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“一技在手，一生無憂” 新華社廣州１月２９日電（記者 鄭天虹、張鶯）繼示范村建設(shè)、經(jīng)貿(mào)協(xié)作、干部培訓(xùn)、勞務(wù)合作等結(jié)對(duì)幫扶以來，廣東、廣西將職業(yè)教育協(xié)作作為扶貧協(xié)作新領(lǐng)域、新方向——通過資源互補(bǔ)，惠及貧困學(xué)子，讓懷揣“打工夢(mèng)”的山里娃走上“就業(yè)路”。 學(xué)費(fèi)低、有補(bǔ)助、就業(yè)快的教育模式，讓這些孩子可以相對(duì)輕松地掌握“一技之長”。在廣西大石山區(qū)，就讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校是不少貧困家庭孩子的選擇。他們大都懷揣“打工夢(mèng)”，希望憑借在職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)到的技術(shù)，在珠三角等地就業(yè)，讓家里盡早脫貧。 ２０１４年１１月，廣東、廣西對(duì)口幫扶職業(yè)教育協(xié)作試點(diǎn)在廣西河池市啟動(dòng)。啟動(dòng)儀式上，廣東省扶貧辦與廣西扶貧辦簽訂了《廣東對(duì)口幫扶廣西職業(yè)教育協(xié)作框架協(xié)議》，廣西８所職業(yè)院校和廣東智通人才連鎖股份有限公簽訂相關(guān)協(xié)議。 根據(jù)協(xié)議，廣東省利用自身優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源安排職業(yè)技工學(xué)校到廣西招收農(nóng)村貧困家庭學(xué)生，資助他們完成學(xué)業(yè)并根據(jù)學(xué)生的意愿優(yōu)先安排他們?cè)趶V東就業(yè)，以此加大對(duì)廣西農(nóng)村貧困家庭初中和高中畢業(yè)生的職業(yè)能力培養(yǎng)，提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。 試點(diǎn)將推出“２＋１”模式，即廣西的貧困家庭學(xué)生前兩年在廣西職校學(xué)習(xí)，后一年到廣東實(shí)習(xí)培訓(xùn)。２０１４年，廣西招收２０００名“２＋１”模式學(xué)生，在２０１４至２０２０年間，每年招收廣西農(nóng)村貧困家庭初中和高中畢業(yè)生１０００名，以后逐年增加，計(jì)劃到２０２０年達(dá)到８０００人至１萬人的規(guī)模。 在前兩年的學(xué)習(xí)期間，屬廣西農(nóng)村建檔立卡扶貧對(duì)象，以及在整村推進(jìn)中因?yàn)?zāi)、因病、因?qū)W返貧的非在冊(cè)貧困生，除了享受教育普惠政策外，每人每年還得到３０００元資助。據(jù)悉，目前已有１０所廣東學(xué)校參與協(xié)作。廣東省交通運(yùn)輸技師學(xué)院負(fù)責(zé)人表示：“所有學(xué)校都已做好準(zhǔn)備，就等廣西學(xué)生到來?！?/p> 河池市扶貧辦副主任羅其浪表示，廣東有先進(jìn)的教育資源和就業(yè)優(yōu)勢(shì)，廣西有豐富的人力資源，開展職業(yè)教育協(xié)作是兩廣資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，可以讓廣西農(nóng)村建檔立卡貧困學(xué)生有機(jī)會(huì)接受先進(jìn)的職業(yè)技能教育，盡快幫助家庭脫貧致富。目前這項(xiàng)政策還處于招生宣傳階段，預(yù)計(jì)２０１５年６月迎來項(xiàng)目第一批學(xué)生。 “一技在手，一生無憂”是職校學(xué)子的美好愿望，但這些年，由于廣西一些高職院校教室、宿舍、師資等教育資源緊缺，以“頂崗實(shí)習(xí)”之名過早分流在校學(xué)生，讓職教有名無實(shí)，一定程度上影響到職校招生。采訪中，記者了解，“兩廣”對(duì)口幫扶開展職業(yè)教育試點(diǎn)，有望解決這一問題?！澳壳爱?dāng)?shù)芈毿Ｉ写嬖谡猩щy，鼓勵(lì)廣西貧困學(xué)子到廣東就讀職校，主要是考慮到廣東學(xué)校的專業(yè)設(shè)置更貼近市場(chǎng)需求，且珠三角地區(qū)工作機(jī)會(huì)較多，學(xué)生畢業(yè)后就地就業(yè)相對(duì)容易，有助于提高學(xué)生就讀職校積極性。”廣西一些職校負(fù)責(zé)人說。 據(jù)悉，自１９９６年“兩廣”對(duì)口幫扶協(xié)作拉開序幕以來，廣東省各級(jí)政府及社會(huì)各界先后向廣西貧困地區(qū)無償援助（含實(shí)物折款）１３．７８億元，有力地促進(jìn)了廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。 |