十五載兩地教育情——訪香港中文大學(xué)副校長徐揚(yáng)生
新華社香港６月２５日電(新華社記者 張?zhí)靽?１５年前，他放棄美國優(yōu)厚的待遇，一定要趕在香港回歸前回到祖國任教；１５年后，他成為院士、副校長，但心中“為中國建設(shè)世界一流的大學(xué)”的信條始終未變。
他就是香港中文大學(xué)副校長徐揚(yáng)生，近日，記者走近了這位享譽(yù)海內(nèi)外的科學(xué)家，分享他奮斗的艱辛與喜悅，也傾聽他對教育事業(yè)始終如一的情懷。
見證回歸時刻
上世紀(jì)五十年代，徐揚(yáng)生出生在浙江紹興的一個書香門第。青少年時期正趕上“文革”，但動蕩的年代阻止不了少年徐揚(yáng)生對知識的渴望，“小伙伴們手中爭相傳閱的一本《科學(xué)畫報》傳到我手中時通常已沒了封面和封底?！毙鞊P(yáng)生回憶說，高中畢業(yè)后，他下鄉(xiāng)插隊，種田、造橋、教書，當(dāng)知青的歲月是清貧和艱苦的。
１９７７年恢復(fù)高考那一年，徐揚(yáng)生聽說可以考大學(xué)了，就馬上和伙伴們報了名?！爱?dāng)時覺得只要能讀書，不管去哪所大學(xué)都是好的?！?/p>
一個月后，他的名字出現(xiàn)在紹興百貨大樓門前的紅榜上，徐揚(yáng)生被自己的第一志愿——浙江大學(xué)錄取。
“拿錄取通知書那天回到村子天色已晚，小小的房間里坐滿了人，大家都知道我馬上要離開村莊，每人手上都拿著禮物，一雙布鞋、一個枕套、剛摘的毛豆和茄子，這是我至今最難忘的?！闭f到這里，徐揚(yáng)生充滿感慨，“艱苦的生活可以磨煉人的意志，也讓人收獲真摯的感情。”
七年后，碩士畢業(yè)的徐揚(yáng)生到美國賓夕法尼亞大學(xué)留學(xué)，獲得博士學(xué)位后，在卡耐基梅隆大學(xué)任教并從事機(jī)器人研究直到１９９７年。
１９９７年１月，在朋友們的不解和惋惜中，徐揚(yáng)生趕在香港回歸前來到香港中文大學(xué)任教，“當(dāng)時的決定受到身邊很多朋友的反對，認(rèn)為不可思議?！?/p>
“我就是要親眼見證這一具有歷史意義的時刻，這個機(jī)會一輩子難得?！闭劶爱?dāng)初毅然回到香港的原因，徐揚(yáng)生給出了答案，語氣依然堅定。
在他看來，香港的多元文化是最吸引人的地方，“我是中國人，身體里流淌著中華民族的血液和文化，同時我又熟悉西方的文化理念和科學(xué)技術(shù)，在這個中西文化交融的城市工作，并且能為國家作出貢獻(xiàn)，是很有意義的。”徐揚(yáng)生說。
回歸當(dāng)天，大雨滂沱，徐揚(yáng)生依然對當(dāng)時的情景記憶猶新。“車走不了，我們就步行，全身都濕透了?！?/p>
“香港現(xiàn)在是中國人的香港了，一定要把中國人的香港建設(shè)得更好?！被貧w的震撼場面堅定了徐揚(yáng)生在香港發(fā)展的決心。
１５年來，徐揚(yáng)生親歷著香港的發(fā)展變遷，也感受著香港與祖國的日益親密，從體育比賽中的國歌嘹亮到汶川大地震中香港義工的默默奉獻(xiàn)。
“那是血濃于水的同胞親情??！”徐揚(yáng)生說。
老師是最好的稱謂
院士、校長、院長、教授，徐揚(yáng)生的頭銜很多，但在他看來，老師才是最好的稱謂。盡管公務(wù)繁忙，但他仍堅持每周親自指導(dǎo)自己帶的研究生。
現(xiàn)在人們經(jīng)常會把辦學(xué)或者教書看成是一個職能，把教師僅僅看成一種職業(yè)，這種想法在徐揚(yáng)生看來過于功利了。
“教書育人不僅是一個職業(yè)，而且是要用心去做的一番事業(yè)。”徐揚(yáng)生說。
都說現(xiàn)在老師和學(xué)生人心浮躁，徐揚(yáng)生認(rèn)為責(zé)任主要在于老師。“老師每天忙于跑經(jīng)費(fèi)、拉項目，自然不能帶動學(xué)生沉下心來做研究?！?/p>
在他看來，讓科研工作者靜下心來搞基礎(chǔ)研究的創(chuàng)新，不僅需要科研者本身甘于寂寞的精神，教師評估機(jī)制和對學(xué)術(shù)創(chuàng)新的鼓勵和尊重也應(yīng)不斷完善。
