省教育廳在向省政協(xié)委員提案答復(fù)中透露
提升高職院校理工人才培養(yǎng)比重

近日，記者從省教育廳向省政協(xié)委員《關(guān)于當(dāng)前我省職業(yè)教育存在的問題及對策的提案》的答復(fù)中獲悉，我省將大力推進(jìn)職業(yè)教育體制機(jī)制綜合改革，著力破解制約職業(yè)教育發(fā)展的難題，措施包括：保障職業(yè)教育經(jīng)費投入；將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)的全過程；推進(jìn)本科高校與高職院校協(xié)同育人試點；加強(qiáng)高職院校理工專業(yè)建設(shè)，提高理工人才培養(yǎng)比重等。

省教育廳在答復(fù)中表示，我省將保障職業(yè)教育經(jīng)費投入，支持職業(yè)教育發(fā)展。省屬高等職業(yè)院校自2010年起試點實行生均撥款，目前，24所省屬公辦院校中已有18所納入生均撥款。2015年，省屬公辦高職院校年生均財政撥款水平已經(jīng)達(dá)到9759元，預(yù)計到2017年，省屬公辦高職院校年生均財政撥款水平將不低于1.2萬元。

2011年起，我省開始探索中職生均定額經(jīng)費撥款試點工作，目前，省屬中職學(xué)校中納入生均試點的中等職業(yè)學(xué)校2所、技工院校3所，均按照每生每年3700元的標(biāo)準(zhǔn)安排生均撥款。東莞、珠海、中山、惠州等市積極推進(jìn)生均撥款制度建設(shè)。國家免學(xué)費政策方面，2015年省級財政為省、市屬學(xué)校分擔(dān)免學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)已提高到每生每年3000元，預(yù)計2016年省級財政分擔(dān)水平將提高到每生每年3500元。

省教育廳在答復(fù)中說，將深化職業(yè)教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。試點實施學(xué)分制和彈性學(xué)制，探索分層分類教學(xué)、導(dǎo)師制和小班教學(xué)。開展卓越技術(shù)技能人才培養(yǎng)試點，加快以發(fā)展型、創(chuàng)新型、復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)為核心的人才培養(yǎng)模式改革。大力加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)的全過程，按照高質(zhì)量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的需要調(diào)配師資、改革教法、完善實踐、因材施教。推進(jìn)本科高校與高職院校協(xié)同育人試點，探索本科層次職業(yè)教育的實現(xiàn)形式，加強(qiáng)不同層次職業(yè)教育在專業(yè)設(shè)置、課程體系、教學(xué)內(nèi)容等方面的銜接，系統(tǒng)構(gòu)建從中職、?？啤⒈究频綄I(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)體系。開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點和自主招生培養(yǎng)改革試點，探索建立職業(yè)教育等級證書制度。

省教育廳表示，將加強(qiáng)理工類專業(yè)建設(shè)，提高理工人才培養(yǎng)比重，提高教學(xué)質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量，提升理工類專業(yè)對學(xué)生的吸引力。鼓勵珠三角發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)院校對接先進(jìn)制造業(yè)、智能制造、新興產(chǎn)業(yè)等發(fā)展需要，增設(shè)理工類專業(yè)；加強(qiáng)高職院校理工專業(yè)建設(shè)，在安排項目、資金時，適當(dāng)加強(qiáng)對理工類專業(yè)的支持力度，優(yōu)先安排理工類公共實訓(xùn)中心、品牌專業(yè)、師資隊伍和教育教學(xué)改革項目。加強(qiáng)宣傳，引導(dǎo)畢業(yè)生報讀理工類專業(yè)。（記者 李強(qiáng) 通訊員 張其明）