劉延東在天津調研時強調
大力發(fā)展職業(yè)教育 為轉方式調結構促發(fā)展提供支撐
新華社天津６月２７日電 中共中央政治局委員、國務委員劉延東２７日出席“２０１１年全國職業(yè)院校技能大賽”閉幕式時強調，要認真落實教育規(guī)劃綱要，切實把發(fā)展職業(yè)教育作為促進經濟發(fā)展方式轉變的重大舉措，構建適應需求、有機銜接、多元立交的具有中國特色、世界水準的現代職業(yè)教育體系，努力建設一支結構合理、素質較高的技能型人才隊伍。
中共中央政治局委員、天津市委書記張高麗，全國政協(xié)副主席、中華職業(yè)教育社理事長張榕明以及中央有關部門和天津市的負責人出席閉幕式，人力資源社會保障部副部長王曉初宣讀了獲獎選手名單。
劉延東指出，職業(yè)教育水平和高技能人才培養(yǎng)能力，對國家產業(yè)競爭力和持續(xù)發(fā)展能力具有基礎性、關鍵性作用。全國教育工作會議以來，我國職業(yè)教育的改革創(chuàng)新取得可喜成績。當前，要圍繞國家“十二五”總體部署，適應經濟發(fā)展方式轉變和現代產業(yè)體系建設需求，統(tǒng)籌協(xié)調中等、高等職業(yè)教育發(fā)展，構建職業(yè)教育與其他教育溝通銜接的“立交橋”。她指出，職業(yè)道德和職業(yè)技能是職業(yè)院校學生的立身之本、發(fā)展之基，要樹立科學的質量觀，關注學生不同特點和個性差異，著力培養(yǎng)學生的優(yōu)良品德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，促進學生全面發(fā)展。要面向經濟社會發(fā)展需求，調整專業(yè)設置，加強課程改革和教材開發(fā)，建設“雙師型”教師隊伍和高水平實訓基地，改進人才培養(yǎng)模式和教育教學方式，探索工學結合、校企結合、頂崗實習的有效途徑。要改革教育質量評價和人才評價制度，建立行業(yè)、企業(yè)和社會第三方參與的質量評價機制，建立健全職業(yè)教育質量保障體系。她強調，要抓好職業(yè)教育體制改革試點，針對制約職業(yè)教育發(fā)展的突出問題，遵循規(guī)律，大膽探索，先試先行，確保取得實效，不斷增強職業(yè)教育的發(fā)展活力。
在津期間，劉延東到海河教育園區(qū)調研，充分肯定其作為國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)取得的顯著成績。她還考察了歷史悠久的天津大學，接見了“永遠跟黨走”職業(yè)學校育人事跡報告團成員，觀看了全國少數民族地區(qū)職業(yè)學校學生才藝匯報演出，參觀了職業(yè)教育的教材、裝備及學生作品等展示活動。
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