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民辦高校已經(jīng)成為高等教育事業(yè)的重要組成部分
中央政府門戶網(wǎng)站 www.afdelivr.top   2007年03月26日   來源:中央政府門戶網(wǎng)站

    2007年3月26日下午3時,教育部在北樓二層報告廳舉行例行新聞發(fā)布會,介紹近期教育改革與發(fā)展的有關(guān)情況。

    [教育部新聞發(fā)言人王旭明]第三個情況向大家通報,大家知道溫家寶總理在今年的政府工作中談到2007年的教育工作時,特別指出要支持和規(guī)范民辦教育發(fā)展,發(fā)揮社會力量辦學(xué)的積極性,應(yīng)該說民辦高等教育是民辦教育的重要組成部分,也是我國高等教育事業(yè)的重要組成部分。

    近期中共中央組織部和教育部黨組下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)民辦高等學(xué)校黨的建設(shè)工作的若干意見》,國務(wù)院辦公廳下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)民辦高校規(guī)范管理,引導(dǎo)民辦高校教育健康發(fā)展的通知》。同時教育部長周濟(jì)2月3號下發(fā)了《民辦高等學(xué)校辦學(xué)管理若干規(guī)定》。這三個文件無疑是對教育事業(yè)的健康發(fā)展起到了強(qiáng)有力的保障和促進(jìn)作用。

    下面請我的同事,也是我們教育部規(guī)劃司司長韓進(jìn)先生向大家介紹這方面的情況。

    [教育部規(guī)劃司司長韓進(jìn)]謝謝王主任。很高興今天能夠有這個機(jī)會和我的同事們,跟媒體朋友共同討論一下關(guān)于我國民辦高等教育的有關(guān)問題。民辦高等教育應(yīng)該說在我國相對來說發(fā)展時間還不長,為解決民辦教育發(fā)展中遇到的問題,貫徹落實(shí)好民辦教育促進(jìn)法,還有很多工作要做。同時,社會上對于民辦高等教育的發(fā)展,也還有不同的意見,時常會有不同的爭論。相對于其他的教育來說,涉及到的因素多一些。所以我盡可能用比較簡單的方式,把我國民辦高等教育發(fā)展的情況介紹清楚。

    下面我分四個方面向大家介紹一下當(dāng)前我國民辦高等教育的情況,第一個是基本情況和存在的問題,給大家發(fā)了一個基本的材料,主要的數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)都在材料中,我在此基礎(chǔ)上做進(jìn)一步的說明。

    第一,基本情況。民辦教育促進(jìn)法和它的實(shí)施條例頒布實(shí)施以后,各級政府按照積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo),依法管理的16字方針,這是《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》中的規(guī)定,采取積極的措施,鼓勵扶持民辦高校發(fā)展,引導(dǎo)民辦高校規(guī)范內(nèi)部管理體制,完善規(guī)章制度,改善辦學(xué)條件,規(guī)范辦學(xué)行為,教育教學(xué)質(zhì)量得到了提高。經(jīng)過全社會的共同努力民辦高校發(fā)展迅速,并取得了很大的成績。

    據(jù)2006年教育事業(yè)統(tǒng)計,現(xiàn)有獨(dú)立設(shè)置的民辦高校278所,比上一年增長10.3%,這說的是學(xué)校數(shù)目,比2002年增長109%。在校生達(dá)到了133.8萬人,與上年增長27.2%,這比全國普通高等學(xué)校在校生增長的速度快,比2002年增長318.4%這個速度也快。另外還有獨(dú)立學(xué)院,沒有進(jìn)入到獨(dú)立學(xué)校設(shè)置數(shù)字,但也屬于民辦教育范疇的,利用新的機(jī)制和普通高校聯(lián)合舉辦的,我們叫獨(dú)立學(xué)院,還有318所。這個數(shù)字比上年有所增加,獨(dú)立學(xué)院的在校生達(dá)到146.7萬人,獨(dú)立學(xué)院是本科層次。

    我剛才說到的278所民辦高校里,主體部分是??茖哟?。獨(dú)立學(xué)院的在校生146.7萬人,比上年增長36%,這個增長速度也很快,當(dāng)然有特殊情況,因為是新增長的,還沒有畢業(yè)生,所以在校生增長速度快。民辦高校已經(jīng)成為高等教育事業(yè)的重要組成部分。這兩塊加起來,在校生數(shù)字已經(jīng)超過280萬。應(yīng)該說民辦高等學(xué)校的發(fā)展為國家培養(yǎng)了各類適用人才。

    對于我們國家高等教育進(jìn)入大眾化階段,雖然我們進(jìn)入大眾化的水平還不是很高,但是它也承擔(dān)了一定的責(zé)任,承擔(dān)了一定的社會義務(wù),滿足了人民群眾接受高等教育多樣化的需求。同時,在深化高等教育辦學(xué)體制的改革方面,也起到了積極作用,因為它的機(jī)制是不一樣的。