“每一個個體的特長和優(yōu)勢都是不一樣的，要發(fā)掘?qū)W生的天賦并培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的精神需要老師的引導(dǎo)和啟發(fā)?！毙鞊P(yáng)生說。
中國工程院院士、國際歐亞科學(xué)院院士、電機(jī)及電子工程師學(xué)會院士、國際宇航科學(xué)院士……這位在空間機(jī)器人和智能控制領(lǐng)域卓有建樹的科學(xué)家在他的學(xué)生眼中就是一位和藹慈祥的長者。
“徐老師會用很多新奇的點子來開拓我們的視野，更重要的是他十分看重我們的興趣愛好，鼓勵我們在自己感興趣的領(lǐng)域有所突破?！毙鞊P(yáng)生的學(xué)生林天麟對記者說。
除了科學(xué)，徐揚(yáng)生還是個熱愛生活的人，他喜歡書法字畫，也喜歡運(yùn)動，課余時間帶學(xué)生們爬山是他的一大愛好。
“很多創(chuàng)意的火花都是在爬山途中與學(xué)生們交流碰撞出來的?！毙鞊P(yáng)生笑著說。
為中國建設(shè)世界一流的大學(xué)
２０１１年３月，香港中文大學(xué)與深圳市政府簽署意向性協(xié)議，籌辦香港中文大學(xué)深圳學(xué)院。
“我們的目標(biāo)是把中大建設(shè)成世界一流的研究型大學(xué)?！毙鞊P(yáng)生的話鏗鏘有力。
“當(dāng)然，這不是一、兩年能做成的。但那是我們的目標(biāo)?！?/p>
按照初步計劃，香港中大（深圳）第一期計劃招生７０００人左右，將采取理事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，實行書院制管理，采用中英文雙語教學(xué)，教師全球聘用，重視本科生人文通識教育。
“我們在嘗試探索自己的一條路，如何創(chuàng)辦一所具有中華文化的國際性大學(xué)。”徐揚(yáng)生說。
據(jù)介紹，香港中大“融會中國與西方、結(jié)合傳統(tǒng)與現(xiàn)代”的辦學(xué)理念將被引入，專業(yè)設(shè)置上將充分考慮中大的傳統(tǒng)和優(yōu)勢，以及深圳、珠三角乃至全國的需求，考慮新型、交差學(xué)科，并結(jié)合世界上學(xué)科的發(fā)展趨勢。
徐揚(yáng)生表示，只有多元化、國際化發(fā)展，學(xué)生才能知道自己的社會和歷史責(zé)任，畢業(yè)后才會真正成為對社會、對世界有用的人，才會對自己更有信心。
“教育是一個國家的未來和持續(xù)發(fā)展的原動力，沒有優(yōu)秀的教育制度培育面向世界的領(lǐng)袖人才，中華民族的復(fù)興將是一句空話。”徐揚(yáng)生說。
籌辦中大（深圳）只是徐揚(yáng)生拓展兩地教育合作的一個縮影。早在２００６年，他注意到，北京有３０多所較好的高等院校和２６０多家國家級研究所；上海有２０多所較好的高等院校和５０多家國家級研究所，但是深圳卻只有一所大學(xué)，沒有一個國家級研究所。
針對珠三角面對高等教育和科技發(fā)展未能配合的基礎(chǔ)問題，徐揚(yáng)生找到了切入點。２００６年，香港中文大學(xué)、中國科學(xué)院、深圳市政府三家合作創(chuàng)辦的中國科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究院應(yīng)運(yùn)而生，目前是深圳市唯一一所國家級研究院。
其中，中國科學(xué)院香港中文大學(xué)深圳先進(jìn)集成技術(shù)研究所是香港中文大學(xué)多位教授參與的科研單位。隨后，香港中文大學(xué)深圳研究院掛牌成立。
“內(nèi)地發(fā)展需要領(lǐng)軍人才，香港有眾多一流的科學(xué)家，二者相得益彰，只需要為他們提供一個合作的平臺?！毙鞊P(yáng)生正努力地做好他的“月老”角色。
“我的角色比較特殊，從內(nèi)地出來，在美國和香港有點經(jīng)歷，比較了解這些地方的教育和科研情況，因而可以擔(dān)當(dāng)橋梁的工作?！毙鞊P(yáng)生說。
