新華社北京８月２４日電（吳晶、楊舟）對于新疆阿勒泰草原哈薩克族女孩賈娜兒來說，新建起的寄宿制學校無異于“第二個溫暖的家”。
“有了新學校后，上學的困難再也沒有了，即使放假了，大家也愿呆在學校，多讀點書”。賈娜兒說。
自２００４年實施的農(nóng)村寄宿制學校建設(shè)工程使農(nóng)村孩子告別了“早晨上學數(shù)星星，晚上放學看月亮”的日子，有效保障了農(nóng)村義務(wù)教育的貫徹落實，杜絕了因地理客觀條件而造成的輟學和失學現(xiàn)象。
教育部有關(guān)負責人表示，寄宿制工程的實施基本解決了西部農(nóng)村地區(qū)學生“進得來”的問題，滿足了１９５．３萬名新增學生的就學需求和２０７．３萬名新增寄宿生的寄宿需求。
為了這項工程，中央共投入１００億元，共建成７６５１所寄宿學校，覆蓋中西部地區(qū)９５３個縣，其中西部５３６個、中部４１７個。
“最好的房子是學校，最美的環(huán)境是校園?！边@是寄宿制工程實施以來，西部地區(qū)農(nóng)民常掛在口頭的話。這些學校的一磚一瓦，都銘記著中國為推動教育事業(yè)發(fā)展而付出的艱辛努力。
歷史不會忘記：世紀之交，中國政府向世界莊嚴宣布：這個有著１３億人口的發(fā)展中大國已基本實現(xiàn)基本普及義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲（簡稱“兩基”）的目標。
到２０００年底，全國通過“兩基”地區(qū)人口覆蓋率達到８５％以上，青壯年文盲率下降至５％以下。然而，西部地區(qū)“兩基”攻堅的任務(wù)仍然十分艱巨。西部地區(qū)地廣人稀，有一師一校點約９萬個，占全國校點的８０％以上；在一些高山、高原、高寒及牧區(qū)、半農(nóng)半牧區(qū)和荒漠地區(qū)，８０％左右的初中生、５０％左右的小學生需要寄宿。
特殊的地理環(huán)境和辦學形式使西部地區(qū)的教育成本居高不下，低水平的教育投入難以保證基本的辦學條件和教育質(zhì)量。適齡少年兒童“進不來、留不住”成為制約西部農(nóng)村地區(qū)普及義務(wù)教育的瓶頸問題。到２００２年底，西部還有４１０個攻堅縣尚未實現(xiàn)“兩基”，人均受教育年限僅為６．７年。
中央高瞻遠矚，迅速作出實施西部地區(qū)“兩基”攻堅計劃（基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲）的決定，其中一項重要內(nèi)容就是實施農(nóng)村寄宿制學校建設(shè)工程。
經(jīng)過科學規(guī)劃、合理布局，通過發(fā)動群眾、整合資源，農(nóng)村寄宿制學校建設(shè)工程順利實施，覆蓋了從高原山區(qū)到邊境海島的廣大西部地區(qū)和邊遠地區(qū)。據(jù)統(tǒng)計，海拔３０００米以上項目學校有４９５所，４０００米以上項目學校有１５２所，５０００米以上項目學校有３所，邊境海島地區(qū)項目學校有４８６所。
農(nóng)村寄宿制學校建設(shè)工程的實施極大地改善了農(nóng)村學校辦學條件，使中西部農(nóng)村地區(qū)校舍總面積新增１３８１萬平方米，其中西部新增１０７６萬平方米。西部４１０個攻堅縣農(nóng)村學校校舍總面積新增９７２萬平方米，生均校舍面積從２００３年的３．９２平方米增加至２００６年的４．６６平方米。
云南省怒江傈僳族自治州有關(guān)負責人說，寄宿制學校建好后，學校的吸引力增加了，學生的學習熱情更高了，家長都積極送孩子住校學習。
目前，西部農(nóng)村初中寄宿生比例已達５３．６％，這一比例在西藏、廣西和云南３個省份甚至超過７０％。同時，２００７年西部農(nóng)村小學寄宿生比例達到１１．６％，西藏、內(nèi)蒙古、云南、青海４個省份超過２０％。
農(nóng)村寄宿制學校建設(shè)工程從“硬件”方面改變了西部教育落后的面貌，使西部的孩子可以和其他地方的孩子一樣，同在一片藍天下發(fā)展成長。
與之同期實施的“兩免一補”（免除農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學生的書本費、雜費，并補助寄宿學生生活費）和農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障新機制、農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程、西部農(nóng)村教師隊伍建設(shè)等措施，使農(nóng)村義務(wù)教育實現(xiàn)了飛躍。
