一粒種子，是讓土壤適應自己，還是主動去適應土壤？事業(yè)都是“創(chuàng)”出來的，沒有人去創(chuàng)業(yè)，哪來就業(yè)崗位？
9日下午，一場關于就業(yè)與人生的特殊交流會，在華中農業(yè)大學人文樓教室里展開。與學子們交流互動的，不是學校老師，而是湖北省領導李鴻忠、張昌爾、傅德輝、郭生練一行。
5月28日，該校農林經濟管理0901班19名黨員聯(lián)名給省委書記李鴻忠寫信，講述了他們在“史上最難就業(yè)季”的困惑與迷茫，對中國夢的憧憬與期待，希望李鴻忠給他們一些輔導與幫助。
帶著對大學生就業(yè)工作的關心和思考，李鴻忠一行來到了學子們中間。
“畢業(yè)時我也曾焦急過”
“今天，我就是一名老大學生，是你們的‘老學長’。大家即將‘出征’，希望能為你們的征程送上一份祝福，注入一點點正能量?！崩铠欀业拈_場白，讓學生們倍感親切，一掃拘束。
就業(yè)問題，是大家關心的焦點?！罢垎柪顣洠髮W畢業(yè)后是怎樣就業(yè)的？”魯雪飛同學的提問，拋出了大家的好奇心。
“我們當年的情形，和現(xiàn)在不一樣。那時候大學生少，就業(yè)不成問題。但那時國家還比較落后，我們的選擇并不多。畢業(yè)時我也曾焦急過?！边^去的青春歲月，讓李鴻忠記憶猶新。
“不過現(xiàn)在不同了?！崩铠欀以掍h一轉說，如今高等教育越來越普及，大學生多了起來，這是國家發(fā)展進步的一個標志。同時，也帶來一個問題，就業(yè)形勢會難一些。但與以前相比，大家的選擇更多，只要轉變就業(yè)觀念，敢于吃苦和拼搏，成就事業(yè)的空間更加廣闊。
“同學們的云海之志令我欽佩”
家在深圳的陳薈茜同學沒有回深圳發(fā)展，而選擇留在湖北，成為了一名扎根基層的選調生?！袄顣?，您覺得我的選擇對嗎？”陳薈茜問。
“你是深圳人，我曾在深圳工作，你和‘老學長’做了相同的選擇，都到湖北工作?！崩铠欀绎L趣的話語，引得現(xiàn)場一陣笑聲。
李鴻忠說，有大志者會選擇發(fā)展機遇最多，而不是條件最優(yōu)越的地方。湖北盡管目前比不了沿海，但正處于大發(fā)展時期，能為同學們提供更多的發(fā)展機會，“我認為你的選擇很好”。
與陳薈茜一樣，譚永海也沒有留在大城市，而是選擇了回老家恩施的一所深山小學支教。
聽完譚永海的介紹，李鴻忠感慨道，同學們都是“90后”，但這種樂于奉獻和犧牲的精神，這種云海之志令我欽佩！
劉馨同學已有3年創(chuàng)業(yè)經歷，她和同學們一起創(chuàng)辦的“親親果園”水果連鎖賣場成長迅速，但也面臨很多困難。
“喬布斯是從車庫開始創(chuàng)業(yè)的，李嘉誠是從做塑膠小玩具起步?！崩铠欀夜膭钏掠诳朔щy，早日成為“水果大王”，為師弟師妹們當好榜樣。
“六個關系”寄深情
互動交流結束，李鴻忠又以自己思考的“六個關系”深情寄語，希望對同學們的就業(yè)和人生之路有所裨益。
“智商與情商的關系。智商固然重要，但情商也不可小視。要有較高的情商，才能有堅定的志向、足夠的耐力、奮斗的精神和較強的適應能力。
“種子和土壤的關系。要做良種，成為一粒適應肥沃和貧瘠等各種土壤的種子，而不能要求土壤去適應自己。
“氣量與器量的關系。要以用立業(yè)，做胸懷寬廣、志向遠大之人，既要有志氣、大氣，又要成為國家、社會可用大用之器。
“出彩與奮斗的關系。奮斗不一定出彩，不奮斗肯定不能出彩。要注意腳踏實地，逐步上高樓，漸入佳境。
“就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的關系。每一種事業(yè)都是創(chuàng)出來的，創(chuàng)業(yè)不僅可以實現(xiàn)自身就業(yè)，還能創(chuàng)造就業(yè)崗位，幫助他人就業(yè)。
“成功與失敗的關系。失敗乃成功之母。大學生要不畏懼困難，趁年輕勇往直前去闖，在廣闊天地里實現(xiàn)人生價值。從大處講，成功與失敗都是對事業(yè)作貢獻。”
語重心長的話語，面對面、心貼心的交流，讓即將步入社會的青年學子倍感溫暖，深受啟發(fā)。偌大的教室里不時爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。
