新華社海口5月19日電 題：努力給他們一個(gè)更公平受教育的童年——海南部分市縣困境兒童保障走訪見(jiàn)聞

新華社記者劉鄧

時(shí)值5月，海南全島高溫酷熱。來(lái)自瓊海市中原鎮(zhèn)黃思村的何仁彪，終于可以坐在有空調(diào)的教室里接受專業(yè)的自閉癥康復(fù)教育。

今年8歲的何仁彪，是患有重度自閉癥的自身困境兒童，沒(méi)有生活自理能力；也是單親的、貧困的監(jiān)護(hù)困境兒童，一直以來(lái)都是70多歲的奶奶全碧玉陪伴照顧。

命運(yùn)對(duì)這懵懂的孩子是不公的，到入學(xué)年齡普通學(xué)校卻沒(méi)有能力接收，沒(méi)有同齡的玩伴，孤獨(dú)、缺愛(ài)。

但他又是幸運(yùn)的，恰逢瓊海市特殊教育學(xué)校新建，成為第一批入學(xué)的新生。在這里，他將和42名來(lái)自瓊海各鄉(xiāng)村的聽(tīng)障、智力殘疾等不同類型困境兒童一起，有機(jī)會(huì)接受完整的九年義務(wù)教育和康復(fù)治療，縮小與正常孩子之間的差距。

“經(jīng)過(guò)去年9月份至今的康復(fù)訓(xùn)練和教學(xué)，何仁彪現(xiàn)在對(duì)外界的溝通有了反應(yīng)，學(xué)會(huì)在食堂排隊(duì)打飯，初步有了生活自理能力。在這里，他找到了玩伴?！杯偤Ｊ刑厥饨逃龑W(xué)校老師劉柯兒告訴記者。這對(duì)活在自己世界里、不會(huì)表達(dá)的何仁彪來(lái)說(shuō)，好的改變已經(jīng)發(fā)生，也許是照進(jìn)他封閉心靈的一束光，指引著他奔向人生的更多可能。

“現(xiàn)在國(guó)家的政策對(duì)在校困境學(xué)生給予生活補(bǔ)貼每人每月500元，寄宿生生活費(fèi)每人每年2000元，同時(shí)免除課本費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)等，可以說(shuō)衣食無(wú)憂。作為教育工作者，我希望力所能及地為困境學(xué)生提供更好的教育，努力給他們一個(gè)更公平的童年。”瓊海市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)王釗說(shuō)。

而遠(yuǎn)在五指山深處的白沙黎族自治縣，歷來(lái)是海南最貧窮的地區(qū)之一，在經(jīng)濟(jì)困難的地區(qū)如何走出一條困境兒童教育保障的路子？

在白沙黎族自治縣兒童福利院，記者見(jiàn)到7歲的雙胞胎監(jiān)護(hù)困境女孩符靖琳和符靖瀅，她們的父親過(guò)世后，母親改嫁，只能和71歲的奶奶相依為命。今年3月她們換了生活環(huán)境，從元門鄉(xiāng)農(nóng)村破舊的瓦房搬出，和20名困境兒童一起入住新落成的兒童福利院。

兒童福利院為孩子們提供統(tǒng)一的食堂餐食、統(tǒng)一的住宿，同時(shí)就近安排到白沙思源學(xué)校、縣一小等學(xué)校就讀?！斑@是白沙今年3月起，探索事實(shí)無(wú)人扶養(yǎng)和監(jiān)護(hù)困境兒童集中統(tǒng)一供養(yǎng)、分散就近教育的一個(gè)嘗試?！卑咨硟和＠涸洪L(zhǎng)羊有獎(jiǎng)?wù)f。

符靖琳和符靖瀅兩姐妹如今在縣城最好的白沙思源學(xué)校讀一年級(jí)。“剛來(lái)時(shí)精神狀況和身體明顯比普通孩子差，現(xiàn)在變得開(kāi)朗，走路姿態(tài)都自信起來(lái)了?！卑咨乘荚磳W(xué)校小學(xué)部負(fù)責(zé)人符文霞告訴記者。

努力仍在繼續(xù)。海南省教育廳特殊教育負(fù)責(zé)人吳若江介紹，海南省正在推進(jìn)定安、屯昌、昌江、五指山（覆蓋保亭、白沙和瓊中）新建特校建設(shè)項(xiàng)目。擬在各市縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校建1個(gè)隨班就讀資源室，2019年增建79個(gè)資源教室。逐步形成以隨班就讀為主體、以特殊教育學(xué)校為骨干、以送教上門為補(bǔ)充的特殊教育體系，保障適齡殘疾少年兒童能夠“全覆蓋、零拒絕”接受義務(wù)教育。