新華社合肥5月20日電（記者 徐海濤 周暢）證人準備出庭，旁聽席上的法院副院長“當庭傳書”，法官隨即宣布審理中止延期，在安徽淮南市大通區(qū)法院發(fā)生的這一幕連日來引發(fā)熱議。在庭審網(wǎng)絡(luò)視頻直播的過程中，法院副院長“傳書”行為是合法履職還是干預(yù)司法？引發(fā)公眾對司法程序公正的深層次探討。及時回應(yīng)相關(guān)爭議，讓陽光下的庭審成為一次普法課，進而讓更多人感受到司法公正，具有十分重要的意義。

根據(jù)當?shù)胤ㄔ汗倬W(wǎng)通報，在核對第一位證人身份時，正在旁聽庭審的副院長發(fā)現(xiàn)此做法可能不符合法律規(guī)定、導致程序違法，遂安排法警將《最高人民法院關(guān)于適用＜中華人民共和國刑事訴訟法＞的解釋》遞交合議庭。合議庭查閱后，經(jīng)評議認為本案符合上述司法解釋第二百二十二條，作出延期審理的決定，并當庭宣布。

程序正義是實體正義之母，沒有程序的正義就沒有實體的正義。通報中表示副院長是履行審判工作管理監(jiān)督的職責。但證人出庭作證、副院長當庭傳書、合議庭決定延期審理，這一系列舉動引發(fā)人們對程序正義的熱議。針對通報引發(fā)的爭議，法院方面需要進行更多解釋和回應(yīng)，化解百姓質(zhì)疑，搞好普法宣傳。

近年來，每一次圍繞司法熱點的爭議都源于公眾對法治的關(guān)切，折射出公眾對于司法公正的思考，全社會對法治思維和法治精神的期盼。也應(yīng)當看到，正是得益于已經(jīng)逐步推廣的庭審網(wǎng)絡(luò)直播，公眾才得以目睹這起“傳書事件”的發(fā)生。因此，每一次爭議都應(yīng)當被看作是一次普法課，在回應(yīng)爭議、答疑釋惑的過程中，讓公眾對法治有更加深刻、具體的理解。

前不久，中共中央、國務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)了《中央宣傳部、司法部關(guān)于在公民中開展法治宣傳教育的第七個五年規(guī)劃（2016-2020年）》，提出建立法官、檢察官、行政執(zhí)法人員、律師等以案釋法制度，在執(zhí)法司法實踐中廣泛開展以案釋法和警示教育，使案件審判、行政執(zhí)法、糾紛調(diào)解和法律服務(wù)的過程成為向群眾弘揚法治精神的過程。因此，讓陽光下的庭審成為普法課，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義，既是司法改革的應(yīng)有之義，也是公眾對法治精神的期盼。