新華社沈陽３月３１日電（記者 張非非、王瑩）記者從遼寧省教育廳了解到，為促進大學畢業(yè)生到基層一線就業(yè)，遼寧近日出臺政策，要求提高各級機關錄用具有２年以上基層工作經(jīng)歷人員的比例，省級機關達到８０％以上、市級機關達到５０％以上、縣（區(qū)）鄉(xiāng)機關達到３０％以上，以后還將逐年提高。
據(jù)介紹，２００９年遼寧高校畢業(yè)生總數(shù)將達２２．９萬人，再創(chuàng)歷史新高。但畢業(yè)生就業(yè)形勢卻愈加嚴峻，基層人才匱乏與都市人才浪費的矛盾也極為突出。
為此，遼寧今年以來陸續(xù)出臺多項新政，鼓勵大學生到基層就業(yè)：對到縣屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村工作，且服務期限滿２年以上的高校畢業(yè)生，其在校期間申領國家助學貸款利息按高校隸屬關系由同級財政負擔，本金由省財政和服務單位所在市、縣財政按４：４：２的比例代為償還；工作滿４年，其學費由政府一次性返還，各級財政負擔比例如上。
對有２年基層工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生報考省內研究生培養(yǎng)單位，可享受總分加２０分政策，其中外語加５分、專業(yè)課加５分、政治理論課加１０分。
對各類企業(yè)招用的非本地戶籍高校畢業(yè)生，一律取消落戶限制。對被在農村開辦的企業(yè)招用的高校畢業(yè)生，允許其選擇在市區(qū)或縣城落戶；對到農村基層工作的高校畢業(yè)生，允許其在入學前家庭所在市和就讀高校所在市之間選擇落戶。
對參加“一村一名大學生計劃”、大學生志愿服務遼西北計劃等大學生志愿者，規(guī)定除既有優(yōu)惠外，要在全省公務員招考中單獨拿出一定比例的鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關職位，專門用于招錄上述計劃服務期滿考核合格人員；報考遼西北地區(qū)（錦州、阜新、鐵嶺、朝陽、葫蘆島市）縣鄉(xiāng)機關公務員，享受筆試成績加５分政策；考錄或招聘到國家機關、事業(yè)單位工作，其繳費年限或志愿服務年限合并計算為工齡。
遼寧大學生可通過７個項目到基層就業(yè)
新華社沈陽３月３１日電（記者 王瑩、張非非）記者從遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心了解到，遼寧近年來不斷拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，大力鼓勵大學生到基層就業(yè)，目前，遼寧的大學生可通過下列７個項目到基層就業(yè)：
大學畢業(yè)生志愿服務西部計劃。由共青團中央、教育部共同組織實施。從２００３年開始，每年在全國范圍內招募一定數(shù)量的普通高校應屆畢業(yè)生，到西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事為期１至２年的教育、衛(wèi)生、農技、扶貧及青年中心建設和管理等方面的志愿服務工作。
大學生志愿服務遼西北計劃和“三支一扶”計劃。由遼寧團省委負責，志愿服務遼西北計劃于２００３年啟動，每年約招募６００名大學生，到遼寧西北地區(qū)的１０個省級貧困縣及１個市從事為期兩年的教育、衛(wèi)生、農業(yè)技術等方面的志愿服務工作；“三支一扶”計劃啟動于２００６年，計劃５年內招募２５００名高校畢業(yè)生，到農村基層從事為期兩年的支教、支農、支醫(yī)和扶貧工作。
一村一名大學生計劃。由遼寧省人事廳負責，每年選派優(yōu)秀大學生到村級組織工作，到２０１０年實現(xiàn)全省萬余個行政村“一村一名大學生”的目標。
選調應屆優(yōu)秀高校畢業(yè)生到基層培養(yǎng)鍛煉。由遼寧省委組織部負責，選調普通高校應屆優(yōu)秀高校畢業(yè)生納入干部管理，到基層培養(yǎng)鍛煉。
高校畢業(yè)生進社區(qū)。由各市人事部門負責，擇優(yōu)錄用、任用高校畢業(yè)生到社區(qū)就業(yè)，２０１０年，全省每個社區(qū)中至少要有一名大學畢業(yè)生。
選聘高校畢業(yè)生到村任職。由遼寧省委組織部負責，從２００８年起連續(xù)５年選聘一批優(yōu)秀高校畢業(yè)生到村任職，累計選聘１８８１人。
縣以下農村中小學一校一名師范類本科生計劃。由遼寧省教育廳負責從２００７年起通過政府購買崗位、待編安置方式，公開招聘擇業(yè)期內的普通高校師范類本科畢業(yè)生到縣以下農村中小學任教，年約招聘１０００人。
大學生轉變就業(yè)觀念愿下基層
新華社沈陽３月３１日電（記者 王瑩、張非非）“目前的就業(yè)形勢下，我覺得應該先就業(yè)后擇業(yè)。如果基層有更適合自己的工作，到基層就業(yè)同樣是一個好選擇?！鄙蜿柡娇展I(yè)學院工程力學專業(yè)２００９屆畢業(yè)生劉曉寧說。
