吉林省委省政府關(guān)于開展向杜順同志學(xué)習(xí)活動的決定
杜順，男，1964年2月出生，中共預(yù)備黨員，松原市長嶺縣大興鎮(zhèn)萬福村小學(xué)教師。1994年，他被確診為罕見的脊髓空洞癥，身上多處地方出現(xiàn)“腐洞”。面對死亡的威脅和病痛的折磨，杜順同志沒有屈服，他樂觀向上，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)地與病魔抗?fàn)帯Ｊ畮啄陙?，他一直堅守在工作崗位上，?chuàng)造了非凡的業(yè)績，譜寫了新時代的自強(qiáng)之歌。
杜順同志學(xué)歷不高，但奮發(fā)進(jìn)取，先后自學(xué)了大量教育學(xué)專著，撰寫了多篇教學(xué)論文，探索總結(jié)了多種行之有效的教學(xué)方法，取得了顯著效果，他所帶班級的學(xué)習(xí)成績在全鎮(zhèn)一直名列前茅。杜順同志雖然自己生活不寬裕，但境界高尚，經(jīng)常資助貧困學(xué)生，并長期為留守孩子、家長不能輔導(dǎo)的學(xué)生做義務(wù)輔導(dǎo)。杜順同志人生坎坷，但熱愛生活，從不自暴自棄，始終堅守崗位、與學(xué)生在一起，在教書育人和學(xué)生成長中追尋人生的價值。杜順同志的先進(jìn)事跡和高貴品格贏得了廣大干部群眾和社會各界的充分肯定和高度贊揚，先后榮獲縣優(yōu)秀教師，市師德標(biāo)兵、市優(yōu)秀教師，省教書育人楷模、省“五一”勞動獎?wù)隆⑹〉赖履７兜葮s譽(yù)稱號。
杜順同志的先進(jìn)事跡，平凡中見偉大，樸實中顯崇高，細(xì)微中有真情，充分體現(xiàn)了一名普通鄉(xiāng)村教師的堅定理想信念、崇高思想境界和高尚道德情操，是新時期人民教師的杰出代表，是踐行社會主義核心價值觀的典范，是全省廣大教師和干部群眾學(xué)習(xí)的榜樣。為彰顯榜樣力量，弘揚先進(jìn)文化，培育文明風(fēng)尚，中共吉林省委、吉林省人民政府決定，在全省范圍內(nèi)廣泛開展向杜順同志學(xué)習(xí)活動。要學(xué)習(xí)他身殘志堅、自強(qiáng)不息， 為堅守理想信念百折不撓、矢志不渝的堅強(qiáng)意志；學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、恪盡職守，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)殫精竭慮、嘔心瀝血的敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)他無私奉獻(xiàn)、甘為人梯，在艱苦環(huán)境中默默耕耘、淡泊名利的道德情操；學(xué)習(xí)他奮發(fā)進(jìn)取、追求卓越，為事業(yè)進(jìn)步開拓創(chuàng)新、永不停滯的工作態(tài)度；學(xué)習(xí)他珍愛生活、追求幸福，面對重癥折磨和艱難困苦樂觀向上、永不言棄的生活態(tài)度。
當(dāng)前，吉林省正處在加快振興發(fā)展的關(guān)鍵時期，深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅階段。廣泛宣傳杜順同志的先進(jìn)事跡，大力弘揚杜順同志的崇高精神，對于引導(dǎo)和激勵全省廣大干部群眾增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，積極投身于加快實現(xiàn)吉林全面振興的偉大實踐，具有十分重要的意義。各級黨委、政府要高度重視，認(rèn)真開展向杜順同志學(xué)習(xí)活動，廣泛動員，精心組織，務(wù)求實效。全省廣大黨員干部要以杜順同志為榜樣，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高思想覺悟，牢記使命，振奮精神，頑強(qiáng)拼搏，努力為吉林振興發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。
