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新華社北京３月１１日電（記者 吳俊寬）全國(guó)政協(xié)委員、北京體育大學(xué)附屬競(jìng)技體育學(xué)校校長(zhǎng)陳立人此次參加全國(guó)政協(xié)十二屆三次會(huì)議帶來(lái)了《關(guān)于加快競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型發(fā)展的建議》的提案。在１１日接受采訪時(shí)，陳立人表示要以人為本，推動(dòng)競(jìng)技體育后備人才的可持續(xù)發(fā)展。 “競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)、高淘汰的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程中一定要考慮人的成人教育和成才教育，要本著以人為本的原則，讓培養(yǎng)體系下的后備人才無(wú)論是否最終成為競(jìng)技體育方面的精英，都能很好地去適應(yīng)社會(huì)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，”陳立人說(shuō)。 陳立人在提案中表示，從目前競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的矛盾與問(wèn)題來(lái)看，突出表現(xiàn)為原有單一性的后備人才培養(yǎng)模式已經(jīng)不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展的要求。競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的高風(fēng)險(xiǎn)、高淘汰導(dǎo)致社會(huì)、家庭成本過(guò)高，負(fù)擔(dān)過(guò)重。同時(shí)，學(xué)訓(xùn)矛盾、社會(huì)用工制度改革等因素造成了運(yùn)動(dòng)員就業(yè)出口不暢等狀況。 陳立人分析認(rèn)為，造成上述問(wèn)題的原因主要包括現(xiàn)有競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的理念和價(jià)值觀已逐漸不被社會(huì)和家庭所認(rèn)同和接受，后備人才的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展舉步維艱；競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的頂層設(shè)計(jì)、系統(tǒng)規(guī)劃和內(nèi)涵支撐遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后，傳統(tǒng)單一的培養(yǎng)模式、只追求結(jié)果，不注重人才培養(yǎng)質(zhì)量和效益，這樣的觀念仍然充斥著各類體育學(xué)校和后備人才基地；我國(guó)目前缺乏以競(jìng)技體育為手段、以全面培養(yǎng)為核心的競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)模式和法規(guī)監(jiān)管體系，直接影響了競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效益。 陳立人認(rèn)為，一個(gè)完整科學(xué)的高水平運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)體系應(yīng)包含有科學(xué)訓(xùn)練、全面教育、全程培養(yǎng)、職業(yè)規(guī)劃、社會(huì)保障和配套法律法規(guī)等必備要素。 “現(xiàn)在體育的領(lǐng)域越來(lái)越大，除了競(jìng)技體育之外，還涉及群眾體育和體育產(chǎn)業(yè)，這些領(lǐng)域的發(fā)展都需要各類的專業(yè)人才，”陳立人說(shuō)?！霸诟?jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)過(guò)程中我們不應(yīng)該單一性地只注重競(jìng)技體育方面的培養(yǎng)，還應(yīng)該兼顧考慮，為全民健身和體育產(chǎn)業(yè)甚至其他社會(huì)領(lǐng)域去輸送人才?！?/p> 陳立人在提案中建議：第一要樹立科學(xué)理念，競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)應(yīng)該以全人教育、全程教育為指導(dǎo)思想，既要不斷提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，又要重視素質(zhì)教育、文化學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃，牢固樹立競(jìng)技體育后備人才全面、健康、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)理念。第二要構(gòu)建完善系統(tǒng)，建議由國(guó)家體育總局組織相關(guān)部門和有關(guān)專家，把握教育規(guī)律和體育規(guī)律，按照競(jìng)技體育后備人才發(fā)展的階段特點(diǎn)和長(zhǎng)遠(yuǎn)需求，共同研究探索以競(jìng)技體育為手段、以全面培養(yǎng)為核心的競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)系統(tǒng)。第三要打造專業(yè)團(tuán)隊(duì)，在進(jìn)一步完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制和服務(wù)補(bǔ)償機(jī)制的基礎(chǔ)上，采取評(píng)聘結(jié)合的人才動(dòng)態(tài)管理辦法，對(duì)教職員工實(shí)行目標(biāo)管理和標(biāo)準(zhǔn)化要求，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)。 “國(guó)家現(xiàn)在提出要推進(jìn)治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，我們競(jìng)技體育也面臨著培養(yǎng)體系和培養(yǎng)能力的提升，如果這個(gè)不提升，后備人才培養(yǎng)可能就走不下去了，”陳立人總結(jié)說(shuō)。 |