綠茵夢想 活力青春
——我區(qū)青少年校園足球發(fā)展開啟新起點(diǎn)

12月14日，靈武一中的足球場綠草如茵。

一群足球小子正在奔跑著，帶球、傳球、射門，動作嫻熟、水平頗高。

“這是按照自治區(qū)教育廳的統(tǒng)籌安排，從石嘴山市第三中學(xué)、銀川田家炳高級中學(xué)、靈武一中、靈武二中選拔出來的學(xué)生運(yùn)動員在集訓(xùn)，他們即將啟程參加全國學(xué)生運(yùn)動會?！膘`武一中足球隊(duì)教練葉志忠告訴記者。

2015年，《中國足球改革總體方案》公布，50條改革措施明確了未來中國足球的發(fā)展方向，并將青少年校園足球發(fā)展作為推進(jìn)中國足球改革的重要任務(wù)。

寧夏的校園足球緊抓機(jī)遇，如春筍般破土而出、茁壯成長。

（一）

靈武一中足球隊(duì)的“強(qiáng)勁”在全區(qū)赫赫有名。2015至2016中國高中校園足球聯(lián)賽總決賽、2016年“卓爾杯”全國中學(xué)生足球賽中，靈武一中足球隊(duì)均取得佳績?！疤咦闱虺耸且粋€可以相伴一生的技藝外，還能夠訓(xùn)練孩子身體的敏捷性、團(tuán)隊(duì)的合作能力、與人交往的能力等?！比~志忠說。為了打消家長怕孩子踢足球影響學(xué)習(xí)的顧慮，葉志忠在訓(xùn)練之前會盯著孩子們進(jìn)行文化課學(xué)習(xí)?！罢l背不下去，就不要來訓(xùn)練?！比~志忠說。球隊(duì)的一個孩子曾經(jīng)很調(diào)皮，愛玩電子游戲、經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾，加入球隊(duì)后，精力都用于踢足球，漸漸成了一個小男子漢。

銀川市興慶區(qū)第十九小學(xué)的校園足球教學(xué)，則注重從興趣入手，引導(dǎo)孩子們積極參與。作為足球特色學(xué)校，該校足球被納入課程。從一年級到六年級，每周有一節(jié)體育課以足球教學(xué)為主。班級聯(lián)賽、年級聯(lián)賽、全校比賽，各種競賽全面激發(fā)了學(xué)生們對足球的熱情。“我們總在課余時(shí)間踢球，幾天不踢球，心里就癢癢。我們一起踢球特別開心！”五年級學(xué)生史錦祥笑著說。從二年級就開始踢球的史錦祥，不僅身體素質(zhì)越來越好，還因?yàn)樘咦闱?，去年和葉子豪等同學(xué)一起去英國游學(xué)半個月，大開了眼界。

“學(xué)校推廣校園足球的初衷是為了讓學(xué)生強(qiáng)身健體，同時(shí)也培養(yǎng)好的品質(zhì)。”十九小校長任玉海說。在他的辦公桌上放著準(zhǔn)備上報(bào)的學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測表。3年來，學(xué)生體質(zhì)合格率從之前不到85%，到現(xiàn)在高于95%。2015年，十九小代表寧夏參加中央電視臺舉辦的“誰是球王”民間爭霸賽，挺進(jìn)西北賽區(qū)少年組決賽。

（二）

對孩子們來說，踢球就是一種愛好。

石嘴山三中高三學(xué)生張曉懷將去參加全國學(xué)生運(yùn)動會。大冷天，只穿一身單薄運(yùn)動衣的張曉懷從球場下來，熱氣順著發(fā)梢散去?！拔蚁矚g足球，已經(jīng)玩球9年了，現(xiàn)在在球隊(duì)踢中場?！睆垥詰颜f。小學(xué)四年級時(shí)，在石嘴山市勝利小學(xué)就讀的他就加入學(xué)校臨時(shí)足球隊(duì)。這一踢，就再沒有斷過?！翱歼M(jìn)三中，也有作為足球特招生的因素在里面?！睆垥詰颜f。他希望自己將來能從事與足球有關(guān)的職業(yè)，明年高考打算第一志愿填報(bào)體育系。

