今天（9月6日），教育部與四川、西藏、青海、甘肅四省區(qū)在京簽署義務教育均衡發(fā)展備忘錄。至此，教育部與全國31個?。▍^(qū)、市）和新疆生產建設兵團全部完成了義務教育均衡發(fā)展備忘錄的簽署，標志著中央與地方協(xié)同推進義務教育均衡發(fā)展的機制基本形成，義務教育均衡發(fā)展邁上了新的征程。教育部部長袁貴仁分別與四省區(qū)負責同志簽署備忘錄并講話。
袁貴仁指出，去年下半年，西藏、青海、甘肅、四川四?。▍^(qū)）先后通過國家“兩基”驗收。我國已全面實現(xiàn)了“兩基”目標，從根本上解決了“有學上”的問題。在實現(xiàn)全面普及后，義務教育進入推進均衡發(fā)展的新階段。推進均衡發(fā)展，保障所有適齡兒童少年接受更加公平、更高質量的義務教育，是時代的要求，人民群眾的期盼，也是法律賦予我們的職責。
袁貴仁強調，為構建中央和地方政府協(xié)同推進義務教育均衡發(fā)展的機制，按照“一省一案”方式，教育部去年分別與27個省區(qū)市和新疆生產建設兵團簽署了義務教育均衡發(fā)展備忘錄。各省級政府又與轄區(qū)內各市縣政府簽署義務教育均衡發(fā)展責任書。義務教育均衡發(fā)展呈現(xiàn)出整體部署、上下聯(lián)動、有序推進的良好工作局面。袁貴仁希望四省區(qū)按照備忘錄承諾，積極開展工作，切實抓出成效。一是不斷增加教育投入。要更加重視省級統(tǒng)籌，提高城鄉(xiāng)學校公用經費和生均教育經費標準，提高教育經費使用效益。二是均衡配置教育資源。促進優(yōu)質教育資源共享，著重縮小區(qū)域內義務教育學校在硬件條件、師資水平、教學質量和群眾認可度方面的差距。三是切實規(guī)范辦學行為。規(guī)范農村義務教育學校布局調整工作，規(guī)范教育教學行為，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，推動實施素質教育。四是因地制宜開展工作。各地應根據(jù)實際情況，改革創(chuàng)新、大膽探索，將推進均衡發(fā)展和承擔的國家義務教育發(fā)展改革試點項目結合考慮，統(tǒng)籌實施。
袁貴仁表示，教育部將盡最大努力，在義務教育經費保障機制、中小學校舍安全工程、農村義務教育薄弱學校改造、教師國家級培訓、教育信息化項目、特殊教育項目、青少年學生綜合實踐基地建設等方面，加大對四省區(qū)的支持和傾斜。
教育部副部長劉利民主持簽署儀式。
