近年來(lái)上海每年新增戶籍勞動(dòng)力50%由職業(yè)院校提供；目前具有技師等級(jí)的鍋爐檢修工、電機(jī)檢修工、變電檢修工的年薪高位數(shù)都超過了10萬(wàn)元，這兩個(gè)數(shù)據(jù)表明上海高級(jí)技術(shù)人才正變得越來(lái)越“吃香”，上海職業(yè)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率也在上升，從而為“科教興市”主戰(zhàn)略提供技術(shù)人才的支撐。
上海加快“四個(gè)中心”建設(shè)的任務(wù)，促使上海職業(yè)教育主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求，從規(guī)模擴(kuò)張向效益提高的方向轉(zhuǎn)化，全市中等職業(yè)學(xué)校從400余所調(diào)整為160余所，集聚效應(yīng)得到放大，其中有50所是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校。同時(shí)，上海職教不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，在中、高職學(xué)校設(shè)置的專業(yè)中，第三產(chǎn)業(yè)類專業(yè)的比例分別為72.5%和68.5%；第二產(chǎn)業(yè)類分別為24.4%和28.3%，第一產(chǎn)業(yè)類分別為3.1%和3.2%，總體上形成了“三、二、一”產(chǎn)業(yè)類專業(yè)比例關(guān)系，基本適應(yīng)了本市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，提升了專業(yè)建設(shè)水平。
面向產(chǎn)業(yè)需求整合資源和調(diào)整專業(yè)，讓高技能人才更具競(jìng)爭(zhēng)力，上海市加大了對(duì)傳統(tǒng)的職業(yè)教育模式進(jìn)行改革的力度，確立了以服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位，面向市場(chǎng)、面向社會(huì)，為學(xué)生職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的新思路。對(duì)沿襲中學(xué)學(xué)歷教學(xué)的職業(yè)教學(xué)套路進(jìn)行了創(chuàng)新改革，制定專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，編寫相關(guān)示范性教材，積極實(shí)施分層教學(xué)，開發(fā)汽車運(yùn)行與維修等50個(gè)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)實(shí)踐環(huán)節(jié)，注重技術(shù)技能的實(shí)訓(xùn)，建立了8個(gè)中職實(shí)訓(xùn)基地，有效縮短了畢業(yè)生走上工作崗位的適應(yīng)期。
為扭轉(zhuǎn)輕視職業(yè)教育的傾向，創(chuàng)造條件吸引更多的學(xué)生成為高素質(zhì)的勞動(dòng)者，市教委、市勞動(dòng)和社會(huì)保障局和市教育發(fā)展基金會(huì)每年提供100萬(wàn)元的資助，用于頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金和舉辦職業(yè)技能大賽。加工制造類專業(yè)學(xué)生首獲特殊獎(jiǎng)學(xué)金，去年共評(píng)選出500名優(yōu)秀學(xué)生，各獲得每人1000元的資助。
如今的上海職教令人刮目相看，教育設(shè)施已不是原來(lái)的“小作坊”，培養(yǎng)模式也不是簡(jiǎn)單的師傅帶徒弟，一大批具有技術(shù)含金量和市場(chǎng)需求的新型專業(yè)適時(shí)產(chǎn)生，現(xiàn)代化、數(shù)字化的教學(xué)設(shè)備琳瑯滿目。一項(xiàng)調(diào)查顯示，目前上海中職畢業(yè)生在四個(gè)方面獲得好評(píng)：一是具有吃苦耐勞的精神，安心在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)的第一線工作；二是專業(yè)技術(shù)比較穩(wěn)固；三是上崗適應(yīng)能力強(qiáng)；四是在一定程度上能跟上新技術(shù)發(fā)展的步伐。
此外，職校生深造渠道也更為暢通，上海市進(jìn)一步完善了中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生參加高考的政策，構(gòu)建了中高職教育的“立交橋”?，F(xiàn)在中職畢業(yè)生中三分之一以上的學(xué)生可升入高職、高?；虮究聘叩葘W(xué)校繼續(xù)深造。去年有2.3萬(wàn)名“三校生”升入高校學(xué)習(xí)，占畢業(yè)生總數(shù)的42.18%。（記者 蘇軍）
