在教育上搶到的機遇是最大的機遇，贏得的發(fā)展是最具價值的發(fā)展。我們無疑要追求教育公平，但發(fā)展才能創(chuàng)造機會，機會多了才有公平。多樣性的教育比整齊劃一的教育好，如果只用一種模式培養(yǎng)同類人才，不但不能滿足社會發(fā)展的需要，還會導致巨大的風險隱患。在教育上搶到的機遇是最大的機遇，贏得的發(fā)展是最具價值的發(fā)展，產(chǎn)生的失誤也會是最根本的失誤。
我們無疑要追求教育的公平，但發(fā)展才能創(chuàng)造機會，機會多了才有公平。建設教育強省，擴大教育規(guī)模，提高教育質(zhì)量，為2000多萬江蘇青少年提供充足的、優(yōu)質(zhì)的、不同層次的受教育機會，應當成為江蘇發(fā)展的首要戰(zhàn)略方針。
教育改革至關重要。要讓一切有利于發(fā)展教育的思想充分活躍起來，把一切有利于發(fā)展教育的資源、能量充分釋放出來，使一切有利于發(fā)展教育的積極性充分發(fā)揮出來，大力解放和發(fā)展教育生產(chǎn)力，造福社會，滿足人民。
只要不違背國家的法律法規(guī)，有利于增加教育投入、擴大教育規(guī)模、提高教育質(zhì)量，有利于滿足群眾教育需求的，都可以大膽試驗、積極探索，都應當給予保護和支持。
我們倡導“有教無類”，也倡導“因材施教”；要推進教育的均衡發(fā)展，也要鼓勵有序的差別競爭；要保證每一個孩子有學上、不失學，還要努力使孩子們上好學、不厭學；要重視學生的學業(yè)知識，更要培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神和生存發(fā)展能力。多樣性的教育比整齊劃一的教育好，如果只用一種模式培養(yǎng)同類人才，不但不能滿足社會發(fā)展的需要，還會導致巨大的風險隱患。江蘇教育大發(fā)展，就要率先在人才培養(yǎng)模式上進行新探索，形成不拘一格、人才輩出的生動局面。
——中共江蘇省委書記李源潮6月12日在全省教育工作會議上談教育創(chuàng)新
(記者 申琳)
