新華社呼和浩特１０月８日電（記者 勿日汗）家住內(nèi)蒙古自治區(qū)錫林郭勒草原的蒙古族女孩蘇日娜今年考上了北京一所大學，但沒有像她的爺爺奶奶預期的那樣在家鄉(xiāng)引起“轟動”。
“２０年前我弟弟考上大學走的時候，鄉(xiāng)親們還把大學看成是高不可攀的殿堂，每個人都羨慕我們家。到現(xiàn)在，我們嘎查里幾乎每家都有個大學生，考上大學也不是什么新奇事了?！碧K日娜的母親阿拉騰花說。雖然蘇日娜的大學之行，沒有達到像她舅舅一樣的“轟動”效應，但卻折射出了內(nèi)蒙古少數(shù)民族教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
新中國成立以前，內(nèi)蒙古教育事業(yè)十分落后，千里草原上文盲、半文盲率高達９０％以上，學齡兒童入學率不足１９％，其中少數(shù)民族學齡兒童入學率為１７.２％。而到了２００８年末，內(nèi)蒙古少數(shù)民族在校大學生９.８１萬人，比１９５２年增長近６０１倍，其中少數(shù)民族每萬人口擁有在校大學生１８５人，高于全區(qū)平均水平。
內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳廳長李東升說：“目前，在義務(wù)教育階段內(nèi)蒙古少數(shù)民族在校生人數(shù)占學生總數(shù)的１９％，略高于人口比例，到了高中階段比例接近２１％，在高等教育階段少數(shù)民族在校生的人數(shù)超過了２７％，在研究生教育階段，高于３０％?！?/p>
以少數(shù)民族語言進行教育，是內(nèi)蒙古發(fā)展民族教育的重要形式。目前，內(nèi)蒙古已逐步形成從學前教育到高等教育以蒙古語授課為主的教育體系，接受蒙古語授課的約占蒙古族學生總數(shù)的６５％。
為滿足更多的少數(shù)民族學生接受高等教育的需求，內(nèi)蒙古有關(guān)高校在普通文理科和臨床醫(yī)學專業(yè)設(shè)置了民族預科班，在我國高校中最早設(shè)立達斡爾族、鄂倫春族、鄂溫克族三個少數(shù)民族預科班。另外，內(nèi)蒙古高校還承擔了為新疆、河北、遼寧等八省區(qū)培養(yǎng)蒙古族師資的任務(wù)。
如今，內(nèi)蒙古義務(wù)教育階段民族學校的１４.２７萬名學生全部享受助學金，少數(shù)民族學生基本上可以做到不花錢念書、寄宿。此外，內(nèi)蒙古自治區(qū)政府從２００７年起，每年安排２０００萬元的民族教育專項經(jīng)費，提高民族學校辦學水平。
