國(guó)家行政學(xué)院和人民網(wǎng)聯(lián)合舉辦
“學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議精神”理論研討會(huì)
9月24日，“學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議精神”理論研討會(huì)在國(guó)家行政學(xué)院舉行。國(guó)家行政學(xué)院紀(jì)委書(shū)記、機(jī)關(guān)黨委書(shū)記、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心主任楊文明出席會(huì)議并作主題報(bào)告。國(guó)家行政學(xué)院機(jī)關(guān)黨委常務(wù)副書(shū)記賈德臣和國(guó)家行政學(xué)院政治學(xué)教研部主任劉峰教授主持會(huì)議。會(huì)議由國(guó)家行政學(xué)院和人民網(wǎng)聯(lián)合主辦，國(guó)家行政學(xué)院中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心和機(jī)關(guān)黨委共同承辦，來(lái)自國(guó)家行政學(xué)院有關(guān)教研部門(mén)、機(jī)關(guān)黨委、人民網(wǎng)和北京、上海、江蘇等地方行政學(xué)院代表共60余人參加了會(huì)議。會(huì)議為期一天，11位專(zhuān)家學(xué)者作了大會(huì)發(fā)言。
楊文明首先闡述了在意識(shí)形態(tài)方面政治立場(chǎng)的極端重要性。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議精神，做好意識(shí)形態(tài)方面的工作首要的和最關(guān)鍵的，是解決好立場(chǎng)問(wèn)題。當(dāng)前一些黨員干部在意識(shí)形態(tài)工作中乏力、乏聲、乏術(shù)，根本上是缺乏正確而堅(jiān)定的立場(chǎng)，主要表現(xiàn)為：一是模糊不清，左右搖擺；二是消極后退，鴉雀無(wú)聲；三是喪失立場(chǎng)，當(dāng)中間派；四是跳船反水，思想投敵。這些立場(chǎng)問(wèn)題，不僅在政治上表現(xiàn)出來(lái)，而且在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等各方面都有所表現(xiàn)；有的通過(guò)言論表露出來(lái)，有的則是藏在心里不表露出來(lái)；有的是屬于敵我斗爭(zhēng)，更多的是屬于人民內(nèi)部矛盾；不僅涉及到成年人，更涉及到青年人。他指出，這些政治立場(chǎng)問(wèn)題的存在，具有一定的普遍性、嚴(yán)重性和復(fù)雜性。解決好這些問(wèn)題，對(duì)于確保各項(xiàng)工作的正確性質(zhì)和方向，維護(hù)我們黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位具有極其重要的意義。
楊文明深入分析了導(dǎo)致立場(chǎng)問(wèn)題普遍存在的原因。從客觀上說(shuō)，一方面，西方反華勢(shì)力借我們學(xué)習(xí)借鑒資本主義國(guó)家先進(jìn)技術(shù)管理的機(jī)會(huì)向我們進(jìn)攻，向我們滲透西方的價(jià)值觀和意識(shí)形態(tài)，嚴(yán)重影響了一些同志的政治立場(chǎng)和政治觀點(diǎn)。另一方面，我們走的是前無(wú)古人的中國(guó)特色社會(huì)主義道路，遇到的困難和問(wèn)題很多，再加上蘇東巨變的沖擊，也使我們一些同志的立場(chǎng)受到嚴(yán)重影響。
從主觀上看，也是最重要的一個(gè)方面，就是一些人不能歷史地、辨證地看待我們黨和國(guó)家走過(guò)的路，特別是不能客觀地看待我們的失誤和錯(cuò)誤。沒(méi)有不經(jīng)過(guò)失敗就成功的事物，失敗是成功之母。沒(méi)有曾經(jīng)走過(guò)的彎路，就沒(méi)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的形成和改革開(kāi)放以來(lái)的偉大成就。而且，我們黨嚴(yán)肅對(duì)待和糾正了自己的錯(cuò)誤，重新回到了實(shí)事求是的路線上來(lái)。
楊文明最后提出解決立場(chǎng)方面問(wèn)題的措施和辦法。一是理論武裝，為堅(jiān)定立場(chǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)干部要把系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論作為看家本領(lǐng)，學(xué)習(xí)運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義認(rèn)識(shí)、分析和解決問(wèn)題的方法。二是敢于亮劍，在斗爭(zhēng)中錘煉自己的立場(chǎng)。對(duì)西方一些敵對(duì)的立場(chǎng)、理論和思潮，要像總書(shū)記講的那樣，鉆到鐵扇公主的肚子里斗，抓住它的要害，剖析它、揭露它、刺傷它，通過(guò)斗爭(zhēng)來(lái)鍛煉立場(chǎng)、鮮明立場(chǎng)、堅(jiān)定立場(chǎng)。三是努力創(chuàng)新，在與群眾共同進(jìn)步中完善立場(chǎng)。要做到理念創(chuàng)新。改變過(guò)去一些“左”的思維定勢(shì)，比如要肯定正當(dāng)?shù)膫€(gè)人利益在現(xiàn)階段的合理性，區(qū)別價(jià)值追求的上線和底線。還要做到方法創(chuàng)新。要將宣傳和思想工作既加以區(qū)分又更好地統(tǒng)籌起來(lái)，特別是要在增強(qiáng)宣傳的思想性上下功夫；既要注重宏觀宣傳的效果，也要做好微觀思想工作，提高基層思想工作的針對(duì)性，做到一把鑰匙開(kāi)一把鎖；要將做好思想工作與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)群眾理性地滿足訴求。
