新華社北京８月２４日電（記者 周瑋）“文化共享工程的實(shí)施，真正給老百姓帶來了實(shí)惠，現(xiàn)在群眾重視科學(xué)知識(shí)的多了，盲目生產(chǎn)的少了，學(xué)習(xí)知識(shí)的多了，打麻將的少了?！辟F州省遵義市鴨溪鎮(zhèn)一名老黨員的肺腑之言，道出了全國(guó)文化信息資源共享工程受益百姓的感謝之情。
為實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀文化信息資源共建共享，貴州省在試點(diǎn)工作中把共享工程與廣播電視網(wǎng)絡(luò)工程、黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)工程、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程相結(jié)合，把文化服務(wù)送到群眾身邊，充分發(fā)揮共享工程在社會(huì)文化教育中的突出作用，并形成了推進(jìn)共享工程建設(shè)的“遵義模式”。
與廣播電視網(wǎng)絡(luò)工程結(jié)合 文化信息資源進(jìn)村入戶共享
?。玻埃埃赌辏丛拢玻等眨窳x市共享工程網(wǎng)絡(luò)與遵義廣電網(wǎng)絡(luò)成功結(jié)合。
這一結(jié)合使遵義市的兩城區(qū)（紅花崗區(qū)、匯川區(qū)）的賓館、酒店、車站、娛樂場(chǎng)所和廣大市民，遵義縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的廣大農(nóng)民朋友以及湄潭縣城的廣大用戶，均可每天從早上八點(diǎn)至晚上十二點(diǎn)收看到豐富多彩的“共享工程”節(jié)目。全市總計(jì)３０多萬廣電網(wǎng)絡(luò)用戶直接受益，占該網(wǎng)絡(luò)覆蓋總數(shù)的６０％。
貴州省文化廳有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，共享工程遵義市基層中心每周二定時(shí)更換播放節(jié)目?jī)?nèi)容，同時(shí)在其他頻道用滾動(dòng)字幕告知廣大市民和農(nóng)民朋友及時(shí)搜索、收看文化信息資源節(jié)目，分享文化大餐。
共享工程的豐富資源就這樣走進(jìn)了革命老區(qū)遵義市的千家萬戶。
與黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)工程相結(jié)合 共享工程成為黨員干部致富幫手
與共享工程一樣，黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)工程也是利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，對(duì)黨員干部以及廣大群眾進(jìn)行教育培訓(xùn)，提高政治覺悟和科學(xué)文化素質(zhì)的公益性工程。二者在服務(wù)對(duì)象、目標(biāo)、途徑以及設(shè)施設(shè)備和資源運(yùn)作方式等方面都具有很多相同之處。為減少基礎(chǔ)設(shè)施的重復(fù)建設(shè)，貴州省對(duì)全省黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程和共享工程進(jìn)行一體化整合，實(shí)行資源共建共享。
目前貴州省黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育點(diǎn)共有２９３２０個(gè)，要在短期內(nèi)全面實(shí)現(xiàn)資源共建共享有較大難度，因此革命老區(qū)遵義市就成了資源整合共建共享工作試點(diǎn)。２００６年初，遵義市的２２７個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)與設(shè)在城鄉(xiāng)的“共享工程”基層中心，能夠相互收看到“共享工程”節(jié)目和黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育節(jié)目。
遵義市的干部群眾欣喜地看到，在共建共享過程中，共享工程負(fù)責(zé)文化娛樂課件的制作以豐富遠(yuǎn)程教育內(nèi)容，在提高遠(yuǎn)程教育的吸引力方面充分發(fā)揮作用；而遠(yuǎn)程教育利用現(xiàn)有的硬件基礎(chǔ)，為建設(shè)和傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化提供了平臺(tái)。
與農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程結(jié)合 文化信息資源走進(jìn)課堂
為了讓共享工程進(jìn)課堂，讓社會(huì)主義新農(nóng)村的未來建設(shè)者們能夠全面發(fā)展，遵義市采取制作光盤無償配給，組織專人進(jìn)校播放等多種形式到中小學(xué)開展文化信息資源的宣傳、普及。
目前，共享工程遵義市基層中心正與相關(guān)部門協(xié)調(diào)，利用遵義市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的三套教育模式，將共享工程的數(shù)字資源，采取天網(wǎng)（衛(wèi)星傳輸）、地網(wǎng)（計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)）、人網(wǎng)（刻制光盤播放）等技術(shù)手段，將豐富多彩的文化信息資源送進(jìn)課堂共享。
由此，遵義農(nóng)村的孩子們也能與城里的孩子一樣，吸收到文化、藝術(shù)、科技等各方面的營(yíng)養(yǎng)?！坝辛斯蚕砉こ踢@個(gè)老師，我們的知識(shí)大大豐富了，學(xué)習(xí)的興趣更濃了?！焙⒆觽冋f。（完）
