新華社沈陽(yáng)8月19日電（記者 王瑩、李恒）走進(jìn)沈陽(yáng)市渾南區(qū)第九小學(xué)，記者被眼前熱火朝天的教學(xué)景象吸引：操場(chǎng)上，孩子們張開雙臂，歡快地騎行獨(dú)輪車；教學(xué)樓里傳出悠揚(yáng)的歌聲……這個(gè)暑假，渾南九小開設(shè)了暑期托管，也開啟了學(xué)生們獨(dú)特的暑期生活。

今年7月，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于支持探索開展暑期托管服務(wù)的通知》。遼寧多地結(jié)合實(shí)際，探索試行多途徑、多形式的暑期托管服務(wù)，截至目前共有近2000名教師參與，受益學(xué)生1萬(wàn)余人。

“眼睛往上看，手抓緊巖石，腳踩穩(wěn)巖點(diǎn)，雙腳交替跟上。”在渾南九小一堵 10多米高的人造墻前，記者看到幾名學(xué)生系著安全帶在專業(yè)教練的指導(dǎo)下，正奮力攀巖。

渾南九小校長(zhǎng)侯明飛介紹，今年暑假，學(xué)校首次開設(shè)暑假托管班，開設(shè)攀巖、足球、國(guó)際象棋、英語(yǔ)編程等課程。

7月26日，大連中山區(qū)開設(shè)暑期托管班。記者在青泥洼小學(xué)看到11名來(lái)自中山區(qū)5所學(xué)校孩子的一天行程表：上午以暑假作業(yè)、閱讀、練字、做游戲?yàn)橹?；下午以課外讀物、手工、科技類等課程為主。

據(jù)了解，托管服務(wù)對(duì)象為有需求的一至五年級(jí)小學(xué)生，以家中無(wú)人照管的雙職工家庭子女、外來(lái)務(wù)工人員子女、農(nóng)村留守兒童等群體為主。

除學(xué)校開設(shè)暑假托管班外，一些地區(qū)由社區(qū)、婦聯(lián)、青少年宮等開展公益托管服務(wù)。

在沈陽(yáng)市沈河區(qū)，早在2001年就已經(jīng)創(chuàng)建“學(xué)校放假社區(qū)開學(xué)”服務(wù)品牌，為轄區(qū)內(nèi)的雙職工家庭解決后顧之憂。

“主要以社區(qū)學(xué)校的形式，負(fù)責(zé)對(duì)社區(qū)里的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生家長(zhǎng)都很支持?！鄙蚝訁^(qū)家庭教育學(xué)校校長(zhǎng)蘇朗格望說(shuō)，“今年國(guó)家下發(fā)開展暑期托管服務(wù)通知后，我們也相應(yīng)增加了很多新鮮有趣的課程，如開設(shè)盛京家教文化館，用‘看得見、摸得著’的體驗(yàn)形式讓家教文化‘活起來(lái)’，讓孩子們?cè)趯?shí)際場(chǎng)景中感受文化熏陶?！?/p>

多次參與“學(xué)校放假社區(qū)開學(xué)”活動(dòng)的沈河區(qū)文化路小學(xué)學(xué)生李崇齊說(shuō)：“今年社區(qū)安排了講黨史故事，由參加過抗美援朝的老爺爺講革命故事，讓我了解了更多歷史，感嘆今天的生活來(lái)之不易?！?/p>

朝陽(yáng)市青少年宮開設(shè)暑假公益免費(fèi)培訓(xùn)實(shí)踐體驗(yàn)營(yíng)，面向全市城鄉(xiāng)少年兒童開辦暑托班。據(jù)了解，孩子們可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇包括電子琴、舞蹈、書法、彩陶、沙畫、航模等內(nèi)容。

此外，北票市婦女聯(lián)合會(huì)開設(shè)公益性暑期托管班，以大學(xué)生志愿者、領(lǐng)導(dǎo)干部、機(jī)關(guān)干部等組建管理服務(wù)團(tuán)隊(duì)，開設(shè)舞蹈、繪畫、模擬法庭等多樣性課程，符合年齡條件的孩子均可報(bào)名參加。

目前，暑期托管服務(wù)在遼寧逐漸形成了以“政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、家庭支持”的資源調(diào)配模式。政府出臺(tái)相關(guān)文件，劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，教育、公安、衛(wèi)健等多部門共同參與，轄區(qū)內(nèi)相關(guān)組織單位全力配合，不斷提升暑期托管內(nèi)容及服務(wù)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，滿足學(xué)生需求。

大連市根據(jù)需求情況，在每個(gè)街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）設(shè)置1-2個(gè)服務(wù)點(diǎn)，鼓勵(lì)有條件的社區(qū)設(shè)置服務(wù)點(diǎn)。承接服務(wù)任務(wù)的學(xué)校開放了教室、圖書館、閱覽室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)地用于托管服務(wù)。青少年宮、兒童活動(dòng)中心、社區(qū)及機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位職工活動(dòng)場(chǎng)所根據(jù)實(shí)際情況，充分利用自身資源開展服務(wù)。

沈陽(yáng)市南京一校長(zhǎng)白島一分校校長(zhǎng)王燕說(shuō)，假期托管是想家長(zhǎng)之所想、急家長(zhǎng)之所急，針對(duì)性、系列化、課程化、專業(yè)化一個(gè)都不能少，真正做到家長(zhǎng)學(xué)生心坎上去。