與會(huì)代表圍繞會(huì)議主題，結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議精神，各自作了發(fā)言。人民網(wǎng)副總裁唐維紅作了《創(chuàng)新宣傳思想工作，做好思想輿論引導(dǎo)》的發(fā)言。她認(rèn)為，思想理論宣傳創(chuàng)新關(guān)鍵要做到簡(jiǎn)約和求是，簡(jiǎn)約就是要簡(jiǎn)明扼要、通俗易懂，土地革命時(shí)期，毛澤東一句打土豪分田地，就動(dòng)員起千百萬(wàn)農(nóng)民同心干；求是就是要求理論要聯(lián)系實(shí)際工作，植根人民生活，就要善于把人民創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗(yàn)提升為理論的成果?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，創(chuàng)新宣傳思想工作要依托網(wǎng)絡(luò)載體做好思想輿論引導(dǎo)工作，一是筑牢主流思想輿論陣地，二是有針對(duì)性的開(kāi)展輿論斗爭(zhēng)，三是正面引導(dǎo)和激發(fā)正能量。做好宣傳思想工作要牢牢把握輿論引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)和引導(dǎo)權(quán)，在多元中立主導(dǎo)，在多樣中謀共識(shí)，在多變中正方向，堅(jiān)持中國(guó)道路，弘揚(yáng)中國(guó)精神，凝聚中國(guó)力量。
國(guó)家行政學(xué)院科研部原主任許耀桐教授作了《堅(jiān)持鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位 提升教學(xué)科研水平》的發(fā)言。他認(rèn)為，馬克思主義在意識(shí)形態(tài)上的指導(dǎo)地位是馬克思主義的科學(xué)性、大眾性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性等基本特點(diǎn)決定的。在我國(guó)，堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位就是要始終堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。結(jié)合國(guó)家行政學(xué)院的主要工作，堅(jiān)持和鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位可以從三個(gè)方面著手：一是申請(qǐng)編制、成立機(jī)構(gòu)，比如設(shè)置馬克思主義研究中心；二是開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，但要注意和中央黨校、高校相區(qū)分，突出自己的特色；三是要加強(qiáng)科學(xué)研究，注重并鼓勵(lì)這方面的國(guó)家課題申報(bào)、論著發(fā)表和理論研討。
上海行政學(xué)院政治學(xué)教研室主任程竹汝教授作了《中國(guó)共產(chǎn)黨意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)實(shí)現(xiàn)的幾個(gè)條件》的發(fā)言。他認(rèn)為，做好宣傳思想工作的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨在意識(shí)形態(tài)方面的領(lǐng)導(dǎo)，有三個(gè)條件需要特別注意：一是一定要營(yíng)造一支精神生產(chǎn)者隊(duì)伍，應(yīng)當(dāng)把這上升為國(guó)家戰(zhàn)略的高度加以重視。二是要掌握做意識(shí)形態(tài)工作的規(guī)律，意識(shí)形態(tài)的問(wèn)題只能通過(guò)意識(shí)形態(tài)的方法來(lái)解決，思想問(wèn)題只能通過(guò)思想的方法來(lái)解決。三是要夯實(shí)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