近日記者在采訪中了解到，隨著金融危機對就業(yè)的沖擊和地方政府陸續(xù)出臺基層就業(yè)優(yōu)惠政策，很多大學生開始轉變觀念，愿意選擇赴基層、到農村就業(yè)。
“如果說在去年底我們還在對一些工作挑挑揀揀，那么到現(xiàn)在很多同學都放低了擇業(yè)預期?！?沈陽農業(yè)大學農林經(jīng)濟管理專業(yè)高天柱說，作為農業(yè)大學的學生，本身就一直有到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的思想準備，何況現(xiàn)在很多大企業(yè)紛紛在城市的郊區(qū)縣設立分廠，這些地方都成為同學們爭相選擇的目標。
沈陽師范大學英語專業(yè)學生韓玉秀則給記者算了一筆經(jīng)濟賬：“一些家在小城鎮(zhèn)或農村的同學在沈陽、大連做翻譯、培訓等工作，月收入約１５００元。除去租房子、交通、伙食等消費，基本不剩什么錢，有時還入不敷出。而如果回鄉(xiāng)工作，雖然賺得少一點，但消費也比較少，還可以吃住在家里，省卻了消費的大頭，從經(jīng)濟角度考慮既實在又可行?！毕朐谵r村學校任教的她說，目前就業(yè)形勢嚴峻，大學畢業(yè)生更看重就業(yè)的穩(wěn)定性，再加上現(xiàn)在到基層就業(yè)有很多優(yōu)惠政策，因此到農村學校工作對師范類畢業(yè)生的吸引力也很大。
遼寧省人才中心調研員孫鳳岐認為，農村和基層有著廣闊的天地，大學生去農村和基層就業(yè)是非常不錯的選擇。但與城市相比，基層工作條件比較艱苦，大學生應做好充分思想準備，要把滿腔熱情化為實際行動，腳踏實地地為基層群眾服務。各級政府部門也應做好大學生到基層工作的后續(xù)工作，不斷完善政策、提高軟環(huán)境的吸引力，促使更多大學生到基層就業(yè)。
“做一名鄉(xiāng)村教師是我不悔的選擇”
——遼寧大學生暢談農村任教感受
新華社沈陽３月３１日電（新華社記者 張非非、王瑩）“我覺得作為從農村出來的大學生，就應該回到農村，反哺農村。能回到我的母校任教，我覺得特別幸運。”在遼寧省鐵嶺縣雙井子中學，來自當?shù)剞r村的吉林師范大學２００７屆畢業(yè)生丁鶴這樣說。
針對師范類畢業(yè)生就業(yè)困難和農村師資匱乏等問題，遼寧省從２００７年下半年開始實施“縣以下農村中小學一校一名師范類本科生計劃”，兩年來公開招聘２６５３名師范類畢業(yè)生到農村中小學工作。近日，記者走近這些大學生，聽他們講述工作、生活中的感悟和收獲。
現(xiàn)任雙井子中學八年級語文教師的丁鶴說，她所學的漢語言文學專業(yè)，由于就業(yè)形勢不好，班里一半以上的同學都在就業(yè)時改了行，“我們學師范的理想就是當老師，臨畢業(yè)時我還差點兒報名當志愿者到農村支教，后來聽說遼寧有這個師范本科生計劃，我馬上就報了名?！?/p>
一年多的教學工作讓她感觸頗深：“在農村工作一點兒也不輕松。與城市學生家長相比，農村學生家長普遍不太重視孩子學習情況，學生對學習的興趣也相對來說不太濃厚。這就要求老師通過多種手段，千方百計激發(fā)學生學習的熱情。學校領導和老教師們給了我很多幫助。在工作中，我一天天感受著自己與學生們一同在成長?！?/p>
“做一名鄉(xiāng)村教師是我不悔的選擇?！鄙蜿栿w育學院２００５屆畢業(yè)生白卓說。家住撫順市內的白卓，當年畢業(yè)后暫時沒有找到合適的工作，曾在家人的支持下開了一間小書店，月收入達到２０００多元。但“不想讓專業(yè)白學”的白卓心里一直沒有放下自己的教師夢，于２００７年應聘到撫順市撫順縣上馬鄉(xiāng)中心校任教。現(xiàn)在他白天在農村上班，晚上花幾十分鐘回市里的家。一年多來，他就地取材，用藤條等做成圓圈，組織學生做運動、跳韻律操等，成為了一名受鄉(xiāng)村孩子們歡迎的好老師。“農村的孩子很活潑，但在運動上很多動作都需要規(guī)范。在運動中我和學生成了好朋友，我愿意把自己所掌握的都教給他們。”
地處偏遠的撫順市撫順縣湯圖鄉(xiāng)九年一貫制學校，近兩年共招聘７名大學生到校任教。提起這些新老師，學生家長們贊不絕口：“他們每天早上６點不到就來到班級，晚上陪孩子自習到１０點多。有了這幾個大學生，孩子的學習成績提高了不少！”
“這里的條件比我想像的好得多?！弊≡谟蓪W生宿舍改成的教師宿舍里，遼寧師范大學畢業(yè)生劉宇卻并不覺得條件艱苦，她告訴記者，“當老師在哪兒都一樣，何況農村現(xiàn)在更需要老師，在這兒工作更有意義?！贝髮W生的到來給這所近１０年未接收高校畢業(yè)生的偏遠農村學校帶來了生機，僅一年時間，初中部英語由全縣１２個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中排名最末提升至上游水平；劉宇和所在班級獲得“縣優(yōu)秀班主任”“市優(yōu)秀班級”等榮譽稱號；７名大學生有兩名分別兼任團委書記和科研室主任。
