教育部召開部省合建中西部14所高校工作推進(jìn)會(huì)
全力推進(jìn)部省合建工作進(jìn)入新階段

8月24日，教育部黨組書記、部長(zhǎng)陳寶生在京主持召開部省合建中西部14所高校工作推進(jìn)會(huì)，交流總結(jié)半年來(lái)部省合建工作進(jìn)展，安排部署下一階段重點(diǎn)任務(wù)。

陳寶生在講話中指出，2月24日支持和提升中西部高等教育發(fā)展座談會(huì)后，各地黨委、政府高度重視部省合建工作，將其作為各地高等教育事業(yè)發(fā)展的一件大事、一個(gè)機(jī)遇，采取多種形式周密部署，基本上都有了有力的政策體系和支持措施。教育部各司局圍繞“部省合建學(xué)校與部直屬高校同等對(duì)待”精神，提出系列具體支持措施和辦法，按照“一校一冊(cè)”的要求逐省、逐校溝通確定了合建工作手冊(cè)。各合建高校都結(jié)合部省合建協(xié)議研究制定了路線圖、任務(wù)書，在校內(nèi)進(jìn)行了多種形式傳達(dá)動(dòng)員，廣大教師、干部職工群情振奮，進(jìn)一步堅(jiān)定了工作的信心和決心?？傮w上說(shuō)，部省合建工作行動(dòng)迅速、開局良好，為下一步部省合建工作從正式實(shí)施轉(zhuǎn)段到正常推進(jìn)打下了良好基礎(chǔ)。

陳寶生指出，從日前組織對(duì)口合作高校專家分赴合建高校的專項(xiàng)調(diào)研和綜合診斷情況看，14所部省合建高校都是區(qū)域內(nèi)辦學(xué)歷史悠久、辦學(xué)基礎(chǔ)較好、辦學(xué)特色鮮明的地方高水平大學(xué)，對(duì)中西部地區(qū)高等教育發(fā)展有著重要的引領(lǐng)帶動(dòng)和中心輻射作用，但在部省合建工作中仍存在合建目標(biāo)有偏差、內(nèi)涵發(fā)展有差距、特色培育欠重視、體制機(jī)制不精準(zhǔn)、發(fā)展方向耦合弱等問(wèn)題，亟待在下一個(gè)階段工作中切實(shí)加以解決。

陳寶生強(qiáng)調(diào)，下一階段部省合建工作要突出六個(gè)“先起來(lái)”。一是先干起來(lái)，各校要真正把自己當(dāng)作部建高校來(lái)建設(shè)，按照確定的協(xié)議干起來(lái)，不要等，瞄準(zhǔn)專項(xiàng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)的五個(gè)突出問(wèn)題，確立突破口和主攻方向。二是先實(shí)起來(lái)，確定分階段目標(biāo)，實(shí)實(shí)在在地干，學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、科研布局等要緊密結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，服務(wù)當(dāng)?shù)馗叩冉逃聵I(yè)發(fā)展。三是先特起來(lái)，在全國(guó)高等教育的大格局中探索差異化發(fā)展，在區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大格局中力爭(zhēng)率先發(fā)展，瞄準(zhǔn)“雙一流”要求，讓主流學(xué)科、專業(yè)的地方特色鮮明起來(lái)。四是先管起來(lái)，教育部各司局按照“部屬高校一視同仁”的方式積極履行職責(zé)，地方按照協(xié)議繼續(xù)加強(qiáng)管理，把部省合建的行為方式和行為規(guī)則建立起來(lái)。五是先幫起來(lái)，對(duì)口合作高校在前期工作基礎(chǔ)上盡快啟動(dòng)幫扶，幫短板，幫弱項(xiàng)，幫特色，以學(xué)科建設(shè)、師資培養(yǎng)、辦學(xué)模式為重點(diǎn)，逐年見(jiàn)一些成效。六是先想起來(lái)，部省合建工作有關(guān)各方在規(guī)劃工作、安排計(jì)劃時(shí)，要優(yōu)先考慮14所部省合建高校，將合建和幫扶變成分內(nèi)之事和自覺(jué)行動(dòng)。

會(huì)上，14所部省合建高校與36所對(duì)口合作高校就下一階段推進(jìn)部省合建工作進(jìn)行了溝通和交流。

教育部黨組成員、副部長(zhǎng)孫堯在總結(jié)講話中指出，今天的會(huì)議標(biāo)志著部省合建工作進(jìn)入新階段，希望對(duì)口合作高校繼續(xù)強(qiáng)化大局觀念和奉獻(xiàn)精神加大工作力度，與14所部省合建高校通力合作，著眼高等教育改革發(fā)展大局，著眼中西部高校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，盡快制定詳細(xì)工作計(jì)劃，全力推動(dòng)部省合建工作取得新進(jìn)展。