國(guó)家行政學(xué)院政治學(xué)教研部主任劉峰教授圍繞黨性和人民性高度一致的話題作了《做一名政治上合格的行政學(xué)院教員》的發(fā)言。他認(rèn)為，教師講課是一種重要的思想宣傳工作形式，打鐵先得自身硬，這就要求教師第一要自覺(jué)學(xué)習(xí)馬克思主義，第二要深入研究馬克思主義，第三要熱情宣傳馬克思主義。劉峰教授認(rèn)為，為了更好地把黨性和人民性結(jié)合起來(lái)，就要把教員的角色和黨員的角色結(jié)合起來(lái)。行政學(xué)院作為干部院校，首先是姓黨，以黨的意志為意志，以黨的旗幟為旗幟，同時(shí)突出行政學(xué)院的行政特色。沒(méi)有脫離人民性的黨性，也沒(méi)有脫離黨性的人民性，堅(jiān)持黨性就是堅(jiān)持人民性，堅(jiān)持人民性就是堅(jiān)持黨性。在行政學(xué)院當(dāng)教員，首先是個(gè)好黨員，然后做個(gè)好老師，要一致起來(lái)。做一個(gè)政治合格的行政學(xué)院教員，就是要對(duì)黨有感情、對(duì)人民有感情，而且要會(huì)講課，善宣傳。
江蘇行政學(xué)院副院長(zhǎng)王慶五教授作了《圍繞“兩個(gè)鞏固” 推進(jìn)社會(huì)主義文化制度建設(shè)》的發(fā)言。他認(rèn)為，深入領(lǐng)會(huì)好這“兩個(gè)鞏固”，對(duì)進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義文化制度建設(shè)具有重大的理論和實(shí)踐的指導(dǎo)性。一方面，“兩個(gè)鞏固”是中國(guó)特色主義事業(yè)的精神之基。“兩個(gè)鞏固”是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)順利推進(jìn)的根本要素，“兩個(gè)鞏固”體現(xiàn)的不僅是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的內(nèi)在要求，也是整體推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義的根本要求。另一方面，“兩個(gè)鞏固”是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化制度建設(shè)的重點(diǎn)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是文化制度建設(shè)的旗幟和靈魂；所有的思想宣傳部門(mén)和單位、所有的宣傳思想戰(zhàn)線的黨員干部都是文化制度建設(shè)的載體和主體；要總結(jié)、升華和運(yùn)用黨在長(zhǎng)期宣傳工作實(shí)踐中積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，是文化制度建設(shè)的基本方針；加強(qiáng)黨對(duì)文化建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，是文化制度建設(shè)的根本保障。
國(guó)家行政學(xué)院政治學(xué)教研部副主任、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心常務(wù)副主任于軍教授作了《做好宣傳思想工作，提高軟實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)力》的發(fā)言。他認(rèn)為，做好宣傳思想工作，尤其要做好中國(guó)國(guó)情、中國(guó)政策的國(guó)際化解讀，要講好中國(guó)的故事，傳播好中國(guó)的事情，提高中國(guó)軟實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)力。講好中國(guó)的故事要做好三個(gè)方面的工作：第一，發(fā)揮好我信息傳播、政策及歷史文化的優(yōu)勢(shì)；第二，要用國(guó)外聽(tīng)得懂的語(yǔ)言講述中國(guó)的故事；第三，要有自己的議程，要有自己的權(quán)威發(fā)布者，要用好國(guó)際傳播平臺(tái)。
國(guó)家行政學(xué)院科研部副主任兼院刊室主任范文教授作了《關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的幾個(gè)理論問(wèn)題》的發(fā)言。他認(rèn)為，宣傳中國(guó)夢(mèng)首先要處理好國(guó)家夢(mèng)和個(gè)人夢(mèng)的關(guān)系，國(guó)家夢(mèng)引領(lǐng)個(gè)人夢(mèng)，個(gè)人夢(mèng)豐富國(guó)家夢(mèng)，在宣傳中國(guó)夢(mèng)的時(shí)候，要把宏大敘事和國(guó)民個(gè)人生活有機(jī)結(jié)合起來(lái)。宣傳中國(guó)夢(mèng)還要處理好中國(guó)夢(mèng)與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系其他部分的關(guān)系，從鄧小平理論、“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀到中國(guó)夢(mèng)，一脈相承，與時(shí)俱進(jìn)。
國(guó)家行政學(xué)院政治學(xué)教研部中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教研室主任、學(xué)院中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心副主任李拓教授作了題為《中國(guó)共產(chǎn)黨人的歷史使命》的發(fā)言。他認(rèn)為，當(dāng)前中國(guó)的發(fā)展到了關(guān)鍵的十字路口，中國(guó)共產(chǎn)黨人要完成所擔(dān)負(fù)的歷史使命，渡過(guò)現(xiàn)代化進(jìn)程中最困難的一個(gè)時(shí)期，關(guān)鍵取決于黨在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和正確領(lǐng)導(dǎo)，取決于黨對(duì)馬克思主義意識(shí)形態(tài)價(jià)值觀的發(fā)展與創(chuàng)新。我們要走出一條既不同于西方又不同于前蘇聯(lián)的有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。
