7月25日15時(shí)在教育部北樓二層報(bào)告廳舉行教育部2007年第7次例行新聞發(fā)布會(huì)，向新聞界介紹國家資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生特別是綠色通道政策有關(guān)情況。
[王旭明]現(xiàn)在我問你們一個(gè)問題，你們都是準(zhǔn)備采用國家資助困難學(xué)生政策體系，無論是“獎(jiǎng)、貸、勤、助、補(bǔ)、減”還是其他，用國家資助困難學(xué)生政策體系來完成自己學(xué)業(yè)的把手舉起來，我看看有多少學(xué)生？有很多學(xué)生。反過來說，不想用這個(gè)政策，因?yàn)檫@個(gè)政策體系不管怎么說，雖然涉及人多，覆蓋面廣，但是有一套程序，需要審、批、逐年完成，一年給一點(diǎn)，比如家庭困難還要評(píng)定，要?jiǎng)?lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的話，還要自己去掙，自己努力學(xué)到一定程度才能得到這個(gè)錢等等。相對(duì)別的形式，比如說等一個(gè)我呼吁社會(huì)捐助，把家庭困難告訴記者，記者寫成通訊，社會(huì)捐錢了，我怎么花也不用管。就是除了國家資助政策之外，以其他資助形式完成學(xué)業(yè)的有嗎？沒有，大家覺悟還是很高的。但是我想，如果我變成你們，可能考慮用其他的辦法來完成學(xué)業(yè)，找一個(gè)好心人幫助，呼吁社會(huì)捐助，或者是其他的方式不用還，為什么不呢？找一個(gè)學(xué)生來回答我的問題。
[楊春楠]我還是要申請(qǐng)國家助學(xué)貸款，我想利用國家的資助助學(xué)體系，還是能夠享受到更多的優(yōu)惠政策。靠社會(huì)上的好心人，現(xiàn)在社會(huì)上有很多好心人，靠好心人的幫助也是可以的，但我覺得還是靠國家的途徑是首選的。我還有一個(gè)問題，一般困難學(xué)生、困難學(xué)生、特困學(xué)生三個(gè)檔次的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有什么不同？第二個(gè)問題，如果申請(qǐng)貸款的話，有什么樣的情況才能申請(qǐng)呢？謝謝！
[周春樹]可能我沒有解釋清楚，但各省的情況有所不同，如果在天津讀書的話，生活保障好象是300，一般我們把300作為困難標(biāo)準(zhǔn)。比300少一些作為特別困難的標(biāo)準(zhǔn)，高一些作為一般經(jīng)濟(jì)困難的標(biāo)準(zhǔn)。但是也可能互動(dòng)，但還是以最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)來制定。
[楊春楠]如果沒有低保，怎么辦呢？
[周春樹]不是說你有沒有低保，而是我參照低保標(biāo)準(zhǔn)制定你們貧困生的檔次。你的家庭收入，比如說人均收入、人均月收入如果低于某個(gè)檔次，就按這個(gè)定。
[楊春楠]家庭收入，可能不像你所說的，父母是退休了，每個(gè)月有退休金，但醫(yī)藥費(fèi)很高，因?yàn)楦改付际菤埣踩恕?/p>
[周春樹]你得到其他方面的資助也算你籌集到的資金。對(duì)于你家庭有特別困難的遭遇，比如說天災(zāi)、家里有重病人，我們在評(píng)定的時(shí)候，給予你特別的考慮。所以我說，為什么要進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)衡量，民主評(píng)議呢？民主評(píng)議就起這個(gè)作用。可能有的情況，在指標(biāo)衡量上衡量不出來，只能夠在民主評(píng)議中有所體現(xiàn)。
