4月11日，教育部與內(nèi)蒙古、吉林、黑龍江、陜西、青海，青島等六?。▍^(qū)）、市在京簽署開展“一帶一路”教育行動國際合作備忘錄。教育部黨組書記、部長陳寶生會見六?。▍^(qū)）、市有關(guān)負責同志，教育部副部長田學軍出席簽約儀式并講話，代表教育部與六?。▍^(qū)）、市簽署備忘錄。

2016年7月，教育部發(fā)布了《推進共建“一帶一路”教育行動》（以下簡稱《教育行動》）?！督逃袆印肥菄摇丁耙粠б宦贰痹妇芭c行動》在教育領(lǐng)域的落實方案，現(xiàn)已納入“十三五規(guī)劃綱要”要實施的165個重大工程項目。為扎實落實《教育行動》，教育部研究形成了取得重點突破的工作思路：第一步，根據(jù)國家確定的“一帶一路”節(jié)點省（區(qū)）戰(zhàn)略定位，確定部分?。▍^(qū)）開展重點合作。第二步，以分批簽署省（區(qū)）部共建合作協(xié)議方式，搭建?。▍^(qū)）部“一帶一路”教育行動合作推進平臺。第三步，對合作省（區(qū)）予以實質(zhì)性政策支持，引領(lǐng)、推動其充分發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢和地方特色，盡快取得早期成果。2016年9月以來，教育部先后與甘肅、寧夏、福建、貴州、云南、海南、新疆、廣西等8?。▍^(qū)）簽署了合作備忘錄。教育部部長陳寶生出席簽約儀式并講話，簽約活動在國內(nèi)外引起了廣泛反響。

2017年，為做好“一帶一路”國際合作高峰論壇的預熱，教育部將推進與剩余戰(zhàn)略節(jié)點省份的簽約工作，全面搭建省部共建合作推進平臺。經(jīng)與內(nèi)蒙古、吉林、黑龍江、陜西、青海以及青島市等六?。▍^(qū)）、市人民政府磋商，集中舉行本次《開展“一帶一路”教育行動國際合作備忘錄》簽約儀式。

為積極貫徹實施《教育行動》，全面交流信息、對接需求、落實成果，教育部還將于4月11日-12日與簽約省市召開對接交流會，并舉行項目對接推進開放日活動。其中，4月11日為教育部國際司開放日，4月12日為國家漢辦、國家留學基金委、教育部留學服務中心、中國教育國際交流協(xié)會開放日，與簽約省份教育廳（局）圍繞合作備忘錄省部共建平臺項目落地，開展對接交流。

根據(jù)合作備忘錄，教育部和六?。▍^(qū)）、市將統(tǒng)籌協(xié)調(diào)國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，以服務“一帶一路”建設(shè)，構(gòu)建“一帶一路”教育共同體為總體目標，以提供人才支撐、促進民心相通、實現(xiàn)共同發(fā)展為重點任務，大力開展更大范圍、更高水平、更深層次的教育國際合作交流，培養(yǎng)大批共建“一帶一路”急需人才，努力形成“攜手同行、頂層設(shè)計、政策傾斜、重點突破”的“一帶一路”教育行動國際合作新局面。

通過省部共建“一帶一路”教育行動國際合作平臺簽約，基本構(gòu)建了推進共建“一帶一路”教育行動總體工作格局。一是基本實現(xiàn)與“一帶一路”主要節(jié)點省份共建教育行動國際合作平臺的全覆蓋。包括本次簽約的6?。▍^(qū)）、市在內(nèi)，共與14個?。▍^(qū)）、市簽約，與主要節(jié)點省份的“一帶一路”教育行動網(wǎng)基本形成。二是重點開展七方面支持。教育部在宏觀指導、雙向留學、涉外辦學、國別與區(qū)域研究、人文交流、能力建設(shè)、平臺建設(shè)等七個方面予以實質(zhì)性重點支持，引領(lǐng)與推動簽約單位發(fā)揮其區(qū)位優(yōu)勢和地方特色，協(xié)作推進“一帶一路”教育行動。三是推動數(shù)百個項目建設(shè)。省部共建簽約設(shè)計了數(shù)百個項目，將聚力合作，全面推進“一帶一路”教育行動。