省教育廳官方微信13日下午發(fā)布消息：省教育廳、省編辦、省發(fā)改委等七部門近日聯(lián)合發(fā)文，深化我省高教領(lǐng)域“放管服”改革，從完善高校學(xué)科設(shè)置和人才培養(yǎng)機(jī)制、下放高?？萍汲晒褂脵?quán)等方面提出21條實(shí)施意見。

改進(jìn)高校本?？茖I(yè)設(shè)置。除國(guó)家控制布點(diǎn)的專業(yè)外，高校自主設(shè)置《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》內(nèi)的專業(yè)，報(bào)教育部備案；自主設(shè)置?？茖I(yè)，報(bào)省教育廳備案；教育部及其他相關(guān)部門另有規(guī)定的除外。支持高校對(duì)接產(chǎn)業(yè)行業(yè)需求，經(jīng)學(xué)科和產(chǎn)業(yè)行業(yè)專家充分論證后，按照專業(yè)管理規(guī)定向教育部申請(qǐng)?jiān)O(shè)置經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的新專業(yè)。

深化高校人才培養(yǎng)機(jī)制改革。支持高校實(shí)施大類招生、大類培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式。改革高校教學(xué)管理制度，推行學(xué)分制，擴(kuò)大學(xué)生對(duì)課程、專業(yè)的選擇權(quán)。探索建立彈性學(xué)制，允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。

改進(jìn)高校教師職稱評(píng)審機(jī)制。從2017年起，下放所有本科院校教師職稱系列、教育管理研究和實(shí)驗(yàn)技術(shù)職稱系列高、中、初級(jí)職稱評(píng)審權(quán)，2019年前向所有高職院校下放教師職稱評(píng)審權(quán)。省人力資源和社會(huì)保障廳在其門戶網(wǎng)站公開發(fā)布高校上報(bào)備案的高級(jí)職稱評(píng)審結(jié)果，接受社會(huì)監(jiān)督。

下放高校科技成果使用權(quán)、處置權(quán)，提高收益權(quán)。高校自主實(shí)施科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，主管部門和財(cái)政部門不再審批或備案，成果轉(zhuǎn)化收益全部留歸學(xué)校，不再上繳國(guó)庫。提高科技人員科技成果轉(zhuǎn)化收益，在利用財(cái)政資金設(shè)立的高校中，職務(wù)發(fā)明成果轉(zhuǎn)讓收益用于獎(jiǎng)勵(lì)研發(fā)團(tuán)隊(duì)的比例提高到不低于70%。改革高校領(lǐng)導(dǎo)干部科技成果轉(zhuǎn)化收益管理辦法，高校和所屬單位的領(lǐng)導(dǎo)可按規(guī)定獲取科技成果轉(zhuǎn)化的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)或股權(quán)激勵(lì)。試點(diǎn)開展高等院校領(lǐng)導(dǎo)干部科技成果轉(zhuǎn)化盡職免責(zé)制度。（蔣廷玉）