落實勞動教育的重要途徑和載體，構(gòu)建勞動教育課程體系，形成一批學(xué)科融合、富有特色的勞動教育校本課程。

新華社記者 季春鵬 攝