“少年強則中國強”，多渠道的社會內(nèi)部上升路徑，是年輕人發(fā)揮特點、實現(xiàn)價值、助力“中國夢”的重要載體。一段時間以來，重學(xué)歷輕技能的風氣在社會上漸居主流，廣大青年改變命運、實現(xiàn)夢想的路徑似乎變得只有通過學(xué)歷教育這一條。
2月26日召開的國務(wù)院常務(wù)會議，重點部署了加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的工作，確定了加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的任務(wù)措施，為職業(yè)教育在我國的加速發(fā)展提供了重要的政策支持，為廣大年輕人通過職業(yè)教育而非學(xué)歷教育實現(xiàn)“個人夢”、“中國夢”，開辟了美好的前景。
近年來高校畢業(yè)生就業(yè)難成為一個社會焦點，而與這一現(xiàn)象并存的另一社會現(xiàn)象是中職學(xué)校學(xué)生市場需求旺盛、甚至供不應(yīng)求。從個人的角度看，市場現(xiàn)狀能夠為個人提供清晰的發(fā)展方向，而目前年輕人面臨的兩難抉擇是，一旦選擇了職業(yè)教育，似乎與學(xué)歷教育就“分道揚鑣”。年輕人選擇職業(yè)教育的榮譽感不強、社會認可度低。針對于此，國務(wù)院常務(wù)會議特別強調(diào)，要通過發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)數(shù)以億計的工程師、高級技工和高素質(zhì)職業(yè)人才，為廣大年輕人打開通向成功成才的大門，正是通過政府引導(dǎo)，實現(xiàn)全社會觀念的轉(zhuǎn)變，讓選擇職業(yè)教育道路的年輕人更有尊嚴、更有榮譽感。
從國家的角度看，全球金融危機之后，全世界各主要經(jīng)濟體都不約而同地認識到制造業(yè)的基礎(chǔ)性地位和重要性，開始了“再工業(yè)化”的進程。作為當今全球公認的制造業(yè)中心，中國的勞動人口紅利較之改革開放之初已顯現(xiàn)下滑趨勢。提升勞動人口的職業(yè)技能、讓更多的勞動力成為具有一技之長的專業(yè)型人才，是中國再造人口紅利、提高中國制造和中國裝備的市場競爭力、實現(xiàn)技術(shù)進步與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的當務(wù)之急。
教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，2013年全國中等職業(yè)學(xué)校(包括普通中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)、成人中等專業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校)畢業(yè)生總數(shù)為607.46萬人。讓每年畢業(yè)的這600萬年輕人更好地實現(xiàn)“個人夢”，“中國夢”必將漸行漸近，而這正是國務(wù)院部署發(fā)展職業(yè)教育的初衷。(中國網(wǎng)財經(jīng)中心聞育旻)
