新華社貴陽１月２７日電（記者陳嬙、王橙澄）在交通不便、山大溝深的農(nóng)村地區(qū)，學(xué)校的規(guī)?；⒓谢?，容易導(dǎo)致地處學(xué)校服務(wù)半徑邊緣的、居住相對分散的社區(qū)適齡兒童面臨如天氣、安全等困難，甚至不得不放棄學(xué)業(yè)。在貴州省政協(xié)十一屆一次會議上，農(nóng)工黨貴州省委付野秋委員說，“這些由于學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)的缺失而出現(xiàn)的‘教育真空地帶’，將會成為新文盲產(chǎn)生的‘重災(zāi)區(qū)’。”
今年１２歲的余菲是貴州省黔東南苗族侗族自治州雷山縣桃江鄉(xiāng)桃江小學(xué)５年級學(xué)生。由于家所在的喬王村離學(xué)校很遠(yuǎn)，走一趟要４個(gè)多個(gè)小時(shí)，平時(shí)都寄宿學(xué)校。
余菲就讀的桃江小學(xué)有近七成的學(xué)生都是邊遠(yuǎn)農(nóng)村的留守兒童。翻山越嶺去上學(xué)，路途時(shí)間長達(dá)數(shù)小時(shí)……似乎成為他們上學(xué)的常態(tài)。近年來，貴州省進(jìn)行農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整，大規(guī)模撤點(diǎn)并校，這讓教育資源更加集中，讓孩子能夠接受到更好的教育，但另一方面，由于住宿、校車等配套設(shè)施的缺失，在教學(xué)點(diǎn)就讀的學(xué)生轉(zhuǎn)到中心小學(xué)上學(xué)后，上學(xué)路程大大增加。
“農(nóng)村很多學(xué)生上學(xué)每天單程超過３公里，到中心學(xué)校上學(xué)增加的住宿費(fèi)、伙食費(fèi)、交通費(fèi)等教育成本無疑加重了農(nóng)村家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。”付野秋委員建議，以“學(xué)生為本”，慎重考慮教學(xué)點(diǎn)的撤并，使學(xué)生能更充分地享受優(yōu)質(zhì)教育資源。
如何讓農(nóng)村娃上學(xué)不再難？付野秋委員呼吁建立持久的農(nóng)村中小學(xué)教育投入保障體系，加大對農(nóng)村寄宿學(xué)校建設(shè)的投入力度，增加經(jīng)費(fèi)提供免費(fèi)校車、提高特困生的補(bǔ)助額度。