到２００７年底，西部地區(qū)“兩基”人口覆蓋率達到９８％，比２００３年初的７７％提高了２１個百分點，超出計劃目標（８５％）１３個百分點；西部各省區(qū)市初中毛入學率均超過計劃提出的９０％；西部地區(qū)到２００７年底累計掃除６００多萬文盲，青壯年文盲率下降到５％以下。
寄宿：想說愛你不容易——一位農(nóng)村寄宿生的心里話
新華社長春８月２４日電（記者 馬揚）“不住不行呀，如果走路上學得兩個多小時呢，太遠了?！币姷剑保硽q的張瑤時，她正在幫媽媽丈量土地，為了增加些收入，家里準備和村上其他人合伙養(yǎng)鵝。
“我從上小學就開始住校了，一直到現(xiàn)在。今年秋天我就上初中了，以后的日子，我還得住?！碧崞鹱约旱膶W習生活，張瑤顯得有些少年老成。
２００３年，家住吉林省通化縣大安鎮(zhèn)下四平村的張瑤滿８歲到了上學的年齡，由于村里原來的學校被撤并，她只能選擇到離家?guī)资锿獾拇蟀叉?zhèn)中小學上學。
“剛上學的時候我特別小，從沒離開過家，可媽媽把我送進宿舍就走了，一個星期都沒來看我，那些日子，我天天哭?！睆埇幷f。
大安鎮(zhèn)中小學是一所集小學和初中為一體的農(nóng)村九年制義務(wù)教育學校。２００１年國家實行農(nóng)村中小學撤并后，大安鎮(zhèn)下面所有的６個村小都被取消，全鎮(zhèn)９００多名學齡兒童都集中到了這所學校上學。
學校撤并帶來的直接問題就是一些學生的上學路程增加。為了解決這個難題，學校建起了集體宿舍，讓那些家遠的孩子寄宿學習，張瑤就是其中之一。
“我媽媽跟我說，每天走兩個小時上學太遠了，太不安全，她不放心，又沒時間天天送我，為了讓我能多學知識，所以只能住校?！睆埇幷f。
十幾個同齡人住在一個房間，對于剛?cè)雽W的孩子來說充滿了新鮮感，但帶來的實際問題也著實不少，“年齡小、想家，大家就天天一起掉眼淚，很多人遇到了問題都不知道怎么辦，有的同學之間還有矛盾，也不太會處理，就自己琢磨?！?/p>
住宿的前兩年，張瑤的衣服基本上是一周往家送一次，不會洗澡，吃飯也常常手忙腳亂，但很快，她就適應(yīng)了，“現(xiàn)在我的衣服都是自己洗，比誰都干凈。”
為了保障學生安全，學校實行的是封閉式管理，平時進出校園得拿通行證，“每天５點我就起床了，然后吃早飯，到校學習。吃完晚飯后，再到教室上晚自習，一直到晚上７點半，９點左右就休息了?！?/p>
校園內(nèi)的生活很簡單，“平時除了學習也沒什么業(yè)余活動，就是大家一起說說話、玩玩兒；每天晚自習，老師都給我們輔導功課和作業(yè)。挺適應(yīng)這種生活的，但有的時候也覺得有些枯燥?！?/p>
２００８年以前，國家尚未在當?shù)孛獬r(nóng)村學雜費時，張瑤除了要交納學雜費外，還要交住宿費，加上其他生活開銷，每學期的費用大約在１０００元錢。２００８年以后，她的學雜費和住宿費都免了，每學期大約只需要７００元。“可我媽媽還是覺得挺多的。吃是花費最多的，我一個月的伙食費是１４０元，媽媽說要是在家里，地里啥都有，隨便整點就夠我吃的了，根本不用花錢。”
“媽媽每月給我５元零花錢，我舍不得花，能攢就攢起來了。”一提起自己的花費，張瑤顯得有些不安。
為了保障女兒的生活花銷，張瑤媽媽趙成艷在女兒上小學后，到鎮(zhèn)上打起了零工，今年暑假還計劃養(yǎng)鵝，搞些創(chuàng)收。盡管經(jīng)濟壓力不小，但６年的寄宿生活也有令張瑤媽媽欣慰的地方：孩子比同齡人自理能力強，像擦桌子、整理被褥等很多簡單的家務(wù)活自己都會干，學習也不用太操心，成績也不錯。
雖然如此，寄宿給張瑤媽媽帶來的擔心也不少：“一個是孩子的安全，盡管學校管得很嚴，可畢竟是個小孩子，又是女孩，像她們學校周圍的環(huán)境不太好，到處是網(wǎng)吧，不衛(wèi)生的小飯店、食雜店，治安情況也不太好，我不在她身邊，哪個地方不留神都容易出問題?！?/p>
每個周五晚上，學校都有班車將住宿的學生送回家，周日下午再將學生們接回學校，張瑤說那是自己最開心的時候。但媽媽趙成艷卻感覺，最近幾年女兒實際上越來越不愛回家，離自己似乎越來越遠了。
趙成艷說，有一次，她去學?？磁畠?，本來挺開心，誰知女兒卻問她，以后周末她不回家行不行，“孩子成長最關(guān)鍵的時候，本來是最需要親情的，但沒辦法，在農(nóng)村沒條件，為了學習，只能把別的都放一邊了?！?/p>
今年秋天，張瑤順利地進入了初中，即將開始新的學習生活，但學校校址依然還是原來的中心校，依然還需要住宿。對此，張瑤說她已經(jīng)習慣了，她現(xiàn)在最大的愿望就是好好學習，爭取將來能考個好學校、找份好工作，幫家里多減輕點負擔。
