新華社北京１１月２６日電（記者吳晶、周婷玉）教育部財務(wù)司副司長田祖蔭２６日說，“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”實施以來，中央財政的專項資金已支持３．３萬名高校畢業(yè)生到西部“兩基”攻堅縣農(nóng)村學(xué)校任教。
據(jù)介紹，我國于２００６年啟動了“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”，中央財政設(shè)立專項資金，招募高校畢業(yè)生到西部“兩基”攻堅縣農(nóng)村學(xué)校任教，及時緩解“兩基”攻堅縣教師不足、素質(zhì)不高的問題。
統(tǒng)計顯示：２００６年，有１．６萬多名大學(xué)畢業(yè)生充實到西部地區(qū)２６０多個縣２８５０所農(nóng)村中小學(xué)校。２００７年，全國招聘特崗教師約１．７萬人。中央財政及時撥付特崗教師工資，今年又進一步提高了工資標準。兩年內(nèi)共招聘特崗教師３．３萬名，覆蓋１３個省份、３９５個縣、４０７４所農(nóng)村中小學(xué)。
田祖蔭指出，各地也因地制宜，探索解決偏遠地區(qū)農(nóng)村教師短缺問題。寧夏為解決寧南山區(qū)中小學(xué)教師緊缺問題，要求山區(qū)機關(guān)事業(yè)單位限期清退所占用的教職工編制；同時，從２００４年－２００７年，每年組織１０００名大學(xué)生志愿者到山區(qū)鄉(xiāng)以下學(xué)校支教一年，所需費用全部由自治區(qū)財政承擔(dān)。廣西２００４年－２００６年共招聘錄用了４．５萬名中小學(xué)教師；在分配教師編制時，重點向寄宿制工程學(xué)校和教學(xué)點傾斜。甘肅從２００７年起，每年為農(nóng)村中小學(xué)新增５０００個教師編制，并從全省普通高校選拔５０００名畢業(yè)生到農(nóng)村中小學(xué)支教。重慶２００２年一次性按照教師合格標準，從農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校代課人員中招聘８０００名公辦教師。新疆４年累計投入５７００萬元，培養(yǎng)培訓(xùn)少數(shù)民族漢語和“雙語”教師１萬多名。
西部農(nóng)村教師隊伍建設(shè)是《國家西部地區(qū)“兩基”攻堅計劃（２００４－２００７年）》的主要措施之一。到今年底，這項計劃的目標將如期完成。我國西部地區(qū)“兩基”人口覆蓋率將達到９８％，比２００３年初的７７％提高２１個百分點。
