我省全面啟動(dòng)中小學(xué)教師正高級(jí)職稱評(píng)定
“孩子王”當(dāng)上“教授”

中小學(xué)老師也能當(dāng)上“教授”啦！2月4日，我省2016年中小學(xué)正高級(jí)教師職稱通過(guò)人員名單結(jié)束公示，來(lái)自中學(xué)、小學(xué)、學(xué)前、職教、特教等學(xué)段的132名老師順利通過(guò)公示期。接下來(lái)，名單報(bào)教育部、人力社保部備案同意后，這些老師就能真正獲評(píng)。

據(jù)介紹，正高級(jí)職稱相當(dāng)于大學(xué)里教授的職稱，與工資待遇等直接掛鉤。而此前，中小學(xué)教師職稱最高等級(jí)為副高級(jí)。2016年6月，我省全面啟動(dòng)中小學(xué)教師職稱制度改革，今年1月，132名教師通過(guò)中小學(xué)正高級(jí)教師職稱評(píng)審。其中，高中段老師占多數(shù)，更有11名老師來(lái)自農(nóng)村學(xué)校。除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等“主課”老師外，音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科也有老師在列。

此次通過(guò)評(píng)審的教師約占我省50多萬(wàn)名中小學(xué)、幼兒園教師的萬(wàn)分之三左右。“首先經(jīng)學(xué)校、縣（市、區(qū)）教育局和設(shè)區(qū)市教育局逐級(jí)考核、公示，共推薦194名教師參加全省評(píng)審?！笔〗逃龔d人事處相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，這194名教師又參加了論文鑒定、面試考核（含說(shuō)課和論文答辯）兩輪比拼。評(píng)審專家也從教學(xué)能力、是否為所在學(xué)校或當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)、是否有示范引領(lǐng)作用等多個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比。

“因?yàn)槭侨》秶牡谝淮卧u(píng)選，省里各學(xué)段最頂尖的老師都來(lái)了。起初我有些擔(dān)心農(nóng)村教師因?yàn)檎撐馁|(zhì)量相對(duì)不如城市老師，會(huì)在論文鑒定環(huán)節(jié)落下風(fēng)?！苯衲?1歲的麗水市縉云縣長(zhǎng)坑小學(xué)校長(zhǎng)劉勇武說(shuō)，參加評(píng)比的最大感受是“重師德、看實(shí)績(jī)”。評(píng)審們?cè)谔釂?wèn)環(huán)節(jié)都很關(guān)注他日常德育工作實(shí)踐及學(xué)校辦學(xué)成效。這位已經(jīng)扎根農(nóng)村學(xué)校22年的老師告訴記者：“評(píng)‘教授’是個(gè)新開(kāi)始，接下來(lái)我希望能在工作中真正發(fā)揮出‘教授’的價(jià)值?！?/p>

49歲的杭州第四中學(xué)音樂(lè)老師戴樹(shù)林也是這132名教師中的一員?！?002年我就評(píng)上了副高。沒(méi)想到15年后又有了更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間?！贝鳂?shù)林說(shuō)，近年來(lái)，他不斷探索、創(chuàng)新音樂(lè)課的課堂教學(xué)方法，相比于收入待遇的提高，此次能評(píng)“教授”更是對(duì)自己日常教學(xué)探索的莫大激勵(lì)。

“打破中小學(xué)教師職稱的天花板，基礎(chǔ)教育界已呼吁多年。此次我省全面深化中小學(xué)教師職稱制度改革，正是為了激發(fā)大家的教育激情，也希望能以此選拔出在教育領(lǐng)域有典型示范意義和較大影響力的教師，更好地體現(xiàn)出他們作為優(yōu)秀教育工作者的價(jià)值?！笔〗逃龔d人事處相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，今后，我省將按照國(guó)家規(guī)定，繼續(xù)開(kāi)展評(píng)審工作。（記者 紀(jì)馭亞 石天星）