國(guó)家行政學(xué)院機(jī)關(guān)黨委副書(shū)記劉宏毅作了《凝聚正能量 正確引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論》的發(fā)言。他認(rèn)為，一個(gè)政權(quán)的垮臺(tái)，往往是從思想上的瓦解開(kāi)始?；ヂ?lián)網(wǎng)輿論的現(xiàn)狀讓人擔(dān)憂，網(wǎng)上的正能量和負(fù)能量的對(duì)比，嚴(yán)重的比例失調(diào)，嚴(yán)重的失衡。網(wǎng)絡(luò)大V、網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖挾持著網(wǎng)民的意見(jiàn)，使得主流媒體逐漸被邊緣化。之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象是因?yàn)樵诨ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展過(guò)程中，我們?cè)趹?zhàn)略上存在一定偏差，就是對(duì)它的重視不夠，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域和思想領(lǐng)域的不利影響估計(jì)嚴(yán)重不足。對(duì)此，一方面我們要有理、有利、有節(jié)地開(kāi)展輿論斗爭(zhēng)，正確引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論，弘揚(yáng)正能量；另一方面，要在干部教育培訓(xùn)中加大網(wǎng)絡(luò)技能、網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)輿論斗爭(zhēng)的培訓(xùn)，培養(yǎng)既懂網(wǎng)絡(luò)又懂宣傳，還具備很強(qiáng)的政治意識(shí)和大局意識(shí)的宣傳思想人才。
國(guó)家行政學(xué)院新聞中心主任胡敏作了《做好新聞宣傳思想工作 著力推動(dòng)三個(gè)創(chuàng)新》的發(fā)言。他認(rèn)為，做好新聞宣傳思想工作創(chuàng)新要從理念上創(chuàng)新，從手段上創(chuàng)新，從面向基層工作上創(chuàng)新。理念創(chuàng)新包括四個(gè)方面：第一，全黨動(dòng)手的大宣傳格局下一把手要抓宣傳工作；第二，堅(jiān)持“兩個(gè)鞏固”；第三，保持思想的敏銳和開(kāi)放性；第四，樹(shù)立及時(shí)、準(zhǔn)確、公開(kāi)、透明的輿論引導(dǎo)理念。手段創(chuàng)新包括三個(gè)方面：第一，豐富媒體形式，既要傳統(tǒng)媒體，也要新媒體；第二，運(yùn)用多種手段，既要用行政的，也要用法律的和經(jīng)濟(jì)的手段做好宣傳工作；第三，把做思想工作的規(guī)律和新聞宣傳規(guī)律有機(jī)結(jié)合?；鶎庸ぷ鲃?chuàng)新關(guān)鍵是貼近群眾、貼近實(shí)際、貼近生活，圍繞是什么、為什么、怎么樣三方面內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新。
北京行政學(xué)院政治學(xué)教研室副主任周美雷教授作了《認(rèn)真思考勇敢面對(duì)當(dāng)前干部思想中的困難和挑戰(zhàn)性》的發(fā)言。他認(rèn)為，當(dāng)前黨校行政學(xué)院教員面臨四個(gè)方面的壓力：第一，西方和平演變的圖謀從未停止，甚至還在加速；第二，國(guó)內(nèi)的改革進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水期，迫切需要打破社會(huì)矛盾僵化和固化的局面；第三，長(zhǎng)期忽視社會(huì)的公平正義以及腐敗現(xiàn)象的高發(fā)，導(dǎo)致人民群眾對(duì)政府的滿意度下降；第四，全媒體時(shí)代人人都是意見(jiàn)領(lǐng)袖，百家爭(zhēng)鳴、良莠難分。這些壓力都增加了教師做好領(lǐng)導(dǎo)干部意識(shí)形態(tài)教育的困難。這要求我們必須進(jìn)一步重視并解決以下問(wèn)題：第一，社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵問(wèn)題；第二，理論自信與方法創(chuàng)新問(wèn)題；第三，教學(xué)中的話語(yǔ)體系問(wèn)題，包括中國(guó)話語(yǔ)的世界性、主動(dòng)性和生動(dòng)性問(wèn)題。
最后，國(guó)家行政學(xué)院政治學(xué)教研部副主任、學(xué)院中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心常務(wù)副主任于軍教授作了會(huì)議總結(jié)。
