11月30日，記者從山西省教育廳獲悉，山西省列出了教育信息化“路線圖”，到2013年年底，全省8人以上教學點實現(xiàn)數(shù)字資源配備全覆蓋。到2015年，所有義務教育學校實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡接入、具備網(wǎng)絡條件下的學習環(huán)境；90%的義務教育學校班級完成優(yōu)質網(wǎng)絡資源配置，信息技術設備及網(wǎng)絡資源廣泛運用于課堂教學；90%的教師開通網(wǎng)絡學習空間，并依托空間開展研修活動；初高中學生全部開通網(wǎng)絡學習空間，并依托空間開展自主學習。
按照省教育廳要求，到2013年年底在小學三四五年級和初高中一二年級開設開足信息技術課程。到2015年，全省中小學校配齊配足合格的信息技術專業(yè)教師；全省中小學教師、技術人員、管理人員全部完成教育技術能力中級培訓；以電教、信息技術教師為主體、專兼職相結合的信息化技術及管理隊伍基本建成；由全省各教育領域信息化專家組成的省級教育信息化專家咨詢隊伍基本形成。
山西省還將建設全省統(tǒng)一門戶、統(tǒng)一身份認證、統(tǒng)一技術標準的網(wǎng)絡平臺，供師生實名注冊個人空間、開展個性化學習研修。按照行政區(qū)劃或學校類型對師生進行分級認證管理。以微視頻為主要形式開發(fā)特色優(yōu)質資源，到2015年基本建成覆蓋各個學段、所有學科的優(yōu)質數(shù)字教學資源基礎數(shù)據(jù)庫。中小學重點開發(fā)與教材同步的網(wǎng)絡課程、網(wǎng)絡選修課程、名師課程等；高等教育、職業(yè)教育主要依托重點專業(yè)和公共課程開發(fā)視頻同步課程、網(wǎng)絡實景展示資源、虛擬實習實訓資源等，形成多途徑的互聯(lián)網(wǎng)在線學習體系。（記者 王冠興）
