記者近日從省教育研究培訓(xùn)院獲悉，自啟動教育精準(zhǔn)扶貧工作以來，該院結(jié)合教研、科研、培訓(xùn)、教育決策咨詢與服務(wù)等工作實際，整合系統(tǒng)力量，下移工作重心，聚焦鄉(xiāng)村教學(xué)，為改善貧困地區(qū)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行指導(dǎo)和幫扶。

為增強(qiáng)教研員深入聯(lián)系學(xué)校的廣度和深度，真正落實教研工作重心下移要求，省教培院開展了省級教研員聯(lián)系一個市縣、深入基層一個月、展示一節(jié)公開課為主要內(nèi)容的“三個一”系列活動。截至目前，全院教研員上示范課43節(jié)，聽評課491節(jié)，主講專題報告65場，主動為所負(fù)責(zé)的片區(qū)特別是貧困落后地區(qū)的教學(xué)教研工作提供專業(yè)支持。

教研員在各自定點區(qū)域內(nèi)主動跟蹤服務(wù)，聯(lián)系市縣教研員開展形式多樣的幫扶活動。有的教研員，半年間跑了十多個市縣的農(nóng)村學(xué)校，上課、聽評課49節(jié)，自費購書600多冊，贈送給三沙永興學(xué)校、保亭六弓中心學(xué)校、儋州蘭洋中心學(xué)校的學(xué)生。有的教研員，聯(lián)系企業(yè)為9個市縣21所學(xué)校捐贈教具、學(xué)具、書架、桌椅共計8萬余元。

與此同時，省教培院還抓實鄉(xiāng)村培訓(xùn)項目。其中，“農(nóng)村小學(xué)校長能力助推計劃”，實現(xiàn)了全省農(nóng)村小學(xué)學(xué)校校長培訓(xùn)的全覆蓋;圍繞“鄉(xiāng)村特色課程建設(shè)”和“鄉(xiāng)村微班化課堂教學(xué)模式”兩大主題開展的“邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點項目”系列培訓(xùn)，共舉辦專題講座68場，到鄉(xiāng)村學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)27次和基地校指導(dǎo)28次，送教下鄉(xiāng)63次，上示范課6節(jié)，聽評課219節(jié)，鄉(xiāng)村學(xué)校受訓(xùn)人數(shù)達(dá)8900人次。

值得一提的是，該院借助卓越教師工作室平臺，積極開展送課下鄉(xiāng)、集中展示、課題研究等活動，將課堂教學(xué)展示與教研培訓(xùn)結(jié)合起來，促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)、薄弱學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展，助力基層學(xué)校課程教學(xué)改革。目前，25個小學(xué)卓越教師工作室均在鄉(xiāng)村小學(xué)開展了幫扶指導(dǎo)活動。

邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)還可以借助省教培院搭建的好研網(wǎng)平臺和協(xié)同研修活動，實現(xiàn)教研培訓(xùn)資源的共享。  (記者 陳蔚林 實習(xí)生 陳卓斌)