新華社南寧５月１１日電（記者 張鶯）記者１１日從廣西壯族自治區(qū)教育廳了解到，廣西被列為教育部改革和完善教師資格制度試點(diǎn)省份，擬從明年開始正式改革教師資格認(rèn)定制度，對教師資格進(jìn)行定期注冊，嚴(yán)把教師“入口關(guān)”，打破教師資格終身制。
自治區(qū)教育廳副廳長楊偉嘉提出，根據(jù)教育部要求，從２０１１年開始，非師范類人員申請中小學(xué)、中職及幼兒園教師資格，須參加教師教育基地集中培訓(xùn)一年，系統(tǒng)接受教學(xué)基本功訓(xùn)練、教育教學(xué)實(shí)習(xí)等，考核合格后還必須參加教育教學(xué)理論全國統(tǒng)一考試?？荚嚂r(shí)間為一年一次，上半年３月為申請考試時(shí)間。
由于縣級教育部門缺乏教師資格認(rèn)定專家，廣西提出今后取消縣級教師資格認(rèn)定權(quán)限，由省市教育行政部門承擔(dān)。
為打破教師資格終身制，清退不符合教師任職資格的人員，廣西提出實(shí)施教師資格定期注冊制度，每５年注冊一次。未從事教育工作的持證者注冊時(shí)需書面提供５年來的學(xué)習(xí)進(jìn)修情況，從事教育工作的持證者每滿５年需向教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)提供繼續(xù)教育學(xué)分登記情況，以及年度考核情況，考核達(dá)標(biāo)才能予以注冊。
據(jù)廣西教育部門透露，由于之前實(shí)施的教師資格認(rèn)定制度相對寬松，教師資格“門檻低”，導(dǎo)致大量人員取得教師資格證后并未從事教育工作，真正上崗成為教師的僅占３０％左右，造成教育資源的浪費(fèi)。
教育界人士稱，改革教師資格認(rèn)定制度，有利于強(qiáng)化教師的知識(shí)更新和能力提高，建立教師長效激勵(lì)機(jī)制，提高廣西教師整體素質(zhì)水平。
