新華社北京７月２９日電（記者 劉奕湛）記者２９日從教育部獲悉，到２０２０年，我國社區(qū)教育治理體系初步形成，建設全國社區(qū)教育實驗區(qū)６００個，建成全國社區(qū)教育示范區(qū)２００個，全國開展社區(qū)教育的縣（市、區(qū)）實現(xiàn)全覆蓋。

社區(qū)教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，是社區(qū)建設的重要內(nèi)容。對此，教育部等九部門近日印發(fā)《關于進一步推進社區(qū)教育發(fā)展的意見》。在未來５年時間里，我國社區(qū)教育將形成內(nèi)容形式更加豐富，教育資源融通共享，服務能力顯著提高，發(fā)展環(huán)境更加優(yōu)化，居民參與率和滿意度顯著提高，基本形成具有中國特色的社區(qū)教育發(fā)展模式。

意見指出，通過整合資源，建立健全城鄉(xiāng)一體的社區(qū)教育縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）三級辦學網(wǎng)絡。鼓勵各級各類學校充分利用場地設施、課程資源、師資、教學實訓設備等積極籌辦和參與社區(qū)教育。提高圖書館、科技館、文化館、博物館和體育場館等各類公共設施面向社區(qū)居民的開放水平。

此外，各地要建立健全政府投入、社會捐贈、學習者合理分擔等多種渠道籌措經(jīng)費的社區(qū)教育投入機制，加大對社區(qū)教育的支持力度，不斷拓寬社區(qū)教育經(jīng)費來源渠道。