2005年12月4日 “雪龍”船上讀“大學” 這是“雪龍”船上的“南極大學”正在上課（12月2日攝）。 在過去的10天里，中國第22次南極科學考察隊的很多隊員下午都去“南極大學”聽課。這個在“雪龍”船往返南極途中開課的“大學”，采取隊員自愿報名講課、自愿聽課的方式進行，大家既是老師又是學生。這種方式旨在增加隊員之間的了解和溝通，為平淡的海上生活增添一些多彩的元素。 新華社記者 張宗堂 攝
這是科考隊員正在認真聽課（12月2日攝） 新華社記者 張宗堂 攝
這是“南極大學”在舉辦開學典禮（11月24日攝）。 新華社記者 張宗堂 攝
新華網“雪龍”船１２月４日電（記者張宗堂）中國第２２次南極科學考察隊隊員在過去的１０天里，似乎又回到了大學校園。他們中的不少人在每天下午２時至５時，都會去“南極大學”的課堂聽課。
這個在“雪龍”船往返南極途中開課的“大學”，采取隊員自愿報名講課、自愿聽課的方式進行，隊員既是老師又是學生。“南極大學”旨在增加隊員之間的了解和溝通，為平淡的海上生活增加一些多彩的元素。
“雪龍”船這次前往中山站途中的課程截至３日結束，共有近３０名考察隊隊員走上“南極大學”的講堂。由于船從澳大利亞弗里曼特爾起航后，很快將進入西風帶，屆時船體搖晃會很厲害。因此，剩余的課程將在返航途中繼續(xù)進行。
南極隕石的科考意義、格羅夫山綜合地質考察、創(chuàng)傷處理、同位素化學、港口工程知識……由于隊員們來自不同的部門、從事不同的職業(yè)，授課的內容可謂豐富多彩。而授課老師普遍具有教授、研究員、高級工程師等職稱，大多在某一領域擁有專長，這些也讓“南極大學”的授課質量得以保證。
盡管不是真正意義上的大學，但每一位前來上課的“老師”都認真準備，很多人還采用投影儀教學方式以增強授課效果。主張辯論的課堂氛圍也不時促使大家就一些問題進行深入探討和激烈交鋒。不少隊員對能夠在這么短的時間內接觸到如此多的信息而感到滿意，并對今后的課程充滿期待。
為了讓考察隊隊員更加充分地了解南極科考的相關知識，提高隊員的綜合素質和任務執(zhí)行能力，第１９次南極科學考察隊領隊魏文良“突發(fā)奇想”，“創(chuàng)辦”了這所“大學”?！澳蠘O大學”采取學分制，每一課時為一個學分，課程全部結束后，學分達到３２分的隊員將獲得由校長簽名的畢業(yè)證書。第２２次南極科考隊隊員是這所學校“招收”的第三批學生。（完）
