新華社南京３月３１日電（記者凌軍輝、劉巍?。╅L三角教育聯(lián)動發(fā)展研討會３１日在南京舉行。來自江蘇、上海、浙江三地的教育行政部門負(fù)責(zé)人在會上共同簽訂“關(guān)于建立長三角地區(qū)教育協(xié)作發(fā)展會商機(jī)制協(xié)議書”，標(biāo)志著長三角教育的交流與合作已由民間層面、非常規(guī)狀態(tài)向行政決策層面、制度化狀態(tài)轉(zhuǎn)變。
根據(jù)協(xié)議書，上海、浙江、江蘇教育行政部門將明確各自的協(xié)調(diào)與辦事機(jī)構(gòu)，于每年３月輪流舉辦長三角教育協(xié)作發(fā)展論壇與研討會，研究協(xié)商長三角地區(qū)教育改革與發(fā)展、合作與交流中的重大問題。同時(shí)，積極倡導(dǎo)長三角地區(qū)各級教育部門與各級各類學(xué)校的合作與交流，加強(qiáng)區(qū)域協(xié)作，共謀教育發(fā)展，共同提高長三角教育發(fā)展水平，為我國區(qū)域教育協(xié)作發(fā)展探索經(jīng)驗(yàn)。
江蘇省教育廳廳長沈健在研討會上倡議，長江三角洲地區(qū)作為我國綜合實(shí)力最強(qiáng)、增長潛力最大的區(qū)域，當(dāng)前必須積極地推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，讓教育事業(yè)的發(fā)展融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展的大潮，加強(qiáng)交流、深化合作、聯(lián)動發(fā)展，為進(jìn)一步推動長三角地區(qū)改革開放和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供更加有力的人才和智力支持。
在此次會議上，來自蘇、浙、滬三地的與會代表共同提出了基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育與終身教育等領(lǐng)域全方位的合作項(xiàng)目與意向，共同確立長三角地區(qū)率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，并呼吁教育部在蘇浙滬三地設(shè)立和建設(shè)“長三角教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)”。
教育部政策法規(guī)司副司長袁自煌在會上表示，蘇浙滬三地教育部門此前聯(lián)合進(jìn)行的長三角區(qū)域聯(lián)動發(fā)展戰(zhàn)略研究，具有針對性和可操作性，為推動長三角教育區(qū)域協(xié)作和發(fā)展提供有力理論支持。教育部相關(guān)部門將加強(qiáng)與長三角教育行政部門的溝通與合作，加強(qiáng)政策研究，為長三角教育區(qū)域合作提供政策支持。