銀川市田家炳高級中學(xué)的高三學(xué)生張博是小學(xué)六年級接觸到足球的。“本來爸爸想讓我玩籃球，但我更喜歡足球那種無拘束的感覺?！睆埐┱f。6年的足球校隊(duì)隊(duì)員身份，不僅讓他身體變得強(qiáng)壯，性格也逐漸開朗起來。銀川市第二十一小學(xué)四年級學(xué)生毛駿章從小在爸爸的影響下，喜歡上了足球。他小學(xué)三年級參加校隊(duì)，每周有3天放學(xué)后要參加一個半個小時(shí)的足球訓(xùn)練。一年過去了，他沒有缺席過一次。“我特別喜歡聽足球明星的故事，希望自己也能像他們一樣優(yōu)秀。但不管將來會不會成為足球明星，我會一直踢下去?！泵E章說。

（三）

“法國教育理念與中國很不一樣，在那里學(xué)習(xí)讓我思路大開。”銀川市興慶區(qū)第十九小學(xué)的體育老師李智宇，去年被自治區(qū)教育廳選派，參加了全國校園足球教練員赴法國留學(xué)項(xiàng)目，先后在法國盧茲大學(xué)、蒙彼利埃大學(xué)和馬賽大學(xué)進(jìn)行了3個月的培訓(xùn)?；貒螅_展足球教學(xué)和訓(xùn)練的方法，讓孩子們耳目一新。

為讓校園足球蓬勃發(fā)展，自治區(qū)教育廳采取系列推進(jìn)措施，舉辦各類足球培訓(xùn)班，加大對校園足球教練員的培訓(xùn)力度；推薦銀川西夏區(qū)第三小學(xué)等128所中小學(xué)成為全國青少年校園足球特色學(xué)校，石嘴山市大武口區(qū)、靈武市成為全國青少年校園足球試點(diǎn)縣（區(qū)）；建立自治區(qū)校園足球教練員講師庫，開展全區(qū)中小學(xué)生足球聯(lián)賽。

“自治區(qū)高度重視青少年校園足球發(fā)展，就是要以足球項(xiàng)目為載體探索學(xué)校體育教育教學(xué)改革，解決14年體育課學(xué)生學(xué)不會一項(xiàng)對終生有益的體育特長或技能的尷尬，同時(shí)通過推進(jìn)足球運(yùn)動，促使孩子在快樂中增強(qiáng)體質(zhì)、鍛煉意志、培養(yǎng)品質(zhì)、構(gòu)建健全人格。從長遠(yuǎn)講，也有提升中國足球水平和促進(jìn)國家體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略意義?！弊灾螀^(qū)教育廳體衛(wèi)藝處處長馬建林說。

今年，自治區(qū)教育廳、自治區(qū)體育局等6部門聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)青少年校園足球工作的實(shí)施意見》。今后，我區(qū)將按照全區(qū)中小學(xué)總數(shù)的15%和高中、初中、小學(xué)1：3：6的比例，建設(shè)全國和自治區(qū)校園足球特色學(xué)校，每年命名校園足球特色縣區(qū)2個至3個。到2020年底建設(shè)全國和自治區(qū)校園足球特色學(xué)校300所以上，建設(shè)校園足球特色縣（區(qū)）8個左右，爭取建設(shè)本科院校足球項(xiàng)目高水平運(yùn)動隊(duì)3支至5支。

各級教育行政部門和校園足球特色學(xué)校還將逐步建立競賽激勵制度，學(xué)生參與足球訓(xùn)練和競賽的成績將記入個人檔案或?qū)W生綜合素質(zhì)評價(jià)，作為升學(xué)、評優(yōu)、獎勵的重要依據(jù)。教師或教練員進(jìn)行足球訓(xùn)練和競賽的成績將記入個人檔案，作為評優(yōu)評先、職稱晉升等的重要依據(jù)。教師參與足球競賽組織和裁判工作將記入個人檔案，作為評優(yōu)評先、職稱晉升的重要依據(jù)。為探索實(shí)施初中畢業(yè)升學(xué)體育考試改革，還將試點(diǎn)引入足球等球類運(yùn)動作為測試項(xiàng)目。同時(shí)，將制定自治區(qū)高職院校高水平運(yùn)動隊(duì)管理辦法，探索實(shí)施高職院校高水平運(yùn)動隊(duì)自主招生考試，鼓勵已取得優(yōu)異體育競賽成績的高中階段特長生，通過自主招生考試錄取至高職院校，穩(wěn)步提升各學(xué)段學(xué)校體育特長生的招生比例，并將研究制定自治區(qū)“專升本”階段鼓勵政策，鼓勵各市縣（區(qū)）探索研究小學(xué)至初中，初中至高中“一條龍”足球梯隊(duì)建設(shè)和培養(yǎng)機(jī)制，拓寬進(jìn)入國內(nèi)外足球職業(yè)俱樂部的通道。