新華社北京６月１８日電（記者 顧瑞珍）目前全國公立全日制高校２４０萬貧困生每年大約需要國家助學(xué)貸款１４４億元，但實際上最好的年份貸款滿足率也僅在３０％左右。國務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長劉堅在此間表示，在貧困地區(qū)推行教育扶貧，讓貧困家庭的學(xué)生和其他學(xué)生一起進入高校學(xué)習(xí)，是提高貧困人口素質(zhì)的主要渠道。
據(jù)了解，今年５月，國務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于建立健全本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系的意見》，理論上將民辦高校也全部納入助學(xué)貸款體系，但具體普遍落實還有待時日。
劉堅介紹說，西安華西大學(xué)從２００２年開始，以“五個扶貧”（物質(zhì)扶貧、精神扶貧、知識扶貧、體質(zhì)扶貧、技能扶貧）的教育扶貧理念來確保投資的收益回報。５年來，華西大學(xué)學(xué)生的扶貧率平均達到６０%至７０％，超過一萬名學(xué)生能夠在信貸助學(xué)的幫助下順利完成學(xué)業(yè)。
“此舉并不是單純的慈善扶貧，而是符合市場機制的雙贏之路?！眲哉J為，華西模式可貴之處在于對貧困大學(xué)生不是采取簡單的救濟模式，而是通過信貸助學(xué)的形式并鼓勵學(xué)生實現(xiàn)勤工儉學(xué)，這樣的教育扶貧模式更具有可持續(xù)性。
中國高等教育學(xué)會會長周遠清認為，為解決貧困大學(xué)生上學(xué)難的問題，我國進行了很多探索。華西大學(xué)的著眼點是研究貧困學(xué)生怎么能上學(xué)，自己拿出錢來設(shè)立貸款金，以貸款助學(xué)，以助學(xué)吸引學(xué)生，同時學(xué)校也得到很好的發(fā)展，這是很好的探索，是寶貴的經(jīng)驗。
專家提出，我國高校教育扶貧，乃至整個國家扶貧現(xiàn)狀都存在著缺乏市場活力和可持續(xù)性的問題，如何在市場機制下探索一條符合市場經(jīng)濟規(guī)律，讓施與雙方均受益，保證扶貧行為良性循環(huán)，是值得我們研究的課題。
