新華社北京５月３日電（記者吳晶）記者日前從教育部獲悉，我國力爭到２０１０年培訓１５萬職教骨干教師，開發(fā)８０個專業(yè)的師資培養(yǎng)培訓方案、課程和教材。
教育部有關負責人說，這是“中等職業(yè)學校教師素質(zhì)提高計劃”確立的目標。按照計劃，我國還將支持一批中等職業(yè)學校面向社會聘請專業(yè)技術人員、高技能人才到學校兼職任教。
該負責人強調(diào)，我國要加強職教師資基地建設，改善培養(yǎng)培訓條件，努力使基地成為職教師資培養(yǎng)培訓的主陣地和職教師資科研的重要平臺。基地要主動加強與教育行政部門、行業(yè)企業(yè)、中職學校的溝通與聯(lián)系。教育部將對現(xiàn)有的全國重點建設職教師資基地進行工作評估，推動職教師資培養(yǎng)培訓基地建設。
據(jù)介紹，“十一五”期間，我國要通過多種形式，加快教師學歷達標進程，擴大中等職業(yè)學校教師在職攻讀碩士學位的培養(yǎng)規(guī)模，提高職教教師的專業(yè)技能和實踐教學能力；積極引進普通高校畢業(yè)生和具有工作實踐經(jīng)驗、符合教師資格要求的優(yōu)秀人才，到中等職業(yè)學校擔任專任教師。加強中等職業(yè)學校兼職教師隊伍建設，完善兼職教師聘用政策，鼓勵中等職業(yè)學校多渠道從社會上特別是企事業(yè)單位聘請專業(yè)技術人員、高技能人才兼職任教。
該負責人強調(diào)要逐步完善具有職教特色的職教教師資格、職務、編制等管理制度，深化中等職業(yè)學校人事制度改革，積極探索以崗定薪、優(yōu)勞優(yōu)酬的中等職業(yè)學校收入分配辦法。（完）
