新華社貴陽８月２０日電（記者 周之江）全國農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作首批試點(diǎn)省份之一的貴州省，把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為提升農(nóng)村黨員科學(xué)文化素質(zhì)的重要手段，一大批農(nóng)村黨員通過這幾年建成的近３萬個(gè)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)學(xué)技術(shù)、找信息和了解黨的方針政策，逐漸成長為帶頭致富和帶領(lǐng)群眾致富的能手。
４７歲的貴陽市烏當(dāng)區(qū)水田鎮(zhèn)水田村黨員吳珍就是其中一位。她說：“以前我還挺納悶，遠(yuǎn)程教育是個(gè)啥玩意？農(nóng)民到底能得啥好處？”
“自己瞎琢磨，不如親自去試一試。”吳珍找到村里的遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)，借光碟、查資料，發(fā)現(xiàn)種植苗木是個(gè)不錯(cuò)的項(xiàng)目，就開始學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。當(dāng)時(shí)不少村民還有些懷疑，不相信種樹能掙錢。
于是，吳珍就做起了示范。她率先建起２０來畝的苗木基地，從浙江等地引進(jìn)小苗木３０萬余株，一年后便獲利１３萬余元。
嘗到遠(yuǎn)程教育的甜頭后，吳珍主動(dòng)參加了區(qū)里組織的遠(yuǎn)程教育大專班學(xué)習(xí)，并主動(dòng)提出擔(dān)任水田村遠(yuǎn)程教育接收站管理員。
“好多村民找我請(qǐng)教技術(shù)，我對(duì)他們說，真正的老師不是我，是遠(yuǎn)程教育這個(gè)網(wǎng)絡(luò)?！眳钦湔f。
結(jié)合村情，吳珍制定了一系列教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持每周二組織黨員集中收看區(qū)遠(yuǎn)程教育頻道的節(jié)目，深入農(nóng)戶家中開展問卷調(diào)查，切實(shí)做到因需施教、因人施教、因地施教、因時(shí)施教。
誰家想發(fā)展苗木種植，只要找到吳珍，她都會(huì)想方設(shè)法從外地調(diào)進(jìn)苗木，村民沒有錢，她先墊上。在吳珍的帶動(dòng)下，水田村有１００多戶農(nóng)戶通過種綠化苗木富起來了。２００６年，全村共銷售各類苗木２０萬余株，銷售收入１００多萬元。
像吳珍一樣，越來越多的農(nóng)村黨員通過現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育掌握了一門或多門致富技能。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前貴州省鄉(xiāng)鎮(zhèn)和行政村遠(yuǎn)程教育覆蓋率已分別達(dá)到１００％和９８．８５％，集中培訓(xùn)農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾超過５０００萬人次。
貴州省還摸索出一條“村校結(jié)合”發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的路子，通過整合資源，充分發(fā)揮學(xué)校站點(diǎn)在人力、技術(shù)、場(chǎng)地和教學(xué)組織管理等方面的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校黨組織結(jié)合農(nóng)村黨員的文化和分布狀況，以“一幫一”的方式幫助村黨支部制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并指導(dǎo)實(shí)施。采取“５＋２”的方式，即每周一至周五的晚上和雙休日的兩個(gè)全天為農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的學(xué)習(xí)時(shí)間，周一至周五白天為學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，確保黨員干部每月集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于２次，每次不少于２小時(shí)。
記者在貴州不少鄉(xiāng)村采訪時(shí)，都看到遠(yuǎn)程教育網(wǎng)點(diǎn)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)場(chǎng)景。貴陽市遠(yuǎn)程教育辦公室副主任張洪溢說，貴州地處貧困山區(qū)，老百姓的信息比較閉塞，觀念也相對(duì)落后，要使遠(yuǎn)程教育能給農(nóng)民帶來真正的實(shí)惠，“黨員干部的示范帶動(dòng)必不可少”。
“現(xiàn)在我找到了答案，遠(yuǎn)程教育是什么？遠(yuǎn)程教育就是農(nóng)村建設(shè)小康道路的信息橋梁，是黨員干部發(fā)揮先鋒作用的幫手。”吳珍說。
